新書推薦：
《
带献帝去旅行--历史书写的中古风景（论衡系列）
》
售價：HK$
69.6
《
出行创新设计：概念、范式与案例
》
售價：HK$
119.9
《
爱的能力：为什么我们既渴望爱，又害怕走进爱（第13版）
》
售價：HK$
83.8
《
环艺设计手绘：景观/室内 马克笔 手绘效果图技法精解
》
售價：HK$
95.8
《
明清与李朝时代
》
售價：HK$
81.6
《
感动，如此创造
》
售價：HK$
71.8
《
商业人像摄影
》
售價：HK$
95.8
《
抗争表演
》
售價：HK$
74.4
|
| 編輯推薦： |
|
便于理解、因地制宜、有法可依.通过学科思维策略，有效提高思维效率。
|
| 內容簡介： |
3：项目管理的底层逻辑，语文管理思维（表达、想象与传承）、数学管理思维（记录、逻辑与分析）、外语管理思维（沟通、换位与同理心）
2：判断项目归属的分类法，物理管理思维（设计、组织与总结）、历史管理思维（经验萃取、迭代与革新）
4：有力的思维方法论，化学管理思维(组合、催化与创新反应)，生物管理思维(系统、分析与循环)，地理管理思维(划分、纠偏与比较)，政治管理思维(顶层设计与系统决策)
学科是当下中国人的最为熟悉的项目了。从幼儿园开始，我们就学习语文、数学、外语，慢慢的开始学习物理、化学，最后到生物、地理、政治、历史。生活的各个方面都贯穿着这个。
要想学好任何一个学科都必须至少有以下思考能力：观察能力、逻辑思维、归纳总结、对比思考等等。
有个有趣的现象，在初中、高中学习期间，我们对于各种化学公式、物理公式、数学公式了如指掌，等到考试结束了，很快进入衰退期，等到工作几年之后，再看高中的数学、物理和化学，竟然有看天书的感觉。
虽然是如此，我们却要从这些学科中找到我们的工作方法，也依然是非常轻松，经过这么多年的积累，我们对于基本的学科有了自己的认识，这些认识将伴随我们终身。
因此，学科思维相对于其他思维方式有着以下的几个特点
便于理解、因地制宜、有法可依
我们可以通过学科思维策略，有效提高思维效率。
学科思维的具象
? 通过角色的设计，来更清晰的让我们迅速把握特点
? 电视剧中角色的人工色彩越浓，越容易辨认出他是属于哪种角色，这往往是电视剧取得成功的秘密，一个好看的电视剧，往往角色塑造非常鲜明
|
| 關於作者： |
杨森
东南大学、南京大学工商管理硕士
国家心理咨询师二级
国家第一批人力资源管理师
浙江大学客座讲师
英国版权课程colour for people授权讲师
江苏省培训行业联谊会副会长
江苏省体育局培训顾问
长期服务于世界五百强企业，从事销售管理及培训工作，对各大中型企业进行服务、销售、心态、管理类培训。受到参训单位的高度评价，培训效果显著。
部分合作客户：
金融类：国资寿险、外资寿险、华夏银行、建设银行、广发银行、工商银行、中信银行、农商行、中国邮政银行等
企业类：长安大有汽车、宝马汽车、中国移动、苏州工业园区、碧桂园、奇正药业、安运集团、陕西西凤酒业、南京安运机电、奇正药业、萧山机场、康恩贝集团、吉田拉链、飞创科技、时代广场、国药集团、华奎电子、周子水机场、中国电信等
政府及教育类：江苏省教育厅、江苏体育局、南京大学、东南大学、南京邮政大学、南京中医药大学、南京师范大学、南京财经大学、江苏师范大学、苏州大学、江苏科技大学、江苏大学、南京航空航天大学、南京工业大学等
|
| 目錄：
|
目录
第一部分传统管理、现代管理与学科思维管理1
第一章传统管理与现代管理3
第二章“九学科”管理思维22
第二部分“3”：项目管理的底层逻辑33
第三章
表达、想象、“尊”与“从”——语文管理思维35
第四章记录、逻辑与分析——数学管理思维51
第五章沟通、换位与同理心——外语管理思维72
第三部分“2”：判断项目归属的分类法87
第六章设计、组织与制衡——物理管理思维89
第七章复盘、迭代与革新——历史管理思维102
第四部分“4”：有力的思维方法论117
第八章创新、实验与催化——化学管理思维119
第九章灰度法则、二八法则与生态系统——生物管理思维131
第十章尊重规律、划分与问题树——地理管理思维143
第十一章顶层设计与CAF法则——政治管理思维150
第五部分思维的实践：从关键词到解决方法161
第十二章“九学科”管理思维的落地：找关键词、对应学科、
解决方法163
第十三章“九学科”管理思维的落地实操167
参考文献173
|
| 內容試閱：
|
前言
一转眼，从事职业培训已经有十年时间了，在工作中笔者发现，很多企业每年邀请讲师进行培训的课程基本相似，内容通常包括目标和计划、沟通技巧、管理技能等。虽然这些课程一直都是被广泛需要的，但是不一定真的有效。
笔者认为，经营决策类的课程对象是高层管理者，他们做出的决策对企业发展、市场环境、员工个人等各个层面都会产生重要的影响，这些决策是复杂的、多变的，需要长时间、跨部门的团队来应对。然而笔者某次在一家企业讲课时，这家企业却只安排中层管理者来听这门课程，他们大部分人可能只管理十个人，或者几个人。这种情况在此后的培训中屡见不鲜。
究其深层原因，是管理决策类培训课程缺失，导致不少企业用经营决策类课程代替管理决策类课程。这和实际需求不符，讲师的课堂效果可能不错，但实际收效甚微。
大部分管理者，无论位居基层、中层还是高层，工作的重心其实是做出决定，而不是做出复杂、具有挑战性的决策。而在激烈的市场竞争中，人们做决定的时间非常有限。很多管理者往往是基于本能，或是根据以往的经验做出决定，速度足够快，但效果未必好；还有的管理者做决定时深思熟虑，反复推敲，但忽视了效率，甚至耽误了时机。
很多咨询机构为企业提供服务，通过细致的工作来分析判断，帮助企业管理者做出决定，这样效果虽然不错，但是企业管理者的水平并未因此提升，最终未能从根本上帮助企业提高管理水平。
基于以上的情况，笔者决定推出一门提高管理者做出有效决定能力的课程。这个课程不被行业特点所束缚，能让每个层级的管理者的管理水平在不同层面得到提升，从更广泛、更深远的层面提高企业的管理水平。
于是，笔者开始阅读一些书籍，做一些研究，却一直没有太大进展，因为这样的工作很容易被带进问题分析与解决领域，或者是被一些管理工具给带走思路。管理工具往往在解决具体问题时表现出色，但是并不能让管理者有更高层面的认识，而听过相反课程的管理者，往往执着于使用某一个管理工具来解决所有问题。
笔者也尝试用一些管理学的书或者管理的课程来讲解，却发现，因为管理思想来自西方，很多时候很难迅速被学员理解，长期熟练应用就变得更加困难。
直到有一天，笔者看到一档电视节目，一名语文老师提出了一个问题，为什么人们要学习语文、学习古诗，比如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这句古诗到底告诉人们什么呢？其实，这个学习过程提高了学生的想象力。这使笔者茅塞顿开，这种想象力对于企业战略的制定非常重要。
在一次内部会议中，弘康人寿保险股份有限公司总经理周宇航先生说出一个观点，目标设定其实是一个因式分解的过程。这让笔者感到管理可以通过数学来表达。
此外，文化环境的差异会导致人们行为方式和价值观的差异。由此，企业中不同文化背景的员工势必会存在行为方式和价值观的差异。笔者认为，要深刻理解对方的文化和价值观，不仅仅是有同理心那么简单。在管理时要从对方角度出发，用对方熟悉的语言来表达观点，恰如在学习外语时要深刻理解外国人说话的语境和语法。
因此，笔者开始引入学科思维的逻辑，并开始思考，这些中国乃至世界各国一直要求学生学习并纳入考试范畴的科目，比如语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物，对人们的生活和工作是否有着之前没有想过的影响？
可能有人认为，很多知识看起来学了，其实用处不大。比如大学生学了高等数学，生活中大部分使用的却是简单加减乘除，过了英语四级常用的却只有几个简单的句子，看外国电影也基本都是看中文字幕，学了那么多古代诗句，看到雄壮威武的表演后，也只会蹦出几个字，如好看。
那么，为什么全世界对于这些基础的学科都非常重视，人们在很小的年纪就开始学习它们呢。
笔者认为，很多看似自然的事情背后，往往有着重要的规律。比如，大部分人喜欢避风朝阳的居住环境，所以，房产商自然就会宣传房子的朝向；有一些单位员工的上班时间集中在某个时间段，其实是和管理者的时间认知以及单位规章制度有着密切的关系，但这种联系会影响单位楼下饭店的生意。
当重新用这些学科思维进行思考的时候，笔者发现它们深刻地影响着人们的生活和工作。比如，语文锻炼了人们的表达能力和想象力；数学锻炼了人们的逻辑能力和分析能力；外语则让人们理解对方的文化环境，并学会用对方认同的语言表达；物理则告诉人们世界需要平衡；化学则是讲述新事物变化；历史锻炼了人们总结经验和独立思考的能力；地理锻炼了人们对比分析的思维方式；政治锻炼了人们全面联系的思考方式。
这些在企业的经营中能起到重要的作用。或许人们以前是无意识地做出决定，这些决定本身往往受到当事人学习的习惯和学习较好的学科的影响。这种影响可能比人们认知中更深远、更有力。
笔者有了一个新的想法，就是用学科的思维来分析和判断需要处理的问题，从而有效做出管理决定。
相比很多管理方法和管理理论而言，只要学过这些课程的人都能迅速通过这些学科的特点理解、掌握学科管理思维。
笔者认为，这就是自己一直想打造的管理培训的课程，因此决定以书籍的形式更好地将这一管理思维呈现出来。
在课程的分析和本书的撰写过程中，笔者得到了妻子刘亚翠女士的全力支持。她以专业的哲学观点，搭建了本书的结构，并针对很多章节进行了细心修改，正是因为她的鼎力相助，本书才得以顺利“诞生”。
本书是一部致力于帮助读者锻炼学科思维能力，并将其运用到管理工作中，提高工作效率的书，也是笔者十多年来职业培训及管理工作的总结。本书有五个部分。第一部分是传统管理、现代管理与学科思维管理。第二部分是通过语文、数学、外语思维讲述项目管理的底层逻辑。第三部分是通过物理和历史思维讲述判断项目归属的分类法。第四部分是通过化学、生物、地理和政治思维讲述有力的思维方法论。第五部分是思维的实践：从关键词到解决方法。
本书的成型过程中，笔者借鉴了以下书籍：《西方管理思想史》《六顶思考帽》《管理学》《战略管理》《世界管理大师》《麦肯锡思维与工作法》等。
本书如果能给从事管理工作的人带来一些帮助，笔者就倍感欣慰了。
在此，对素未谋面的黎建球先生、周宇航先生以及电视里讲解古诗的先生表示感谢，因为你们的发言和论述，笔者才有了本书的灵感。
杨森
于南京金陵图书馆
|
|
購物車/收銀台(
0
) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
