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| 內容簡介： |
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本书以党的二十大精神为引领，依据高等职业教育的目标和要求，结合实践工作需要，系统介绍了危险、有害因素的辨识和评价单元的划分，对常用的安全评价方法进行了较详细的分析，并对各种常用安全评价方法列举了具体的应用实例。对安全评价过程中查找出来的问题提出具体的安全对策措施，并介绍了安全评价报告的编制过程、编制方法以及安全评价过程的控制。每个项目后附有安全评价师应知应会练习，以检验学生学习效果，满足教学需求。本书可作为高等职业院校安全类专业教材，也可供安全评价人员、企业安全生产管理人员学习参考。
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| 關於作者： |
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蔡庄红，河南应用技术职业学院教授。2006年取得注册安全工程师职业资格，先后从事“安全评价技术”“安全管理”“案例分析”“化工安全技术”“化工安全与环保”等课程的授课工作。
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| 目錄：
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课题一认识安全评价
学习目标 001
实例展示 001
知识储备 003
一、安全评价的基本概念 003
二、安全评价的产生、发展和现状 004
三、安全评价的目的和意义 006
四、安全评价的分类 007
五、安全评价的依据 009
六、安全评价的程序 010
能力提升训练 010
归纳总结提高 011
安全评价师应知应会 011
课题二辨识危险有害因素及划分评价单元
学习目标 012
项目一危险有害因素辨识基础知识认知 012
实例展示 012
知识储备 013
一、危险有害因素的定义 013
二、危险有害因素产生的原因 014
三、危险有害因素的分类 016
能力提升训练 023
归纳总结提高 024
安全评价师应知应会 025
项目二危险有害因素辨识方法及应用 025
实例展示 025
知识储备 030
一、危险有害因素辨识原则及注意事项 030
二、危险有害因素辨识的方法 031
三、危险有害因素辨识要点 031
能力提升训练 041
归纳总结提高 042
安全评价师应知应会 042
项目三重大危险源辨识及评估 042
实例展示 042
知识储备 043
一、重大危险源相关的基本概念 043
二、危险源与危险有害因素的关系 044
三、重大危险源的辨识 044
四、重大危险源的分级 049
能力提升训练 051
归纳总结提高 051
安全评价师应知应会 051
项目四划分评价单元 052
实例展示 052
知识储备 053
一、评价单元的定义 053
二、评价单元划分的原则 053
三、评价单元划分的方法 053
能力提升训练 055
归纳总结提高 056
安全评价师应知应会 056
课题三安全评价方法
学习目标 057
项目一认识安全评价方法 058
实例展示 058
知识储备 058
一、安全评价方法分类 059
二、安全评价方法选择 061
三、常用安全评价方法简介 063
能力提升训练 068
安全评价师应知应会 068
项目二安全检查与安全检查表法 071
实例展示 071
知识储备 075
一、安全检查法 075
二、安全检查表法 076
三、应用举例 078
能力提升训练 088
归纳总结提高 088
安全评价师应知应会 088
项目三事件树分析法 089
实例展示 089
知识储备 090
一、事件树分析的目的和特点 091
二、事件树分析的步骤 091
三、应用举例 091
能力提升训练 092
安全评价师应知应会 092
项目四故障类型和影响分析 093
实例展示 093
知识储备 095
一、基本概念 095
二、故障类型及影响分析步骤 095
三、应用举例 096
能力提升训练 096
归纳总结提高 097
安全评价师应知应会 097
项目五预先危险性分析 098
实例展示 098
知识储备 101
一、预先危险性分析的步骤 101
二、预先危险性分析的几种表格 102
三、危险分析 103
四、应用举例 104
能力提升训练 106
归纳总结提高 106
安全评价师应知应会 106
项目六作业条件危险性分析 107
实例展示 107
知识储备 109
一、方法介绍 109
二、石化行业危险性评价 111
三、方法特点及适用范围 112
四、应用举例 112
能力提升训练 113
归纳总结提高 114
安全评价师应知应会 114
项目七危险度评价法 115
实例展示 115
知识储备 117
一、方法介绍 117
二、应用举例 118
能力提升训练 119
归纳总结提高 120
安全评价师应知应会 120
项目八故障树分析 121
实例展示 121
知识储备 123
一、故障树分析的目的和特点 124
二、故障树分析的步骤 124
三、故障树分析的数学基础 126
四、故障树的编制 128
五、故障树分析在安全评价中的应用 134
六、应用举例 140
能力提升训练 142
归纳总结提高 143
安全评价师应知应会 144
项目九道化学火灾、爆炸指数评价法 145
实例展示 145
知识储备 150
一、道化学火灾、爆炸指数评价的目的 150
二、道化学火灾、爆炸指数评价的程序 151
三、道化学火灾、爆炸危险指数及补偿系数 152
四、道化学火灾、爆炸指数评价法计算说明 154
能力提升训练 173
归纳总结提高 177
安全评价师应知应会 177
项目十危险与可操作性研究 179
实例展示 179
知识储备 181
一、适用范围和方法特点 182
二、HAZOP术语 183
三、HAZOP分析原则 183
四、HAZOP的应用 192
五、HAZOP分析报告 194
六、常见设备HAZOP分析结果举例 195
七、应用举例 196
能力提升训练 198
归纳总结提高 198
安全评价师应知应会 198
项目十一保护层分析法（LOPA法） 199
实例展示 199
知识储备 203
一、LOPA基本程序 204
二、保护层分析过程 207
三、应用举例 216
能力提升训练 219
归纳总结提高 219
安全评价师应知应会 219
项目十二事故伤害后果及风险程度评价 220
实例展示 220
知识储备 224
一、方法介绍 224
二、重大危险源区域定量风险评价与管理软件 237
能力提升训练 239
归纳总结提高 240
安全评价师应知应会 240
课题四安全对策措施及安全评价结论
学习目标 241
项目一安全对策措施 241
实例展示 241
知识储备 245
一、安全对策措施的基本要求及遵循的原则 246
二、安全对策措施提出的主要依据 247
能力提升训练 251
归纳总结提高 252
安全评价师应知应会 252
项目二安全评价结论 254
实例展示 254
知识储备 255
一、评价结果与评价结论 255
二、评价结论的编制原则 256
三、评价结论 256
归纳总结提高 258
安全评价师应知应会 258
课题五安全评价报告的编制及安全评价过程控制
学习目标 259
项目一安全评价报告的编制 259
实例展示 259
知识储备 267
一、安全评价资料采集、分析和处理 267
二、安全评价报告的编制 268
三、安全评价报告书的常用格式 272
四、安全评价报告实例 273
能力提升训练 292
归纳总结提高 298
安全评价师应知应会 298
项目二安全评价过程控制 299
实例展示 299
知识储备 300
一、安全评价过程控制概述 300
二、安全评价过程控制体系的要求 301
三、安全评价过程控制体系文件的构成及编制 301
能力提升训练 302
归纳总结提高 302
安全评价师应知应会 303
附录一物质系数和特性表
附录二安全评价通则（AQ 8001—2007）
参考文献
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| 內容試閱：
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前言
“安全评价技术”课程是安全技术类专业的一门核心专业课程，本教材自2008年出版以来，被国内众多高职院校选用，受到广大读者的好评。2014年修订的第二版被评为“十二五”职业教育国家规划教材，2019年修订的第三版于2023年被评为“十四五”职业教育国家规划教材。
随着职业教育“三教改革”和适应“互联网 ”时代的教学需要，我们在原编写团队的基础上，进一步组建了由多所高职院校的一线教师、具有多年安全评价经验的高级工程师组成的校企“双元”教材开发团队，在第三版的基础上，对教材内容进行持续修订与完善。
多年的教学实践表明，本教材中的项目教学编写形式能够较好地满足专业教学需求，故本次修订对原有的课题、项目的编排方式保持不变，对每个项目仍采用实例展示、知识储备、能力提升训练、归纳总结提高、安全评价师应知应会的编写格式，实现教、学、做一体化。
本教材主要修订和完善以下四方面内容：
（1）学习目标重新规划、整合三维目标，对每个课题的知识目标、能力目标、素质目标进行优化与完善。
（2）党的二十大精神进教材把党的二十大报告中“坚持以人民安全为宗旨”“夯实国家安全和社会稳定基层基础”“坚持安全第一、预防为主，建立大安全大应急框架，完善公共安全体系，推动公共安全治理模式向事前预防转型。推进安全生产风险专项整治，加强重点行业、重点领域安全监管”等内容有机融入教材。素质目标中凸显以人为本、安全发展、工匠精神等理念，培养学生的职业精神和职业素养。
（3）修订知识内容引用了最新的法律法规、标准规范，引入《化工危险与可操作性（HAZOP）分析职业技能等级标准》，增加了目前应用较为广泛的保护层分析法，对教材中的相关知识内容进行了修订。
（4）新增数字化资源强化知识的信息化呈现，建设了微课资源，以二维码形式融入教材，便于学生理解相关内容和进行拓展学习。
本教材由蔡庄红和白航标担任主编，何重玺担任副主编。课题一、课题五和课题三项目二、项目三、项目六、项目十一由河南应用技术职业学院蔡庄红编写，课题二、课题三项目一由河南应用技术职业学院岳瑞丰编写，课题三项目四、项目八由河南应用技术职业学院赵丹丹编写，课题三项目五、项目十由河南工业贸易职业学院赵扬编写，课题三项目七、项目九由天津渤海职业技术学院何重玺编写，课题三项目十二、课题四由河南展丰工程技术咨询有限公司白航标编写。全书由蔡庄红统稿。河南鑫安利安全科技股份有限公司高级工程师黄庭刚担任主审，认真审阅了全书提出了许多宝贵的意见。在此，对所有提供过帮助的同仁们一并表示衷心的感谢！
本书编写过程中，编者还参考了有关专著和文献资料，在此也向所有作者一并表示感谢。
由于编者水平有限，书中不妥、不足之处在所难免，敬请读者批评指正，不吝赐教。
编者
2023年6月
第一版前言
安全评价是以实现安全为目的，应用安全系统工程原理和方法，辨识与分析工程、系统、生产经营活动中的危险、有害因素，预测发生事故或造成职业危害的可能性及其严重程度，提出科学、合理、可行的安全对策措施建议，做出评价结论的活动。
自2002年6月29日《中华人民共和国安全生产法》颁布以来，国家安全生产监督管理总局、国家质量监督检验检疫总局及各部委发布了一系列有关安全评价的法律、法规、导则、标准。我国安全评价行业发展速度很快，安全评价对预防事故的发生起到了很大的作用，安全评价也日益受到政府、企业的重视。
本教材根据高职高专教材建设精神，主要定位于高职高专安全类专业学生。本教材按照安全评价报告编制顺序进行编写，并在编写中注重评价实例的应用，使学生能较快地掌握各种评价方法及进行评价报告的编制。
本书由蔡庄红和何重玺担任主编。绪论和第二章第一节、第四节、第七节由蔡庄红编写，第一章和第二章第三节、第五节、第六节由何重玺编写，第二章第二节和第四章由练学宁编写，第三章由苏华龙编写。全书由蔡庄红统稿。上海天谱安全咨询有限公司孙玉贤担任主审，对书稿进行了认真审阅，提出不少宝贵意见，在此深表谢意。
最近几年，随着新的《危险化学品安全管理条例》《特种设备安全监察条例》的颁布，使我国对于对危险化学品安全管理及特种设备的管理有了新的要求，同时诸如《危险化学品重大危险源辨识》（GB 18218—2009）、 《石油化工企业设计防火规范》（GB 50160—2008）等一系列修订标准的出台，使得安全评价所依据的标准、规范也发生了很大变化。因此，本次重印时考虑到近几年我国安全评价形势的变化，编者增加了《安全评价师职业标准（试行）》部分内容，修正了《危险化学品安全管理条例》《特种设备安全监察条例》，修改了包括《危险化学品重大危险源》在内的14项国家标准，并对书中个别印刷错误进行了修订。
编写本书参考了有关专著与其他文献资料，在此，向有关作者表示感谢。
由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，敬请读者批评指正，不吝赐教。
编者
2011年5月
第二版前言
近几年，随着我国各级政府部门及各行各业对安全工作及安全评价工作的日益重视，有关标准、规范更新很快，也推动“安全评价技术”课程的教学改革。在第一版的基础上，《安全评价技术》第二版融入了近年来安全评价的新技术、新要求、新应用、新标准、新规范、新案例。
本教材按照安全评价报告顺序进行编写，采用项目教学法形式进行编排，在有关项目学习及训练中增加漫画、图片，使项目学习情境变得更加生动。将真实安全评价报告引入到相关项目学习之中，项目学习之后以真实评价项目作为能力提升训练项目，巩固学生学习成果，使学生尽快掌握相关学习项目。在每个项目学习之后以归纳总结提高的形式配备适当练习，有助于学生对基本知识的理解和掌握。
本次修订增加了目前安全评价报告中要求采用的事故伤害后果及风险程度评价，完善了危险与可操作性研究评价法，去掉了目前应用不太广泛的化工厂危险程度分级评价法；对安全对策措施部分列出相应对策措施的主要依据，不再详细讲述有关对策措施，培养学生查阅有关资料的能力。附录中列出了《安全评价师国家职业标准（试行）》。
本教材同时配套电子教案及电子课件，在电子教案及电子课件中适当增加案例比例，并附若干份真实安全评价报告，供教师及学生参考使用。使用本教材的学校可以联系化学工业出版社（cipedu@163com），免费索取。
本书在修订过程中，得到河南化工职业学院、河南鑫安利安全评价有限公司、化学工业出版社有关领导和教师的支持与帮助，特别是河南鑫安利安全评价有限公司高级工程师杨耀党认真审阅了本书，并提出了许多宝贵的意见。在此，对所有帮助过我们的同仁一并表示衷心的感谢！
本书由蔡庄红和黄庭刚担任主编。课题一、课题五和课题三的项目三、项目四、项目六、项目八由河南化工职业学院蔡庄红编写，课题四和课题三的项目一、项目十二由河南鑫安利安全评价有限公司黄庭刚编写，课题二由河南化工职业学院岳瑞丰编写，课题三的项目七、项目十一由河南化工职业学院赵扬编写，课题三的项目九、项目十由天津渤海职业技术学院何重玺编写，课题三的项目二、项目五由重庆化工职业学院练学宁编写。全书由蔡庄红统稿。河南鑫安利安全评价有限公司高级工程师杨耀党担任主审。
编写本书时参考了有关专著与文献（见书后参考文献），在此，向其作者一并表示感谢。
由于编者水平有限，书中存在不妥之处在所难免，敬请读者批评指正，不吝赐教。
编者
2014年5月
第三版前言
随着国务院机构改革，2018年成立了中华人民共和国应急管理部，原国家安全生产监督管理总局的职能整体转由应急管理部负责。2015年版《中华人民共和国职业分类大典》将“安全评价工程技术人员”（职业代码2-02-28-04）列为第二大类专业技术人员。2018年6月19日，应急管理部第1号令发布了《安全评价检测检验机构管理办法》，该办法于2019年5月1日开始实施。为了适应我国安全评价快速发展的需要，编者对《安全评价技术》（第二版）进行了修订和完善。
本书在第二版的基础上，结合近几年安全科技和安全评价技术的进展，以及国内高校安全类专业师生和安全生产专家学者提出的宝贵意见与建议，融入了最近几年我国安全评价技术的新技术、新要求、新应用、新标准、新规范。
本次编写引用了最新的法律法规、有关规定，更新了部分评价实例，优化了部分评价内容，增加了安全评价师应知应会练习内容。删除了目前安全评价报告中应用较少的ICI蒙德法，删除了附录《安全评价师国家职业标准》，部分实例展示引用了项目五安全评价报告编制中的实例，删除了原来的部分实例展示。对用到的《中华人民共和国安全生产法》《危险化学品重大危险源》等内容采用最新内容，以适应目前安全评价的需求。
本书在修订过程中，得到了河南应用技术职业学院、河南中咨安全工程师事务所有限公司、河南鑫安利安全科技股份有限公司、化学工业出版社的支持与帮助，特别是河南鑫安利安全科技股份有限公司高级工程师黄庭刚认真审阅了本书，并提出了许多宝贵的意见。在此，对所有帮助过我们的同仁一并表示衷心的感谢！
本书由蔡庄红和白航标担任主编。课题一、课题五和课题三项目三、项目六由河南应用技术职业学院蔡庄红编写，课题四、课题三项目十一由河南中咨安全工程师事务所有限公司白航标编写，课题二、课题三项目一由河南应用技术职业学院岳瑞丰编写，课题三项目二、项目七由重庆化工职业学院练学宁编写，课题三项目五、项目十由河南应用技术职业学院赵扬编写，课题三项目九由天津渤海职业技术学院何重玺编写，课题三项目四、项目八由河南应用技术职业学院赵丹丹编写。全书由蔡庄红统稿。河南鑫安利安全科技股份有限公司高级工程师黄庭刚担任主审。
本书编写过程中参考了有关专著与文献（见参考文献），在此，向其作者一并表示感谢。
由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，敬请读者批评指正，不吝赐教。
编者
2019年5月
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