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| 編輯推薦： |
《孙子兵法》写的是战争，核心却是思维方式，读懂《孙子兵法》，可以给孩子一个“将军脑”，“降维打击”生活、学习中的各类难题。
本书中有逗趣的格式漫画、兵法小故事、知识补充、思维游戏、思维导图等版块，能够很好地拓展孩子的知识面。本书语言诙谐幽默，通俗易懂，解析与注释权威可信，是一本适合孩子阅读的优秀作品。
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| 內容簡介： |
一套两册，包含《孙子兵法》13篇全部内容，原文 注释＋翻译，完整而权威；配有知识点补充，让孩子了解古代战争小常识，并学习古文中的考点；兵法小故事＋逗趣格式漫画，了解兵法中的小故事，学习古人智慧；兵法讲思维，从古代兵法中提炼思维方式，指导孩子的学习和生活。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
另有52个思维游戏，在游戏中锻炼、巩固思维方式；每章配有思维导图，理清原文思路与行文逻辑。
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| 關於作者： |
文字作者：捕梦星球
主营图书文字创作与插画创作，拥有多位知名作家、插画师。出版童书《万物由来：写给孩子的很热很热的冷知识》《孩子读得懂的诗经》，有声书《怪兽镇大战巫师僵尸》，多次参与出版社、图书公司征稿、组稿工作。
插画作者：野作插画
野作插画工作室拥有插画师10名，自2018年成立以来，一直致力于插画漫画创作。绘制出版过的作品有《口才三绝》《儿童情绪管理》《少年读历史》《漫画化学》《给孩子的旅行小百科》《漫画少年读洛克菲勒家书》《这才是孩子爱看的漫画小古文》等上百套绘本儿童读物。
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| 目錄：
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壹 计篇
想打仗？劝你谨慎 ——全局思维
思考得深些，再深一些 ——深入思考
比一比，自有胜算 ——对比思维
别把思维搞“僵”了 ——思维灵活性
贰 作战篇
战争和经济“绑在一起” ——关联思维
快快打仗？还是慢慢打仗 ——正反面思考
粮草不够？吃敌人的 ——逆向思维
士兵开心了，将军更开心 ——利他思维
叁 谋攻篇
百战百胜？我有窍门 ——思考胜于蛮干
等级明确，层次分明 ——纵向思维
花小力气，办大事 ——效能思维
专业的人做专业的事 ——术业有专攻
知己知彼，百战不殆 ——思维判断力
肆 形篇
沉心静气，等待时机 ——冷静思考
透过现象，看到本质 ——思维洞察力
没有规矩不成方圆 ——法治思维
老路走不通？那就出奇制胜 ——创新思维
对自己“狠”一点儿 ——突破思维极限
让雪球越滚越大 ——惯性思维
肆 势篇
我想做，听我的 ——思维主动性
此路不通？那就绕个道 ——变通思维
集中一点，登峰造极 ——聚合思维
做个小小预言家 ——超前思维
虚晃一枪，再出击 ——“虚实结合”的思考
看我七十二变 ——动态思维
……
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| 內容試閱：
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壹：计篇
这是《孙子兵法》十三篇中的第一篇，主要讲一个“计”字。与《三十六计》不同，《孙子兵法》中的“计”不是战术，而是战略；不是教你怎么打仗，而是让你思考要不要打仗。
一、想打仗？劝你谨慎！——全局思维
孙子说
孙子曰：兵①者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察②也。
今日说
孙子说：军事是一个国家的头等大事，它关系到百姓的生死、国家的存亡，不能不慎重地观察、研究。
说文解字
①兵：本指兵器，这里指军事。②察：考察、研究
知识补给站
《孙子兵法》共有6111字，其中“兵”就出现了71次之多！
“兵”的本义是兵器，比如《孟子》中“弃甲曳兵而走”，意思就是“丢盔弃甲拖着武器逃跑”；“兵”还表示军队，《孙子兵法·谋攻》中的“不战而屈人之兵”，意思是“不经交战而使敌人的军队屈服”；“兵”也表示战争、军事，本段中“兵，国之大事”中的“兵”就是这个含义。
兵法小故事
阖闾伐楚
春秋末期，吴王阖闾想要出兵攻打楚国。
他的大臣孙武劝道：“楚国是天下强国，想攻打它，一定要慎重！”大臣伍子胥也进言：“我军刚灭了徐国和钟吾国，如今人疲马乏，大王不如先兵蓄锐，等待良机。”
漫画一
阖闾听从了孙武和伍子胥意见，没有贸然发兵，而是偷偷训练士兵，养精蓄锐，一直隐忍了6年。
漫画二
在这6年中，吴王阖闾还派出一支小部队骚扰楚军，只要楚军一出动，小部队就立刻后退，和他们玩“拉锯战”。这使楚军的士兵们各个疲于奔命，斗志沮丧。
漫画三
6年后，阖闾觉得时机已经成熟。他请来蔡国和唐国的国君，一起商讨伐楚的战略。一番讨论后，三国决定联合伐楚，组成一支强大的军队，浩浩荡荡杀向楚国的都城——郢都。
就这样，楚国大败，吴王阖闾获得了胜利。
漫画四
兵法讲思维
全局思维：动手前，先动脑
一开篇，孙子没有直接讲他一共有多少种妙计，而是先谈到了“战前研究”。
战前研究“研究”的是什么？是对于战争的敬畏心。孙子告诫统治者，战争不是儿戏，一旦短兵相接，必然会造成不可逆的损失！唐朝中期富强而繁荣，一场“安史之乱”使社会陷入混乱，唐朝直到灭亡，也没从战争的“后遗症”中恢复过来！因此，在战争开始之前，一定要“察”，也就是要求统治者具有全局思维。
什么是全局思维？简单来说就是“动手前，先动脑，瞻前顾后，经常思考”。在前面的故事中，楚强吴弱，因此吴王阖闾隐忍了6年。等到时机成熟，才向楚国开战。在全局思维的模式下，阖闾知道自己该做什么、不该做什么，做到了“谋定而动”，不打无准备的仗。
在我们的日常学习中，更需要全局思维的指导。比如在写作文时，有的同学不管三七二十一，提笔就写，写到最后发现作文跑题，再改也来不及了。而有全局思维的同学则会先审题，列一个大纲，再用素材丰富内容。这样不管面对什么样的题目，都能“下笔如有神”。
漫画五
你看，《孙子兵法》看似是在讲战争、战术，实际是在讲思维。如果将这些“兵法思维”运用到生活、学习中，就能对困难实现“降维打击”！
二、思考得深些，再深一些！——深入思考
孙子说
故经之以五事，校之以计①，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。道者，令民与上同意也，故可以与之死，可以与之生，而不危也②；天者，阴阳、寒暑、时制也；地者，远近、险易、广狭、死生也③；将者，智、信、仁、勇、严也；法者，曲制、官道、主用也④。凡此五者，将莫不闻，知之者胜，不知之者不胜。
今日说
因此要从五个方面分析战前形势，比较各项条件，来预测战争胜负的概率：一是道，二是天，三是地，四是将，五是法。道指国君和百姓意志统一，这样百姓就可以和国君同生共死，不会违背国君；天指昼夜、阴晴、寒暑、四季更替；地指路程的远近，地势是否险要，战场阔还是窄，是否利于攻守进退；将指将领应该智慧、威信、仁德，勇敢而严格；法指军队编制、将帅任用、物资调配。以上五点，没有哪个将帅没听过，了解这些就能取胜，不了解就不能取胜。
说文解字
①校：比较。计：计算②危：通“诡”，违反。③死生：死指死地，不利于攻守进退的地势。生指活地，与“死地”相反。④曲制：军队的组织、编制。官道：将帅的任用、分工、管理。主用：军费使用、物资调度。
兵法小故事
诸葛亮“借”东风
后汉三国时期，占据北方的曹操挥军南下，吴国和蜀国只好联手，命周瑜和诸葛亮担任统帅，共同对抗曹操。
不过曹操兵力强大，这让周瑜和诸葛亮都很头疼。
漫画一
很快传来消息：北方的士卒不擅长水战，曹操只好把每条船的船头与船尾相连。
“太好了！”周瑜大喜。“如果使用火攻，就能一举击溃曹军！”
漫画二
可是江上一直刮西北风，用火攻不但烧不到北岸的曹兵，反而会烧到自己。周瑜为此闷闷不乐，还生了一场大病。
诸葛亮知道后对周瑜说：“现在万事俱备，只欠东风，我能为都督借来东风。”
漫画三
于是，周瑜将这件事交给诸葛亮。只见诸葛亮搭起一座高九尺的七星坛，自己在坛上做法，当晚果然刮起了东南风。
实际上诸葛亮通晓天文地理，早就通过观察，推算出当晚的风向，只不过趁机卖周瑜一个大人情罢了！
漫画四
兵法讲思维
深入思考：洞悉事情的本质
这一段，孙子提出了“五事”，即道、天、地、将、法。古人没有卫星云图和天气预报，只能凭经验预测天气，而天气往往对于战争有着至关重要的影响。
在赤壁之战中，由于“只欠东风”，周瑜大病了一场。这时诸葛亮“闪灵登场”，巧借东风，大败曹操的军队。不过深入思考一下我们就能知道，诸葛亮又不是神人，怎么能控制风向？他肯定是懂得天文地理，预测到了风向，才能使“东风不与周郎便”呀！所以“借东风”的本质，其实是天文知识！
擦亮一双慧眼，深入思考事情的本质，这可以在学习中能帮上你的大忙！比如有些同学不喜欢数学计算，常常一算就错。我们思考一下就能发现，算错的本质并不是因为他们没有计算的天赋，而是没有对计算产生兴趣。怎样才能对计算产生兴趣呢？可以主动用计算解决生活中的问题，例如在买包子的时候，和妈妈比一比谁能更快算出价格；或者将零花钱积攒起来，算一算自己“小金库”有多少。
漫画五
知识补给站
“曰”在文言文中有多种含义，最常见的是做动词，意为“说”，例如“孔子曰”；也有“叫做”的含义，如文中的“一曰道”；另外“曰”还可以放在句首，无实义，例如《诗经·采薇》中的“曰归曰归，岁亦莫止”。
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