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| 編輯推薦： |
本书每章有小结、习题或思考题，并附有一部分习题答案，便于教学和自学。
本书可作为高等学校和成人高等教育各专业电子技术课程的教材(教学学时为40～70)，本书也可供工程技术人员自学和参考。
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| 內容簡介： |
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本书按照1995年教育部（原国家教委）颁发的“高等工业学校电子技术基础课程教学基本要求”，本着简洁、通俗、先进和实用的原则而精心编写。 本书主要内容有半导体二极管及其基本电路、晶体管及其基本放大电路、场效应管及其基本放大电路、反馈放大电路、集成电路运算放大器及其应用、信号产生电路、直流电源、数字电路基础、逻辑代数与逻辑函数、组合逻辑电路、双稳态触发器、时序逻辑电路、数模和模数转换器。 本书每章有小结、习题或思考题，并附有一部分习题答案，便于教学和自学。 本书可作为高等学校和成人高等教育各专业电子技术课程的教材(教学学时为40～70)，本书也可供工程技术人员自学和参考。
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| 關於作者： |
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林红，华中科技大学教授，主要研究领域为通信系统、数字电路等。多年来，长期从事高等学校电子和通信类课程教学和科研工作，出版多部著作。
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| 目錄：
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绪论
0.1 电子技术发展概况
0.2 电子技术及其相关概念
0.3 本课程的性质、任务与重点
0.4 本课程的特点和学习方法
第1章 半导体二极管及其基本电路
1.1 半导体的基础知识
1.1.1 本征半导体
1.1.2 杂质半导体
1.1.3 PN结
1.2 半导体二极管
1.2.1 半导体二极管的结构和符号
1.2.2 伏安特性
1.2.3 主要参数
1.3 二极管基本电路及分析方法
1.3.1 二极管伏安特性的建模
1.3.2 限幅电路
1.3.3 开关电路
1.4 稳压二极管
1.4.1 稳压二极管的伏安特性及工作状态
1.4.2 稳压管的主要参数
1.5 特殊二极管
1.5.1 发光二极管
1.5.2 变容二极管
1.5.3 光电二极管
小结
习题
第2章 晶体管及其基本放大电路
2.1 晶体管
2.1.1 基本结构
2.1.2 晶体管的电流放大作用
2.1.3 晶体管的特性曲线
2.1.4 主要参数
2.1.5 温度对晶体管特性的影响
2.2 共射极放大电路
2.2.1 放大电路的组成
2.2.2 共射极基本放大电路的工作原理
2.2.3 直流通路和交流通路
2.2.4 放大电路的基本性能指标
2.3 图解分析法
2.3.1 静态分析
2.3.2 动态分析
2.3.3 非线性失真
2.4 微变等效电路分析法
2.4.1 晶体管微变等效电路
2.4.2 微变等效电路动态分析法
2.5 放大电路静态工作点的稳定问题
2.5.1 稳定原理
2.5.2 动态分析
2.6 共集电极放大电路
2.6.1 静态分析
2.6.2 动态分析
2.7 多级放大电路
2.7.1 多级放大电路的组成
2.7.2 多级放大电路的耦合方式
2.7.3 多级放大电路的性能指标计算
2.8 功率放大电路
2.8.1 功率放大电路的特点
2.8.2 功率放大电路的工作方式
2.8.3 互补对称功率放大电路
2.9 放大电路的频率特性
2.9.1 频率特性的概念
2.9.2 线性失真
2.9.3 晶体管的频率参数
小结
习题
第3章 场效应管及其基本放大电路
3.1 结型场效应管
3.1.1 结构
3.1.2 工作原理
3.1.3 特性曲线
3.1.4 主要参数
3.2 金属氧化物半导体场效应管
3.2.1 N沟道增强型MOS场效应管
3.2.2 N沟道耗尽型MOS场效应管
3.2.3 P沟道MOS场效应管
3.2.4 MOS场效应管的主要参数
3.3 场效应管的特点
3.4 场效应管放大电路
3.4.1 场效应管的直流偏置电路
3.4.2 静态分析
3.4.3 场效应管的微变等效电路
3.4.4 动态分析
小结
习题
第4章 反馈放大电路
4.1 反馈的基本概念与分类
4.1.1 反馈的定义
4.1.2 反馈类型及其判定
4.1.3 负反馈放大器的四种基本组态
4.2 负反馈对放大电路性能的改善
小结
习题
第5章 集成电路运算放大器及其应用
5.1 差动放大电路
5.1.1 基本差动放大电路
5.1.2 恒流源差动放大电路
5.2 复合管电路
5.3 集成运算放大器
5.3.1 集成运算放大器组成
5.3.2 集成电路运算放大器的主要参数
5.3.3 集成运算放大器的低频等效电路
5.4 集成电路运算放大器的应用
5.4.1 比例运算电路
5.4.2 加法运算电路
5.4.3 减法运算电路
5.4.4 积分电路与微分电路
5.4.5 测量放大器
5.4.6 电压比较器
小结
习题
第6章 信号产生电路
6.1 正弦波信号发生器
6.1.1 自激振荡的基本原理
6.1.2 RC正弦振荡器
6.1.3 LC型正弦波信号发生器
6.1.4 石英晶体振荡器
6.2 非正弦波发生器
6.2.1 方波发生器
6.2.2 三角波发生器
6.2.3 锯齿波发生器
小结
习题
第7章 直流电源
7.1 单相整流电路
7.1.1 单相半波整流电路
7.1.2 单相桥式整流电路
7.2 滤波电路
7.2.1 电容滤波电路
7.2.2 电感滤波电路
7.3 稳压电路
7.3.1 稳压电路的性能指标
7.3.2 并联稳压电路
7.3.3 串联稳压电路
7.3.4 集成稳压电路
小结
习题
第8章 数字逻辑电路基础知识
8.1 数字电路的特点
8.2 数制
8.2.1 十进制
8.2.2 二进制
8.2.3 十六进制
8.2.4 不同进制数的表示符号
8.2.5 不同进制数之间的转换
8.3 码制
8.3.1 自然二进制代码
8.3.2 二十进制代码
8.3.3 ASCII码
8.4 基本逻辑运算及逻辑门
8.4.1 与逻辑运算及与门电路
8.4.2 或逻辑运算及或门电路
8.4.3 非逻辑运算及非门电路
8.4.4 复合逻辑门
8.4.5 正逻辑和负逻辑
8.5 TTL数字集成逻辑门电路
8.5.1 基本TTL与非门工作原理
8.5.2 TTL与非门的技术参数
8.5.3 TTL集电极开路门
8.5.4 三态门
……
第9章逻辑代数与逻辑函数
第10章组合逻辑电路
第11章双稳态触发器
第12章时序逻辑电路
第13章数模和模数转换器
参考答案
附录
参考文献H
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| 內容試閱：
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第2版前言
我
们身处信息瞬息万变的时代，电子技术、计算机技术均在迅猛地发展，这对传统的教育体制和人才培养提出了新的挑战。21世纪的高等教育正在对专业结构、课程体系、教学内容、教学方法及教材建设进行系统的改革。如何为社会培养具有创新能力、解决实际问题能力和高素质的技术研究人才，是高等教育的重要任务之一。随着教改的不断深入，在教材的使用过程中，我们深感其仍存在某些不尽如人意之处，希望加以改进和完善。本书是在版的基础上修订而成的。
在第2版的修订过程中，仍依据教育部高等工业学校工科电子技术课程教学指导小组制定的《电子技术基础课程教学基本要求》，同时继续遵循本书第1版的编写原则： “保证基础，精选内容，加强方法，突出应用，由浅入深，利于自学。”在内容和体系上做了如下修订。
首先，为了适应现代电子技术的飞速发展，能够较好地面向未来的需求，面向数字化和专用集成电路的新时代，在保证基本概念、基本原理和基本方法的前提下，删去了一些次要内容。
其次，在本书中，为了更好地理解集成电路的工作原理，增加了一些简单的基本电路的介绍。为了突出综合能力的培养和训练，增加了中规模集成电路芯片应用的方法实例，加强了逻辑电路的设计部分。
后，在修订时，注意保持和发扬原书的风格和特点，力求简明扼要、深入浅出，便于自学。内容的安排和介绍不仅思路清晰，而且注意归纳提出问题和解决问题的步骤，注重教学效果，为此，增加两套自测试卷和答案。
考虑到各层次学生的需要，教材的实际内容超过教学学时数，以便教师在讲授时根据专业需要、学时多少和学生实际水平来决定取舍。本书可作为高等学校电信、计算机应用、自动化、电子、电力、机械、化工、建筑等专业的本科或专科电子技术课程的教学用书。
本书由林红、郭典、林晓曦、蒙丹阳、林卫编写，在编写过程中，得到有关专家和教师的指导和帮助，在此表示衷心的感谢。
由于时间仓促，书中难免有疏漏之处，恳切希望读者批评指正。
编者2022年2月
第1版前言
随
着现代科学技术的迅猛发展，特别是由于微电子技术、电子计算机技术的迅猛发展，电子技术已成为许多专业开设的一门技术基础课程。随着半导体技术的发展，电子技术所涵盖的内容越来越多，但受限于新的教学大纲和学生知识结构的变化，该门课所允许的授课学时却越来越少，本书就是为了适应这种形势的需要而编写的。编者在分析了近年来出版或再版的若干美国同类教材和国内重点大学的改革教材的基础上，结合多年来在该门课上的教学体会及在该领域的科研实践体会，力求在教材编写中体现出以下的思路和特色。
（1） 教材限度地删除了对半导体器件(半导体二极管、晶体管、场效应晶体管和集成电路)内部物理过程的数学分析，把注意力放在器件的外部伏安特性、模型和参数上面。这是解决电子技术内容多、学时数少的必要措施，这一做法也被各种新教材共同采用。
（2） 虽然新器件、新电路不断涌现，但基本概念、基本原理是不会变化的。教材始终以“讲透概念原理、打好电路基础”为宗旨，对基本概念的讲述一般不压缩篇幅，这是使教材易读的重要措施； 简化公式的数学分析推导过程，使公式简明易记，重在应用。
（3） 教材服务的对象是初学者，因此在章节次序的安排上应符合由浅入深，由个别到一般的认识规律。例如，不为追求“先器件后电路”的系统性，而把器件在前面的章节里就全盘托出，使得学习难度增加。代之以“边器件边电路”的方法，介绍完一种器件，接着就讲它的基本实用电路。放大电路的分析也按照先基础电路后实用变形电路来编排的。
（4） 教材有意识地加强了电路模型的概念。电路中的电子器件一旦模型化以后，剩下分析计算的工作依靠电路理论课程的知识来完成，使学生掌握研究电路的统一方法，所学的知识得到从具体到抽象的升华。
（5） 电子技术是学生次接触到的一门工程型、技术型、实用型而非理论型的课程，因此，教材注意强调电路结构和元件取值的合理性。电路的计算则用工程近似方法： 抓主要矛盾，简化模型和计算。
（6） 对集成电路的讨论强化“外部”，淡化“内部”，着眼于方法和能力的培养。
（7） 教材对放在各章之后的习题（或思考题）给予足够的重视。习题是对学生是否掌握本章的基本知识的全面检查，能起到纠正模糊认识、巩固基础知识的作用，并且还具有提高分析实际电路能力的作用。编者根据多年的教学实践，精选题目，并附有部分习题的答案。
（8） 教材各章之后附有小结，以帮助学生归纳重要知识点和重要结论。
注意到各层次学生的需要，教材的实际内容超过教学学时数，以便教师在讲授时根据专业需要、学时多少和学生实际水平来决定取舍。本教材可作为高等学校电信、计算机应用、自动化、电子、电力、机械、化工、建筑等专业的本科或专科电子技术课程的教学用书。
本教材由林红、周鑫霞主编，参加编写的工作人员有蒙向阳、杨凡、蒙丹阳、张艳艳、徐海林、杨桦、林卫、林晓曦、程萍、张德芳、马莉、王红、张士军。
本教材在编写过程中得到有关专家和教师的指导和帮助，在此表示衷心感谢。
由于编者水平有限，书中难免有疏漏之处，恳请各位读者批评指正。
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