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『簡體書』历史学写作指南 牛津学科论文写作进阶系列

書城自編碼： 4140661
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→经典名家作品集
作者： [美]威廉·凯莱赫·斯托里
國際書號(ISBN)： 9787519918835
出版社： 研究出版社
出版日期： 2025-09-01

頁數/字數： /
書度/開本： 32开 釘裝： 平装

售價：HK$ 75.9

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編輯推薦：
本书源于哈佛大学写作课程，首版出版于1999年，本书为全新第六版，优化了研究问题与假设指导，扩展了口述史及视图资料内容，贴合学科新需求。
从选题、解读史料（区分一手/二手文献），到谋篇布局、叙事技巧、语句选词、修订编辑，覆盖史学写作完整环节，配以实例解析，更易掌握。
提供具体策略，如撰写注释版参考书目、网络资源评估方法、不同论文类型（书评、分析性论文）写作指导等，书末附练习答案，学生可直接实操，教师可作教案使用。
对于历史系本科生而言，本书指导系统掌握史料解读、论点构建的方法，从而顺利完成文献综述与研究论文；
对于历史系写作教师或协作中心指导教师而言，可将本书作为课程教材或相关参考书。
对于初级史学工作者与史学爱好者而言，本书可帮助更好地分析史料，以及将分析与推论发展成连贯的论点和叙事。

实用、条理清晰且发人深省。我的学生借助这本书完成了精彩的结课项目。它正是我三十年历史教学生涯中一直寻找的实用指南。
——威拉德·斯特恩·兰德尔（Willard Sterne Randall），美国尚普兰学院历史学教授，《建国者的财富》作者
內容簡介：
本书是牛津大学出版社为大学各学科写作课程策划出版的一系列学科写作指南中的一本，该丛书作者都是各学科领域的教授或专家。本书作者曾在哈佛大学教授写作，现担任米尔萨普斯学院历史学教授。 來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
《历史学写作指南》最初源于哈佛写作课程，第一版出版于1999年，本书是最新第六版。其不仅是一本关于写作的指导手册，还包括技术层面的写作建议。书中汇集了历史和写作两方面的实用方法，涵盖了历史学写作的方方面面，包括寻找和研究课题、解读原始史料、从史料中得出推论以及构建论点。最后三章讨论了如何写出有效的句子、如何精准选词，以及如何修订和编辑论文。
本书引用了大量文化、政治和社会历史学家作品中的实例，适合书评、分析性论文和研究性论文等各类历史学写作。本书可帮助学生系统掌握史料解读、论点构建的方法，从而顺利完成文献综述与研究论文；帮助初级史学工作者与史学爱好者更好地分析史料，再将分析与推论发展成连贯的论点和叙事。写作教师也可以将此书作为课程教材或相关参考书。
關於作者：
[美]威廉·凯莱赫·斯托里（William Kelleher Storey），曾任哈佛大学写作教师，现任美国米尔萨普斯学院历史学教授兼文理学院桑德森讲席教授，曾被美国教育促进与支持委员会和卡内基教学促进基金会联合授予“全州年度教授”荣誉。

译者王涛，南京大学历史学院教授，数字史学研究中心主任，研究领域涉及德国史、数字史学、教会史等方向。
译者韩茜，德国海德堡大学硕士，现为南京大学世界史专业博士研究生，研究方向为德国近现代史。
目錄：
中文版总序
英文版总序
前 言
导 言
第一章 准备开始
1.1 发现你的兴趣点
1.2 找到一个动机、一个问题
1.3 尽早聚焦你的兴趣点
1.4 和参考文献打交道
1.5 在网上搜索预选数据库
1.6 使用工具书资源开启研究项目
1.7 在网上开展广泛搜索
1.8 审视搜索结果
1.9 快速获取第一印象
1.10 批判性评估网络资源
1.11 和图书馆管理员沟通
1.12 多和教授交流
1.13 选取独特角度切入主题
1.14 继续浏览更多资料
1.15 拟写假设
1.16 起草研究计划
1.17 撰写一份注释版参考书目
1.18 多和他人交流你的选题
1.19 放弃选题要趁早
第二章 解读史料
2.1 区分一手文献和二手文献
2.2 用“何人”“何事”“为何”“何地”“何时”来提炼假设 048
2.3 对史料中的观点保持敏感
2.4 选取重中之重的史料
2.5 边做筛选，边做笔记
第三章 如实书写历史
3.1 认真收集和汇报史料
3.2 以谨慎和尊重的态度吸收他人的观点
3.3 分清总结和释义的区别
3.4 学习如何引用、何时引用
3.5 客观对待史料，巧用省略号和括号
3.6 学习如何使用引号
3.7 不要抄袭
3.8 如实引用，且不做无效引用
3.9 选择适合目标读者的引用格式
第四章 运用史料，做出推断
4.1 客观看待既定事实
4.2 将事实转化成证据
4.3 检验事实
4.4 查看一手史料内部是否一致
4.5 查看一手史料中的自相矛盾之处
4.6 对比一手史料和二手史料
4.7 系统地进行口述史研究
4.8 对比史料后再做推论
4.9 学会利用视觉和物质史料做推断
4.10 从推断生成论点
4.11 从史料中做出有理有据的推断
4.12 做出可靠推论
4.13 避免无端对比
4.14 避免时代错乱的推论
第五章 开始写作！开始谋篇！
5.1 起草论文主旨句
5.2 试写分析性论文的提纲
5.3 试写叙述性论文的提纲
5.4 搭建论文框架
5.5 开始撰写初稿
5.6 从容优雅地抓住读者的眼球
5.7 尽早说明立意
5.8 回顾史学文献
5.9 用好的段落构建论文
5.10 尽早界定关键术语
5.11 为文章定好合适的基调
5.12 慎重对待其他研究者
5.13 为反驳做好准备
5.14 引导读者走向有趣的结论
第六章 史学写作的叙事技巧
6.1 将时间顺序与因果关系相结合
6.2 感知变迁与连续性
6.3 选好故事中的主角
6.4 作为叙事者，找到你的独特声音
6.5 选好属于你的故事开端和结尾
6.6 精选细节填充叙事
6.7 所叙之事须得服务于论点
第七章 历史学中的语句写法
7.1 选择准确的动词
7.2 变被动句为主动句
7.3 用过去时态书写
7.4 尽量避免分裂使用动词不定式
7.5 在句中放上动词
7.6 用易于理解的顺序安排观点
7.7 基于共识开始一个句子，逐步引入新观点
7.8 将重头戏放在句尾
7.9 善用排比进行强调
7.10 正确表达所属关系
7.11 如有必要，打破程式
第八章 精准选词
8.1 精简行文
8.2 要用读者易懂的语言写作
8.3 避免在写作中装腔作势
8.4 避免口语化表达
8.5 对政治措辞保持敏感
8.6 对性别措辞保持敏感
8.7 避免过度隐晦
8.8 措辞中慎用人物对比
8.9 智用隐喻和明喻
8.10 既要妙笔生花，也要免入俗套
8.11 使用读者熟悉的外来词
8.12 查看常见的措辞错误
第九章 修订与编辑
9.1 对草稿保持判断力
9.2 与同等能力者合作编辑
9.3 修订初稿
9.4 评估自己的论点和叙事
9.5 评估句子与选词
9.6 校对终稿
9.7 谨记规则，享受写作
注 释
练习答案
內容試閱：
导言
史学写作乃是不断做出选择的过程。史学工作者从浩如烟 海的研究对象中，选出他们认为最重要的一些主题，再对原始 史料精心挑选，接着对史料能否支撑或反驳自己的论点进行评 估。他们还需选择写作方式，在尊重研究对象和满足读者需求之间求取平衡。
优秀的历史学家擅长做出绝佳的选择，他们能将痛苦的研 究变为严谨的论点和叙事。别觉得这轻而易举。表面上看，历 史学直来直去，但其写作的过程却面临许多难以抉择的时刻。 正如彼得·诺维克（Peter Novick）在《那高尚的梦想》（That Noble Dream）中所言，即便手握绝佳的史料和方法，史学写作还是像“要把果冻钉在墙上”（to nail jelly to a wall ）1 （注意，此种不加括号之数字上标均为文末注释）一般。正因如此，历史学家们尝试过诸多探究过去的方法。但是不管如何，他们最后总归要选择一个适合自己研究对象的方法，付诸行动。从古希腊开始，抉择的过程便引领着西方的史学写作。约公元前 404 年，当雅典将军修昔底德（Thucydides）在创作伯罗奔尼撒战争史时，他并没有将 30 年间发生的每场战斗和失败都事无巨细地记录下来。相反，他浓墨重彩地描绘了一些关键时刻，比如伯里克利（Pericles）在雅典阵亡将士葬礼上的著名悼词。根据修昔底德的说法，伯里克利说： ①


我不想作一篇冗长的演说来评述一些你们都很熟悉的问题：所以我不说我们用以取得我们的势力的一些军事行动，也不说我们父辈英勇地抵抗我们希腊内部和外部敌人的战役。我所要说的，首先是讨论我们曾经受到考验的精神，我们的宪法和使我们伟大的生活方式。说了这些之后，我想歌颂阵亡将士……2

修昔底德将伯里克利的悼词收录进作品，不是因为它有多么动人，而是他觉得这篇悼词极具教育与启发意义。像修昔底德一样，当代历史学家也要选择能够揭示当代问题的主题。2000 年，乔治敦大学（Georgetown University）的历史学教授约翰·麦克尼尔（John McNeil）出版了一本名为《阳光下的新鲜事：二十世纪世界环境史》（Something New Under the Sun: An Environmental History of the Twentieth Century World）的书，在这本书中，他认为 20 世纪的人们的所作所为 前所未有：人类的生产和消费对地球的空气、土壤和水资源造 成了全球性的负面影响。这些破坏性的行为模式不可持续发 展，必须做出调整或减少使用。这对全球政治的影响显而易 见，特别是针对目前正在进行的气候变化的讨论：只有人们改变自己的行为，那么我们人类物种才更有机会生存下去。3
就像麦克尼尔和修昔底德一样，历史学家选择他们认为重要的主题，并探究它们随时间而产生变化的原因。要做到这一点，历史学家就要从许多可能的方法中做抉择。进到图书馆书架区，浏览任意书架上的历史书籍。要注意的是，那些从事狭义地理学和年代学研究的历史学家是从各自不同的角度切入研究问题的。当历史学家写作时，他们会从其他历史学家的著作以及人文科学、自然科学和社会科学的研究中汲取方法和见解。例如，在《哥伦布大交换》（The Columbian Exchange）中，阿尔弗雷德·克罗斯比（Alfred Crosby）依靠农学、人类学和流行病学来解释阿兹特克人（Aztecs）和西班牙征服者之间的早期接触。4历史学家可以选择的方法多种多样，想把史学写作进行简单的归类谈何容易。
而尽管历史写作如此多样，大多数史学工作者对于评判好的作品仍然抱有共识。史学工作者学习如何寻找资料来源，他们知道怎样如实地反映出史料原意。他们运用手中的史料，对过去之事进行推论，然后将这些推论发展成连贯的论点和叙事。反过来，要想做到前面所述，我们也只有遵守写好语句和恰当选词的写作惯例。历史学者渴望传递他们对过去的看法，且以精准如实的方法实现这一点。

 

 

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