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『簡體書』家校共育的20个实践模式（课程治理现代化丛书）

書城自編碼： 4116633
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 赵艳
國際書號(ISBN)： 9787576058888
出版社： 华东师范大学出版社
出版日期： 2025-05-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 63.8

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編輯推薦：
家校协同育人，家校共育实践体系构建，中小学案例
內容簡介：
《家校共育的20个实践模式》提供了20个一线学校的家校共育实践模式，涵盖家校沟通案例、家校共育课程、家校共育活动设计、家校共育资源共享思路，旨在构建全方位、全层次、宽领域的家校共育实践体系，从家校共育政策制定到具体实施，帮助一线学校设计独具特色的家校共育模式。
關於作者：
赵艳 深圳市坪山区教育科学研究院德育教研员，高级教师。深圳市中小学德育专委会理事，广东省名班主任，广东省家庭教育讲师团成员，深圳市家庭教育指导员，深圳市中小学名班主任工作室特聘导师，深圳市中小学班主任专业能力大赛集训导师。主持深圳市教育科学规划课题“区域推进中小学家校共育实践研究”，参与“社会转型期初中生亲社会行为培养行动研究”“区域教育科研管理机制建设研究”“中小学《道德与法治》生活化教学实践研究”等多项课题研究，参与编辑出版“行为与心理素质训练丛书”“深圳的光荣与使命丛书”。
目錄：
前 言 点燃家校共育的“火把”
模式 01 亲子工作坊：基于儿童友好理念的家校共育模式
亲子工作坊是以促进“亲子参与、共同体验”为目标的公益性家校共育实践探索。形成基于“儿童友好”理念的“五位一体”共育体系，构建了“1十N”跨学科课程，以“亲子工作坊”的组织形态改变活动中的教师家长角色，通过“五育融合”为导向的活动主题策划，实现“创新坪山”资源背景下的家校共育新样态。
模式 02 星彩社区：基于空间社会学的校家社协同育人模式
“星彩社区”是以“资源共享、协同育人”为目标的全方位、多维度校家社协同育人实践探索。形成以“空间社会学”理念为基础，以同一社区内组建的“红领巾社区小队”为实施主体，以“课程十活动”跨学科项目式主题实践活动为形式，构建了学校为主导，家庭和社会齐参与的创新型校家社协同育人新模式，对促进学生的全面发展有着重要的实践意义。
模式 03 纵横旋梯：基于五育融合的家校共育模式
纵横旋梯是以德智体美劳五育为内容，由学校指导、家长协同共同促进学生综合素养提升的教育模式。学校开发了家校共育系列课程，构建了“纵横旋梯”家校共育模式，以学校、家庭、社区为阵地，以教师、家长、学生为主体，通过学校指导、家长协同、孩子参与的形式开展，发挥校家社合力，达到协同育人的效果。
模式 04 多维亮心：“点线面体”校家社共育模式
多微亮心是以构建“点线面体”校家社共育模式的实践探索，即以“点”发力，建设学生成长支持与发展中心，明确校家社共育核心目标；以“线”贯通，组建家长委员会，搭建校家社沟通桥梁；以“面”辎射，创办家长学校，打造家长教育学习平台；以“体”成系，开发生涯教育课程，构建一体化育人体系。使学校与家庭教育“同步”，教师和家长教育“同心”，学校和社区教育“同向”，校家社教育“同力”，营造有利于青少年健康成长的环境。
模式 05 点线面圈：以“家校之桥”为载体的家校共育模式
《家校之桥》是坪山中学倾心打造的校家刊物，旨在搭建学校与家庭的教育桥梁。它以学校“活力少年，和雅学子”的育人理念为创办基点，共同探索教育经验和策略，为校家社共育提供了一个思想碰撞与交融的平台。刊物以学校教育为主线，家庭教育为阵地，社会教育为屏障，引导家长共同为学生的全面发展护航。学校通过这一载体，家校携手合作，共同探索共育新模式，促进家长与学生的共同成长，共同守护每一个学生的美好未来。
模式 06 幸福魔方：基于魔方理论的校家社协同育人模式
模式 07 共育同心桥：基于家国情怀的家校共育新模式
模式 08 智慧云共同体：基于生态系统理论的家校共育“智能十”模式
模式 09 童梦联盟：基于生态共融体系的家校共育模式
模式 10 成长同心圆：基于协同论的校家社融合共育模式
模式 11 亲子潮联盟：基于无围墙育人理念的家校共育模式
模式 12 周末亲子坊:基于家庭系统理念的校家社共育模式
……

 

 

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