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| 編輯推薦： |
《西游记阅读全程指导》是初中语文整本书阅读教学的权威指南。本书由深圳市宝安区教育科学研究院整本书团队多年实践成果凝练而成，系统构建从理论到实践的完整课程体系。
三大核心价值，直击教学痛点：
课程化设计：独将整本书阅读纳入语文课程体系，提供科学的课程目标、书目推荐及评价方案，破解“阅读零散化”难题。
实操策略全覆盖：融入思维导图、驱动性问题、读书小论文等创新工具，配套丰富课例（如《西游记》人物成长分析、妖怪分类研究），让教师即学即用。
成果导向，深度育人：收录学生专题论文200余篇，涵盖人物性格、社会文化、主题比较等维度，展现阅读如何提升思维品质与文化理解力，为中考真题训练提供鲜活范例。
书中更融入性别差异阅读、亲子共读等前沿策略，兼顾课堂与家庭场景。无论是新手教师寻找系统框架，还是资深教师追求教学突破，本书皆能以详实的区域推进经验、可复制的活动设计，助您打造有深度、有活力的名著课堂。
为什么选择这本书？
?名师团队：倪岗为广东省教学成果奖获得者，课程设计经10万学生验证；
?立体资源：附中考真题库、阅读计划表、评价量表，教学省心省力；
?思维进阶：从记忆到批判性思考，
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| 內容簡介： |
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《<西游记>阅读全程指导》属于初中整本书阅读课程区域推进实践探索丛书，是宝安区教育科学研究院的课题研究成果，也是广东省基础教育的优秀成果，2018年8月荣获“2019年基础教育国家级教学成果一等奖”。本书是语文阅读课程化建设的新尝试，从引发学生阅读兴趣，指导阅读过程，评价阅读效果等方面为读者做全面展示。突破了语文传统阅读的旧格局，进入到生态阅读、深层阅读、思辨阅读及研究性学习的新层次，开拓出阅读课程教学的新空间。
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| 關於作者： |
倪岗，深圳市保安区初中语文教研员。广东省名教师工作室主持人、广东省名教师培养对象、深圳市教科研专家工作室主持人、深圳名教师。统编版中学语文教科书培训专家。发表学术论文70多篇，15篇被人大复印期刊全文转载。出版专著《初中课程内容重构》《语文学案教学的理论与实践》。主持省、市课题多项。在国家、省、市级教研活动中做40多场专题报告。主持课题“共建·共享：初中整本书阅读课程区域推进的实践探索”荣获“2019年基础教育国家级教学成果一等奖”。
李鑫，中学语文高级教师，宝安区语文兼职教研员，宝安区名师，宝安区年度教师，深耘一线教学，热爱阅读与写作，曾获深圳读书月首届教师朗读比赛特等奖，首届大鹏文学奖等奖项。
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| 目錄：
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上编整本书阅读课程的理论研究
初中语文课程内容建构及实施——基于广东省深圳市宝安区的实践研究
共建·共享:初中整本书阅读课程区城推进的实践探索
大范国推进整本书阅读的策略研究
\三环节八谍型”——整本书阅读课型研究
整本书阅读教学中驱动性问题的设计与应用
基于DOK模型的整本书阅读任务群教学
培养学生傲思维高手——初中生读书小论文写作读
思雄导图，为阅读导航--以《西游记》为例
浅读《西游记》阅读中实施过程性评价的策略
恣意西游，共读生辉——《西游记》整本书亲子朗读实施策略
借审美想象 品西游滋味——《西游记》整本书阅读中审美想象策略的运用
中编整本书阅读课程的实践探索
第一部分 整本书阅读教学实录
《西游记》整本书项目化学习文本分析
《西游记》整本书项目化学习教学实录
第二部分过程指导策路:大概念阐释与活动设计
障碍与磨硕唐僧师徒过家乡——基于“西游记》的短剧创编与排演项目化活动
成长与自我实现:从名号的变化看师徒四人的成长与自我实现——《西游记》专题读书小论文写作项目化活动
长篇章回体小说的阅读方法:西游知识知多少——长篇章四体小说阅读方法训练项目化活动
《西游记》2018-2021年中考真题及作业样例汇编
下编 学生专题研究小论文
第一部分 人物形象分析
虚拟与现实碰撞出的火花——浅祈“西游记》中猪八戒的性格及象征
自编、自导、自演的大戏——《西游记》中“六耳猕猴”形象阐释
浅析《西游记》龙王家族的形象
默默“老好人”——论《西游记》中土地公的形象
以“三调芭蕉扇”为例论行者之智
猪八戒形象的“五维”解读
一个比林黛玉更爱哭的斗战胜佛——孙悟空人物形象分析
第二部分? 妖怪形象分析
浅论《西游记》中最具人性的妖
《西游记》中道行最高的妖怪之我见
妖亦有温情
论《西游记》中有主人的妖怪
知子之名，晓之性情——论《西游记》中小妖的命名艺术
第三部分? 主题分析
浅谈唐僧对猪八戒的信任
论《西游记》中孙悟空的内心情感变迁
猪八戒最后被封为净坛使者的合理性探讨
《西游记》之须菩提祖师身份微探
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