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| 編輯推薦： |
如果让我们直接吃食用油、生鸡蛋、面粉、发酵粉，你一定会抱怨这是胡闹。但如果把这些东西按照恰当的比例和正确的方法混合在一起时，就能做出美味可口的蛋糕。当我把蛋糕送到你面前时，你一定不会说我在胡闹。
情趣作文就是我给孩子们调制的美味可口的习作蛋糕。我们深谙孩子们怕作文的缘由，同时，我们也深深懂得爱玩是孩子们的天性。我们把玩引进习作的课堂，用天性去对付孩子们怕作文的共性。让孩子们品尝到了习作这块美味的蛋糕。
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| 內容簡介： |
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情趣作文以二至六年级学生为教学对象，通过创编能激发学生乐于参与的活动、游戏为习作内容，学生在活动、游戏中情趣高涨、兴趣盎然，教师借此对学生适当指导，让学生把快乐体验、参与实践的过程用自己喜欢的方式记录下来。在情趣作文中倡导先玩后写，边玩边写，玩中学写，不玩不写。教学过程始终以兴趣为先导，以学生为中心，创设情境，调动情绪，激发兴趣。习作素材是充满趣味性的；表达方式是充满创意，十分自由的；习作呈现方式是不拘一格的。
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| 關於作者： |
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罗树庚，宁波国家高新区实验学校校长，宁波市名师，宁波市小学语文学科教育家培养对象，浙江省“名师成长”导师库学科类导师。曾荣获宁波市王宽诚育才奖、浙江省教育科研先进个人、全国科研先进工作者、全国青年教师教学艺术大赛一等奖等荣誉。参与了全国“十五”重点课题“基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究”的子课题研究，课题成果获全国一等奖。主持多项市级、省级课题，课题成果获浙江省一等奖。参与编写了《跟名师学课文》、《上一节好课》、《小学阅读教例剖析与教案研制》等论著十册。撰写的论文、案例有140多篇在《光明日报》、《中国教育报》、《语文教学通讯》等报刊发表。课堂实录《燕子过海》在中央电视台播出。
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| 目錄：
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序一：情趣与习作的无痕对接
序二：还学生习作一个本真
前言
第一章 情趣作文开发的意义
第一节 缘起对习作素材的思考
第二节 尝试让游戏进课堂
第三节 提炼构建情趣作文的框架
第四节 实践彰显情趣作文的优势
第二章 情趣作文开发的原则
第一节 主体性原则顺应孩子护天性
第二节 趣味性原则激发孩子浓情趣
第三节 实践性原则鼓励孩子做中学
第四节 有效性原则提升孩子表达力
第三章 情趣作文素材序列编排
第一节 第一学段情趣作文的目标与内容
第二节 第二学段情趣作文的目标与内容
第三节 第三学段情趣作文的目标与内容
第四节 百例情趣作文素材示例
第四章 让游戏与习作相连的类型与实施策略
第一节 游戏与习作的相融性
第二节 第一学段游戏情趣作文的实施策略
第三节 第二学段游戏情趣作文的实施策略
第四节 第三学段游戏情趣作文的实施策略
第五章 让科技与习作相连的类型与实施策略
第一节 科技情趣作文内容概述
第二节 第一学段科技情趣作文的实施策略
第三节 第二学段科技情趣作文的实施策略
第四节 第三学段科技情趣作文的实施策略
第六章 让实践与习作相连的类型与实施策略
第一节 活动情趣作文内容扫描
第二节 第一学段活动情趣作文的实施策略
第三节 第二学段活动情趣作文的实施策略
第四节 第三学段活动情趣作文的实施策略
第七章 让生活与习作相连的类型与实施策略
第一节 生活情趣作文内容探幽
……
主要参考文献
后记
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| 內容試閱：
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课堂上，学生情绪高涨，个个跃跃欲试，掰手腕的学生大显身手，尽情拼搏，双方双脚死死抵着地面，脸憋得通红，你来我往，不分胜负。周围同学挥舞手臂，呐喊助威。这情这景就是生活的写照，是写作的活水源泉。这时实践活动也成了一种写作需要，当学生有了亲身体验后，有血有肉的文字便得以生动再现。
再如，指导学生写《拔书》的情趣作文时，就是通过让学生亲身体验，留心观察，为什么两本页面交叉在一起的书本，无论施加多大力气都无法分开，动手之后他们才有了真切的感受。参与其间，乐此不疲，还能明白其中的道理，这样的训练情趣盎然，实效性强。
亲身体验是促进学生写作的动力，是习作的关键，其实也只有当学生对习作产生情感共鸣，他们才会积极主动、心情愉快地写作。很多例子都证明了一个道理：只有学生的兴趣被激发了，他们愿意参与了，他们体验过了，他们才可以更轻松、学得更好。
当学生缺乏丰富多彩的生活时，他们脑中就会空洞无写作之本。陆游说：“尔果欲学诗，功夫在诗外。”这诗外的功夫就是对生活的体验、感受和认识。因此，教师应让学生走出课堂，走向生活，走向自然，接触科技，进而感受生活，体验生活，认识生活。
如写秋景，可以让学生走出了校园，置身于自然之中，学生心情荡漾，在秋景中漫步畅游。他们仰望蓝天下自由飞翔的小鸟，扫视辽阔大地上的金黄稻穗、爆裂的豆角，倾听潺潺水流轻柔的流淌声和收割机的轰鸣声，俯视脚下那飘落的、静静沉睡的片片黄叶，饶有兴致地拾起、玩弄、细赏，想秋天的景、秋天的人，此情此景定在学生心灵深处放飞，化为语言文字的也是真话、实话、心里话了。
比如，《野外生存方案》习作教学，如果要到野外生存一个星期，你会带些什么东西？哪些是你认为必须带的，哪些是可带可不带的。
……
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