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| 編輯推薦： |
独具特色的中级微观教材，微观经济模型构建的现代指南
基于引文桂冠奖得主鲁宾斯坦的课程讲义
博弈论大家奥斯本、鲁宾斯坦联袂呈现
严谨却不失直观，重在培养建模思维
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有许多恰如其分的形容词，可以用来描述奥斯本和鲁宾斯坦合著的这部教材《微观经济理论模型》——“简洁”“严谨”“深刻”“技术性”皆在其列。但于我而言，蕞能概括他们这项工作的词是 “诚实”。
——拉吉夫·塞西（Rajiv Sethi），哥伦比亚大学巴纳德学院经济学教授、圣塔菲研究所外聘教授
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在中级微观经济学教材中，本书是非常独特的，表现在三个方面：篇幅小；强调均衡；似无模型之处见模型。撰写本书的两位经济学家都是博弈论领域的大师级人物。本书在讨论每个模型的时候，都会清楚地告诉读者做了哪些重要假设，也会讨论或提示假设条件发生变化以后，结果会发生什么变化。这种写法非常可贵，能帮助读者真正理解经济学模型的本质，让读者知道如何构建一个经济学模型来研究现实中的经济问题。
——林相森，中南财经政法大学经济学院副教授
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| 內容簡介： |
微观经济理论是现代经济学分析的核心框架，而模型与均衡是理解这一框架的关键钥匙。本书以“引文桂冠奖”得主鲁宾斯坦的课程讲义为基础，面向已完成初级微观经济学学习、正迈向中高级阶段的本科生和研究生，系统呈现当代微观经济理论中相对基础且具有启发性的模型体系。
全书围绕“模型”与“均衡”两大核心概念展开，首先深入探讨经济主体的行为基础——从抽象的偏好与选择理论，到不确定性下的决策、消费者与生产者行为，乃至垄断市场结构；继而引入多种均衡范式，不仅涵盖经典的交换经济一般均衡，还别具匠心地从弱肉强食经济和不可分割商品经济等非传统视角切入，并延伸至理性预期与信息不对称等现代议题；随后简明而严谨地引入博弈论工具及其在经济中的应用，阐释策略互动中的纳什均衡与子博弈精炼均衡；蕞后拓展至机制设计、匹配理论、社会选择，以及经济制度的公理化分析等前沿专题。
全书采用初等数学语言，几乎不涉及微积分，却始终保持逻辑的严密性，对所有结论均给出完整证明，并配有约150道精心设计的习题。凭借其形式化但平易近人的风格，本书可以帮助读者夯实理论基础、培养建模思维与推理能力、深入理解现代微观经济学，亦可为后续的高阶课程与研究奠定坚实根基。
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| 關於作者： |
加] 马丁·J.奥斯本 | Martin J. Osborne
多伦多大学经济学荣休教授，重要的微观经济学家和博弈理论家。斯坦福大学经济学博士，毕业后曾任教于美国哥伦比亚大学和加拿大麦克马斯特大学。曾任《理论经济学》主编，以及《博弈与经济行为》《数理社会科学》《国际博弈论期刊》等刊物的副主编。世界计量经济学会会士、经济学理论促进学会（SAET）会士。鲁宾斯坦的长期合作伙伴，两人合著有《讨价还价与市场》（1990）、《博弈论教程》（1994）和《微观经济理论模型》（2020）等多部广受欢迎的经济学教材。
[以] 阿里尔·鲁宾斯坦 | Ariel Rubinstein
特拉维夫大学经济学院教授，纽约大学经济学系教授。经济学理论大家，研究领域包括博弈论、有限理性、选择理论和行为经济学。1982年发表重要论文《讨价还价模型中的完美均衡》，对博弈论做出开创性贡献，该模型现被广泛称为“鲁宾斯坦讨价还价模型”。《欧洲经济学会期刊》顾问委员会成员，曾任《计量经济学》（ECTA）副主编、《经济研究评论》（RES）编委会成员。世界计量经济学会会士和前主席（2004年），美国经济学会荣誉会士，美国艺术与科学院荣誉院士，欧洲经济学会会士，英国学术院通讯院士。“因其在构建形式化理论经济模型，尤其是在有限理性模型方面所做出的贡献”，获得2019年科睿唯安“引文桂冠奖”。
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| 目錄：
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1偏好和效用
1.1偏好
1.2偏好的形成
1.3一个实验
1.4效用函数
课后习题
2选择
2.1选择和理性化的选择
2.2理性化的选择
2.3性质α
2.4满意即可
2.5抽钱泵
2.6非理性化选择行为的证据
课后习题
3不确定性下的偏好
3.1彩票
3.2对彩票的偏好
3.3期望效用
3.4理论和实验
3.5风险厌恶
课后习题
4消费者偏好
4.1商品组合
4.2对商品组合的偏好
4.3单调性
4.4连续性
4.5凸性
4.6可微性
课后习题
5消费者行为
5.1预算集
5.2需求函数
5.3理性的消费者
5.4可微偏好
5.5需求函数的理性化
5.6需求函数的性质
课后习题
6生产者行为
6.1生产者
6.2产出蕞大化
6.3利润蕞大化
6.4成本函数
6.5生产者偏好
课后习题
7垄断
7.1基本模型
7.2统一定价的垄断市场
7.3歧视性垄断
7.4隐性歧视
课后习题
▌第二部分均衡
8弱肉强食经济
8.1模型
8.2均衡
8.3帕累托稳定性
8.4弱肉强食经济中的均衡和帕累托稳定性
8.5能控制个人能力对比关系的社会规划者实现的配置
8.6外部性
课后习题
9市场
9.1模型
9.2市场均衡的存在和构建
9.3均衡和帕累托稳定性
9.4市场均衡的唯一性
课后习题
10交换经济模型
10.1模型
10.2竞争性均衡
10.3竞争性均衡的存在性
10.4重启交易
10.5均衡和帕累托稳定性
10.6核心
10.7基于需求函数的竞争性均衡
10.8可操纵性
10.9埃奇沃思盒状图
课后习题
11扩展的交换经济模型
11.1包括不可分割商品和货币的市场
11.2有不确定性的交换经济
课后习题
12包括消费者和生产者的市场
12.1生产经济
12.2既有资本又有劳动的经济
课后习题
13价格与预期均衡
13.1银行网点之间的顾客分布
13.2信息不对称和逆向选择
13.3渔业经济
课后习题
14信息不对称的市场
14.1基础模型
14.2加入教育因素的劳动力市场
课后习题
▌第三部分博弈论
15策略博弈
15.1策略博弈和纳什均衡
15.2几个简单的例子
15.3经济学例子
15.4纳什均衡的存在性
15.5严格竞争博弈
15.6康德均衡
15.7混合策略
15.8理解纳什均衡
课后习题
16扩展式博弈
16.1扩展式博弈和子博弈精炼均衡
16.2策略是什么？
16.3逆向归纳法
16.4讨价还价模型
课后习题
▌第四部分其他主题
17机制设计
17.1公共项目的决策
17.2策略防范机制
17.3维克里克拉克格罗夫斯机制
课后习题
18匹配
18.1匹配问题
18.2盖尔沙普利算法
18.3盖尔沙普利算法和稳定性
课后习题
19理想社会经济制度
19.1模型
19.2经济制度的性质
19.3理想社会的特点
课后习题
20汇总偏好
20.1社会偏好
20.2偏好汇总函数
20.3偏好汇总函数的性质
20.4阿罗不可能定理
20.5吉伯德萨特思维特定理
课后习题
参考文献
译后记
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| 內容試閱：
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1981年，我加入耶路撒冷希伯来大学的经济学系，开始讲授“价格理论”这门课程。在此期间，我与同事展开了激烈的争论，希望把博弈论引入这门课程，当时很多人都不太赞成。1986年之后，除了个别年份以外，我不再讲授本科生的微观经济学课程。但快从我所供职的这所以色列大学退休时，我突然有股冲动，想继续讲这门课。2012年到2017年的五年间，我在特拉维夫大学讲授中级微观经济学。这次，我尝试在课程中少讲一些博弈论，而更关注市场均衡的概念。这样一个转变轨迹，是我学术生命中的一部分。在转变之前和之后的两个阶段，我始终坚持一个原则：不把经济学模型当成多么神圣的东西。在我看来，经济学模型也没有对错之分，只是一些模型比较有趣，而另一些则不那么有趣而已。我喜欢讲授包含各种各样模型的课程，而不是只偏爱某一种特定方法。我一点也不关注在学术界流行的那些理论。
本书以我在特拉维夫大学的课程讲义（希伯来语）为基础。非常感谢那门课程的助教们的帮助。
2016年，我开始与马丁·奥斯本合作，他既是我的老朋友，也是本书的合著者。我们一起修改了我潦草的讲义初稿，改变了写作风格，提高了表达的准确性。
我相信当前的版本并不是这本书的蕞终版本。虽然我们取得了一些进步，但我认为某些章节（主要是第4、 5、 6、 7、 11、 12、 15、 16章）还不够新颖。因此，我希望能在未来几年对本书进行大幅修订。
阿里尔·鲁宾斯坦
特拉维夫大学以及纽约大学
http：//arielrubinstein.tau.ac.il
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