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編輯推薦: |
本书提出高等教育政治学的“知识—话语—权力三角互动模型”,运用政治学的三大方法论(行为主义政治学、理性选择政治学、新制度主义政治学)对高等教育领域中的重大问题进行深切观照,从而在研究范式层面对“知识—话语—权力三角互动模型”再次进行检视与丰富,是对我国高等教育学研究的重要补充。
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內容簡介: |
本书是“高等教育学学科建设丛书”之一。全书主要通过对高等教育学概念界定、逻辑起点、研究主题等的剖析,对政治学概念界定、分析单位、学科价值以及学科立场等的剖析,探究高等教育学与政治学“合流”的可能性与局限性,初步发展出高等教育政治学分析框架——“知识—话语—权力三角互动模型”。本书较好地将高等教育政治学分析框架、理论构建以及适用方法等重大问题有机统一起来,也对高等教育领域中的政治学问题予以理论审视与实践关怀。本书可作为高等教育学相关课程的教材或参考书目,也可作为高等教育专业研究人员的参考书目。
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關於作者: |
解德渤,教育学博士,大连理工大学高等教育研究院教师,主要从事高等教育基本理论和高等教育学元研究。主持全国教育科学“十三五”规划项目 1项,出版学术专著2部,发表学术论文50余篇。
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目錄:
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导言 高等教育政治学的魅力
第一讲 解放教育学先驱与解放政治
一、解放教育学的基本旨趣
二、毛泽东的解放教育思想
三、毛泽东作为解放教育学先驱的地位
第二讲 中国共产党治理高等教育的百年回望
一、中国共产党治理高等教育的历史经验
二、中国共产党治理高等教育的现实逻辑
三、治理现代化:中国共产党治理高等教育的新时代目标
第三讲 课程思政:课程与政治的有机结合
一、本质之问:课程思政究竟为何物
二、界域之问:哪些课程需要课程思政
三、实践之问:各类课程与思想政治理论课如何协同共生
第四讲 课堂教学:一场“静悄悄”的革命
一、大学课堂亟待一场“静悄悄”的革命
二、研究性教学的根本旨趣
三、研究性教学的分类实践模式
四、研究性教学可能面临的挑战及其突围
第五讲 导师权力:权力政治的微观表达
一、导师权力与导师权利
二、研究生导师权力的边界
三、研究生导师权力的越界
四、研究生导师权力边界的守护
第六讲 大学战略规划中的政治意蕴
一、大学战略规划的分析框架
二、大学战略规划的政治逻辑
三、大学战略规划的市场逻辑
四、大学战略规划的教育逻辑
第七讲 大学内部治理中的“校院关系”
一、“校院关系”:大学内部治理的重要范畴
二、活力不足:“校院关系”失衡的集中表征
三、权力让渡:扭转“校院关系”的关键所在
四、制度优化:重塑“校院关系”的根本保障
第八讲 高校办学自主权中的法治逻辑
一、高校办学自主权的双面法治逻辑
二、基于外部关系的高校法治分权逻辑
三、基于内部关系的高校自主治理逻辑
四、高校办学自主权双面逻辑的统合
第九讲 “双一流” 政策与中国特色现代大学制度的互动
一、“双一流”政策与完善中国特色现代大学制度的耦合关系
二、“双一流”政策为完善中国特色现代大学制度提供了契机
三、“双一流”政策对完善中国特色现代大学制度提出了挑战
四、“双一流”政策与完善中国特色现代大学制度的统筹策略
第十讲 高等教育强国建设与高等教育公平的互动
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