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『簡體書』来自宇宙的新小孩

書城自編碼: 1860119
分類:簡體書→大陸圖書→心理學心理百科
作者: [美]梅格
國際書號(ISBN): 9787214072634
出版社: 江苏人民出版社
出版日期: 2011-12-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 192/110000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 94.4

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編輯推薦:
世界超能儿童科学调查档案?“家有灵童”丛书之一。
他们是靛蓝小孩,水晶小孩、星星小孩、彩虹小孩……

他们天赋异禀,拥有与我们不一样的DNA结构,具备超越时空的意识能力、超自然的敏感力,却被桎梏在人类的躯体里。
现在,他们来了,并带来改变世界的讯息!
他们就在这里、就在当下,而且,还有更多的孩童正在来此的途中……

他们为何来到这里?我们该如何发现他们、认出他们,并接待他们?而他们长大后将会对社会有何影响?

也许,关键时刻已经到来,我们必须做好准备;也许,他们就在你家中,你必须知道该如何应对这些天使宝贝……

本书是全球灵童权威梅格?布莱克本?洛赛博士历时15年的科考报告,甫一出版即在欧美、日本、澳洲等地区数千万个家庭中引起轰动。
虽然他们天赋异禀,他们在现实生活中困难重重;
虽然他们肩负拯救人类的任务,却也需要我们的关注与爱护。
本书带你走进集各种惊人天赋与遭遇各种困难于一身的新族类,
重新认知这些比所谓“天才儿童”还要神奇的新小孩
內容簡介:
他们是谁?他们来自何处?他们来干什么?靛蓝小孩、水晶小孩、星星小孩、彩虹小孩……他们不是所谓的外星人,他们是来自宇宙的新小孩,他们天赋异禀,深谙宇宙;他们人小鬼大,堪比神童;他们未卜先知,洞察生死。他们也许就在你身边,他们或许就是你的小孩,甚至你自己就是一个新小孩!
在地球上生活着许多这样的新小孩,他们不被人理解,被视为异类而遭压制。如果你在身边发现这样的小孩:智力超高、直觉性强、对环境敏感、心灵能力超强、经常“胡言乱语”,请不要把他们看作发育异常,他们可能就是来自宇宙的新小孩。
国际著名身心灵治疗师从治疗过程、个人访谈与专业人士所提供的个案入手,带我们走进新小孩的奇妙世界,教给我们该如何发现、认识新小孩,并解读他们带给我们的神奇讯息。抛下世俗的眼光,超越所谓的常识,让我们以开放的心态来迎接这些来自宇宙的新小孩,这将帮助我们抵达自己真实的心灵世界,看到一个前所未见的充满灵性的宇宙。
關於作者:
梅林·布莱克本·洛赛(Meg Blackbum
Losey),身兼身心灵治疗师、演说家及导师三种角色,是“整体生命辅导”(Holistic Life
Coaching)的哲学博士,并拥有形而上学(Met aphysics)博士学位。著有国际畅销书《来自宇宙的新小孩》(The
Children of Now)、《与新小孩对话》(Conversations with the Children of
Now)、《光之金字塔:对多维现实的觉醒》(Pyramids of Light Awakening to
Multi-Dimensional
Realities)等。她的个人网站:http:spiritlite.com。
目錄
前言
导论
第一章 演化中的变化 
第二章 医学的误解 
第三章 灵球体也是人! 
第四章 水晶小孩
第五章 辨识水晶小孩的检查表 
第六章 星星小孩 
第七章 辨识星星小孩的检查表 
第八章 平行的面向:地球小孩与星星小孩 
第九章 我们美丽的沉默者
第十章 过渡孩童 
第十一章 地球上的天使 
第十二章 我们能帮上什么忙? 
第十三章 学校的解决之道 
第十四章 接下来是什么?附录
內容試閱
亲爱的朋友:
当你在阅读这本令人睁大眼睛、心跳加速的书时,试问你自己下面这个问题:“我要如何来祝福这些‘新小孩’(New
Children),支持他们这一生由上帝所赋予的任务,并且引以为荣?”
既然我们这个社团旨在唤醒愈来愈多需要精神指引的孩子,这将是一个持续的问题。本书将以善意与微妙的方式来帮助你们每个人,如此你们便能和缓地引导这些新小孩,并以他们为荣。
当我们一路走来,自信满满地以为对内心世界的探索有深刻的了解时,谁会想到我们还需要指引?虽然我的心灵探索之旅,自追随耶稣至遨游亚特兰蒂斯(Atlantis)无所不包,看似无所不知,但同时也是天真而无知。
你瞧,我们这些“水晶小孩”(Crystalline Children)与“星星小孩”(Star
Children)看起来也许无所不能,但我们要求全世界都能静心倾听,了解我们的意图,并且有最好的改变。
在我个人的经验中,当我觉得有人深深听进我的话时,我全身的每个细胞都会感到一阵放松。这样的放松,最令人吃惊的效果是带来改变。我已从自己的生命中知道,虽然生为宇宙之子,但自己却身陷在一个有自己想法的独特身体中,而我所能感受到的最大激励,就是来自深入倾听后的放松。
因此,当全世界将注意力放在世纪变动之际,要赞美我们全能的上帝,祂赐给我们令人惊奇的纯真与天赋。当全世界都能广为注意后,本书将会成为一个可以让我们这些水晶小孩更为自在的宝贵工具。我相信梅格?布莱克本?洛塞(Meg
Blackburn Losey)博士的作风、口才以及激励人心的能力,足以将此一影响深远的讯息提供给所有能接收到的人。
在本书中,梅格?布莱克本?洛塞博士针对学校、营养与环境等支持我们的一些刺激性议题,一一提出了她思虑缜密、用心规划且令人窝心的建议。当你们翻阅本书时,可以学会如何来支持这些充满灵性、具核心地位但娇弱的生命。在发自内心地学习如何以最好的方式来支持这些“新小孩”时,你也会在自己的心灵旅程中逐渐觉醒。
难道你们现在还不明白,我们是为了全世界才来到这里,而不是为了自己的目的吗?当我们为了拯救地球,需要大量的纯爱心灵感受来与地球共鸣时,此一觉醒是必要的。我们这些新小孩,正是为了要在此变动中协助你们而来。
最后,经由这本书,你们也会渐渐知道有一个统合万物的力量,那就是“爱”。“爱”是新小孩的声音,专注地倾听他们所有的信息,那我们就做到了在上帝赋予他们的一生使命上,以自己的方法祝福、支持他们,并以他们为荣。
带来光明与爱的使者
尼可拉斯?M.史迁士(Nicholas M. Tschense),9岁导
我记得“家”是什么样子,它和这里很不一样,所有一切都很漂亮。我爱每个人,他们也同样爱我。为什么在这里我感受不到?
——安德鲁,4岁
谁是“新小孩”?
谁是“新小孩”?他们是新一代的孩子,不可否认,他们的进化程度超越了先前的几个世代,他们带着十分特殊的天赋,来到我们的世界。他们之中有许多人记得在来到地球前身处何处,甚至常常记得自己的前世。这些新小孩分成几种明显的类型,据我的研究显示,其中有些类型的特征部分重迭,因此,几乎不可能将这些令人吃惊的人类分门别类,放进一个个整齐的小盒子里。
这些小孩并非全部是“靛蓝小孩”(Indigos)!靛蓝小孩是打破常规的小子,他们是那种天生就知道我们的世界出了某些差错的人,而社会的规则总是无法顾及到特例或任何特定环境中的个人。经由建立的知觉(awareness),靛蓝小孩已经为我们认识及培养继起的世代打开了大门。对于这些神奇的靛蓝小孩,已经有太多的书籍、论文、网站及电影提供许多可用的信息。
本书的焦点要放在那些通常年纪更小,且发展更超越靛蓝小孩的孩子身上。他们是“水晶小孩”(Crystalline
Children)、“星星小孩”(Star Kids)、“地球天使”(Earth
Angel),以及夹在中间的“过渡孩童”(Transitional
Children)。每个群体都展现了惊人的天赋,并依然保有其特质。过渡孩童虽然不完全适用于其中任何一个类别,但也是特别且令人感到惊奇的。
对于这些极其与众不同且出色的孩童,他们所显示的现象,除了口头传述外,并无太多可取用的公开信息,其原因就和大部分超自然的主题尚未完全为大众所接受的理由一样,纯能量的现象很难以合乎科学的方式记录下来,并予以证明。我们的科技还没有足够的能力去测量细微的能量场,或这些新小孩与生俱有的极高频生物物理能量场。我们都知道,从科学或医学的观点来看,如果某件事情无法量化就意味着它不存在。是这样的吗?当然不是!
对形而上学的研究,就像研究所有科学无法测量的事情。至于这些孩童,有太多无法让人忽视的巧合,全球有太多看似毫无关联的家庭、照护者、老师与孩童经历了同样的事,让我们不能再忽视此一主题。
本书是有关那些尚无法测量,却在我们的世界中每天都在发生的事情。
能量场与宇宙万物进行交流
世上有许多超出多数人所认知的更重要的现实(reality)存在。在宇宙万物之中,有无穷无尽的维度(次元),而这些维度正是建构“一”(the
One,即指上帝、圣灵或造物主)的部分。在所有这些现实中,又存在着无限的可能。对我们大部分人来说,关于其他“界”(realm)的概念非常真实,至少在上帝所存在的“界”是如此。此外,我也经常对一般人轻易就相信一个至高无上的神或造物主,却不能理解他们自己也是这一“界”中重要且不可或缺的一部分而惊讶不已。我们无法相信,此时此刻在我们现在这个世界之外还有多个其他世界,而且我们存在的每个当下都受到它们的影响。
事实上,对许多人来说,三维之外还有其他实体存在的想法相当吓人。我试着尽我所能,拓展读者对于此一现实的体认,并分享超越我们所见、所感、所听、所触、所闻或感知范围之外的现实,而这些现实在所有的层面上都与我们息息相关。从这些可供选择的现实当中,“新小孩”为我们带来了人类经由自身存在而一直在追寻的东西,即我们自身的神性。
我们由一层又一层的细微能量所构成,而该能量与所有其他各层面的现实进行向内、向外且无穷无尽的交流。在此所描述的这些能量场(energy
field)形式并非出自于想象,我的超感觉天赋带我进入了多维度的空间及更深远之处,在那里,我可以看见、触摸、品味、嗅闻及听到这些能量层。
我们的形体不过是广大现实的一小部分,而大部分客观存在的现实,以我们的五感,或甚至以天生的直觉(我们的“第六感”)都无法接近。当我们经历、体悟过其他界的现实后,我们便会朝向多维知觉(multidimensional
awareness)的第七感迈进。在第七感中,有三个基本的知觉层次:(一)启蒙:在此我们开始觉知到其他的现实;(二)沟通:此时我们开始刻意地与超越本身所在现实的其他现实互动;(三)提升:此时我们可以有意地与本源——“一”,重新融合。
我们的能量系统不仅止于身体上的几个脉轮(chakra)或能量点,还包括体内、身体周遭好几层(事实上是无穷的)的能量。当我们在体验生命时,由于能量场不断地与宇宙万物交流,而它们同时也来和我们沟通,我们的能量场会随之变化。能量场支配着我们的感情、精神、物质、肉体,甚至直觉的体验,在任何特定的时刻,我们都和即使是片刻之前的自己有所不同,因为在此体验的过程中,我们的能量场改变了。因此,我们每个人都是独一无二的,从一开始,我们就是我们一切经验的极致,我们是自己所曾经历过的一切。
我们也是由一组组“谐波频率”(harmonic
frequency)所创造的,就能量表现的形式而言,我们很像是由一组巨大且复杂精细的音乐和弦所构成,而每一现实位面就是这组和弦中的一个音符。我们的谐波频率支配了我们在三维现实的存在,它们也同时指挥着我们在地球上的经历、我们的命运旅程(那些是我们想要学习的课程),以及我们所做的选择。为了因应我们的生活、环境与世界,事实上是因应宇宙万物,我们的能量系统不停地向前进化。
靛蓝小孩之所以会得到如此的称呼,是因为他们内在的能量场普遍散发出深蓝色的光泽。总之,本书中的这些小朋友其能量场进化的程度,远超过靛蓝小孩与先前的世代。“新小孩”存在于现存的各种强势微妙能量中,这些能量带给这些孩童无限的知觉、天赋及感觉(或“知晓”)能力,而这些能力远超过我们过去一向所认为的“正常”范畴。不仅“新小孩”的洞察力与天赋让人惊奇,有时甚至他们的残障也同样让人吃惊。
身为人类,我们从先人的典范中学习,因此“标新立异”是令人不安且应该尽量避免的。我们一直被教导,当每个人都被分配到与之相称的那些美好又整齐的分类盒中,且在外表与行为上也与大家一致时,我们就会感到安心。这些时代已经结束了。“新小孩”是人类演化过程中令人兴奋的一跃。
受到忽略的新小孩
然而,仍有无数的“新小孩”持续受到忽视。虽然我们社会倾向于分类与归类,但这些令人惊奇的孩子至今仍无适合的参数,因为他们抗拒、冲击这种具限制性与约束性的分类。“新小孩”与生俱来的天赋,并未得到他们所需要的任何鼓励或培育,因此,他们在生活各方面都出现了问题。在这些天赋特殊的小朋友中,许多人受到各种不同性质的疏忽,其中之一,就只是因为父母或看护者对这些小孩真正的天性与不同根源的无知所造成的。
这通常是无心之错,这些孩子看起来就跟其他人无异,但他们的内心却与其他孩子大不相同,他们知道大部分人连想都没想过的事情(而这些事情却可能是他们内心深刻的感受)。身为人类,我们常常害怕自己不了解的东西,对许多人来说,宗教信仰、历史纪录与社会规范都一再指出,任何与众不同的人或事,都必须予以忽略、加以控制或隐藏起来。对于“新小孩”,如果我们不承认他们,对自己与世界都将会是一种伤害!
在先前的几个世代中,当我们出生的那一天,很快就忘记了自己的来源,也忘记了自己的天赋、源头与完美状态。“新小孩”不同,他们不仅记住许多我们已经遗忘的事,并使之具体呈现。我无意明确区分这些孩童,更确切地说,我比较想要探讨“新小孩”的现象,并述说他们的故事,这是因为此一现象提供了我们的世界有朝向正面改变的可能性。这些小孩有许多情况相似,他们还可建立共通性的过渡性能量,因此我由衷请求读者能够宽容看待此处对这些年岁相近的群体所列举的一些特征。没有两个孩童完全相同,但他们可拥有共同的特征,而天赋资质的层次则因每个孩子而异。
以开放的心胸来阅读本书
本书中所包含的信息,许多人可能会觉得很新奇。这些故事中,有些描写的现实层面极可能会挑战逻辑,甚至公然与逻辑唱反调。其中有些或许看来奇怪,其实却非常真实。我在每一部分都引用了各种例子,有些例子十分极端,有些则否。这是我特意安排的,因为就如同能量与意识,我们全都分享着相同的特性,但每个人同时也携带着不少自己所独有的特点。
想当然地,本书某些故事会让你半信半疑,甚至大呼不可思议,其中有些显然会超出你对现实的认知能力。依我谦卑所见,这是件好事!在我未遇到这些情况且亲身领略其中滋味之前,我根本就不相信本书字里行间的这些想法和事件。面对生命中的某些课题时,有时就真的只好放下成见,并专注于事实的真相,而非一味执着于我们所想要的样子。
在每天的现实生活中,我们的“安全区”(safe
zone)一旦受到挑战,我们大都倾向于反击及封闭理智,因为未知的事物可能很吓人。我建议你以开放的心胸与理智,并以扩展个人认知的目标来阅读本书所要传达的信息。如果不强迫自己面对更高智能与知识的挑战,我们便无法成长。再者,我还要提醒你的是,并不是每个孩子都拥有本书所讨论到的特征;就如同生物学上的演化,直到新的特征自然而然地普遍出现在大众身上之前,仍会有进展不一的情况发生。
在我看来,不管对象是成人还是儿童,在我们对各种不同的行为模式下定义并进而了解时,经常会被贴上不适当的标签。其中许多标签不仅不正确,长期下来还会造成极大的伤害。目前,有不少孩童被医生诊断出患有如“注意力缺失症”(ADD)或“注意力缺失过动症”(ADHD,俗称过动儿)等病症,这些标签已经成为那些不适用于标准规范的小孩的“万灵丹”。更糟糕的是,经由这些诊断所开出的处方会将孩童的知觉钝化,从而建立一个令其他人安心的现况。不过,他们真的能安心吗?
总之,这些孩童带给我们这世界极为不同的现实,可能会令人倍感威胁,但这只是因为我们没有经验才会觉得手足无措。在我看来,“正常”是一种认知,而这种认知只是我们日常生活幻觉中的一部分,要将此认知从幻觉中移除,我们必须有所改变!我无意创造更多的标签,相反地,我的目标是去解释一个非常真实的现象。与其到处乱贴标签,不如让我们拥抱“新小孩”以知识、智能与治疗等形式带到我们这个世界所表现出来的差异与无限天赋,即使他们的记忆来源远远超乎我们的日常现实生活之外。
发掘、认识新小孩
本书是还在进行的一份研究的概要。我是个作家,并以直觉疗法在国际间执行医疗业务。我四处旅行、演讲、出席研讨会,并协助进行私人的治疗疗程。在执业过程中,我遇到一个又一个拥有令人惊奇天赋的孩子,只是他们不但未被发掘,还被父母、教师和其他的照护者扼杀其才华,这些人无法觉知他们的孩童的与众不同的重要性。许多这样的儿童因而生病或做出让人无法接受的行为,而有些充满知性、灵性,甚至在情绪上都胜人一筹的小孩,同样也饱受无所归属之苦。他们来自于一个今天大多数人都还茫然不识的“参考系”(frame
of reference) ,因此,许多这样的孩童至今依然默默无闻,甚至被视为不正常或不敢公开承认自己的身份。
我曾遇到当中一些最令人惊艳的孩童,并以疗程帮助他们。他们每次都引领我来到前所未见且迷人的现实高峰,他们最近所交流的主题,在我听来就像是某种科幻片的内容。事实上,与这些孩童的互动,带领我来到远超出自己所能想象的范围。我可以保证,我的想象力尚未好到能编造出这些我即将告诉你们的故事!我们经常会不由自主地以过时的老旧规范来观察“新小孩”,有句老生常谈的话:“期望创造现实”,而我正努力阐明“新小孩”的意义,以对抗这样的倾向,让这些珍贵的小孩不仅能被注意到,还能获得正确的培养、发展及种种荣誉。
我第一次有意识地觉知到一名水晶小孩,是1999年我孙女出生那天。她在备受期待的情况下来到这个世界,她在出生后便立刻安静地观察身边的一切。后来,当她躺在我的膝上时,她尝试提高她的意识,努力与新肉体的限制搏斗,想挣脱出身体,我看得出来她想要自己站起来。她的眼睛是湛蓝色的,眼神十分专注,但是她依然受困在小小的身躯里面。我记得我笑了起来,并问她是否想要落跑。我当时根本不知道她可能正在将意识投射于想去的地方,而且还试图带着新身体一起去!那只是开始而已。就天赋而言,我知道我的孙女并不孤单,还有其他人和她一样。此一体悟带领我超越好奇的层次,进入未知的现实领域。
每个孩子、每种状况都不一样,本书所汇整的信息,是从治疗过程、个人访谈与专业人士所提供的个案搜集而来的第一手资料。本书将要讨论的范畴,坊间的相关书籍并不多,我将适用的内容援引为参考。还有一些很棒的网站,提供有关“新小孩”的信息,我在本书最后会一并附上,让有心的读者能更进一步地探索这个主题。我要强调的是,列出这些名单并非出于推荐的目的,它们只是一些看来能为这些孩童提供帮助的其他途径,以及现有的相关信息。
我最想要达到的目标,就是本书能引起父母、教师、照护人员、教育界人士,甚至医疗机构的觉知,并成为一个支持的媒介。总之,主要的目的还是为了那些尚未得其所需的“新小孩”。许多这样的孩童只是因为他们的需求未被认知,而承受了不必要的痛苦及折磨,有些家庭单纯就是对他们孩子所展现的天赋才能感到害怕,他们害怕当孩子长大成人后,会带来另外一堆问题。当这样的差异感产生时,知道并非只有自己在孤军奋斗总是好事。
为了那些尚未曝光的家庭和孩子的权益着想,以及不违反适用于顾问与被咨商对象之间的保密条款,除了写那篇美好“前言”的尼可拉斯及我会在稍后谈到的洛琳(Lorrin)、约翰?艾芙瑞特(John
Everett)、彼得(Peter)、克里斯廷娜(Christina)等孩子之外,本书提到的所有孩童我全用假名。当然,并非所有具此天赋的孩童都符合本书所描写的样子,但如果你们知道有多少人符合后,可能会大吃一惊!
我很期盼阅读此书的所有读者都能带走某些新讯息、些许的好奇,或甚至一些不同的意见,这些以后都会被用来协助尚未被发掘的孩子。
……

 

 

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