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『簡體書』孤独症家庭训练手册:从核心症候到生活自理

書城自編碼: 3714885
分類:簡體書→大陸圖書→醫學临床医学理论
作者: 陈文雄
國際書號(ISBN): 9787535977595
出版社: 广东科技出版社
出版日期: 2022-01-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 72.5

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解决孤独症儿童的家长困扰
內容簡介:
本书针对孤独症儿童常见的心理、行为问题,结合案例进行深入浅出的分析,并且给出了具体的训练方法和技巧,帮助孤独症儿童的家长在孩子早期被确诊后,快速了解和掌握专业的干预知识,对孩子进行有针对性的康复训练,包括行为疗法、结构化训练、快乐社交、行为调节,提升认知、模仿、感统、及自理等能力,帮助孤独症儿童稳定情绪、适应现实生活和提高解决问题能力。
關於作者:
陈文雄
教授,主任医师,博士生导师,国家儿童区域医疗中心(中南)/广州市妇女儿童医疗中心神经内科主任,儿童孤独症评估与干预中心主任。先后在澳大利亚、香港、加拿大学习神经发育、小儿神经、神经心理,从事小儿神经与心理的临床、科研及教学工作。擅长:脑膜炎/脑炎、癫痫、免疫性脑炎、脑瘫、发育迟缓、孤独症、多动症、抽动症等疾病的诊治,尤其孤独症的早期诊断及治疗。
广州市医学重点人才,羊城好医生,岭南名医
中华医学会儿科学分会发育行为学组专委会委员
中华医学会儿科学分会神经学组广东省抽动障碍协作组组长
中国妇幼保健协会自闭症防治专委会常委
中国抗癫痫协会生酮饮食专业委员会委员
广东省医学会儿科学分会发育与行为学组副组长
广东省医学会罕见病学分会神经肌肉病学组副组长
广东省脑发育与脑病防治学会儿童神经病学专委会 & 自闭症专委会副主任委员
广东省卫生经济学会医共体分会儿科专委会副主任委员
广东省残联儿童孤独症康复专委会副主任委员
广东省孤独症康复教育协会副会长
广州市医学会睡眠医学分会副主任委员
目錄
章 应用行为分析(ABA)教学法 / 1
一、应用行为分析教学法简介/ 4
二、应用行为分析教学法的基本原则/ 8
三、应用行为分析教学法的特点/ 10
四、应用行为分析教学法的基本操作方法:任务分解技术/ 11
五、应用行为分析教学法的基本操作公式:回合式操作教学法(DTT)/ 13
第二章 结构化教学法(TEACCH)/ 55
一、结构化教学法的概念/ 58
二、结构化教学法的原则/ 60
三、结构化教学法的优势/ 61
四、结构化教学法的运用/ 62
五、结构化教学法的居家应用/ 73
第三章 地板时光训练 / 81
一、什么是地板时光/ 84
二、普通孩子的发育历程/ 86
三、发展孤独症儿童的沟通能力、思维能力——六个里程碑/ 92
四、如何实施地板时光/ 100
五、设计家庭活动的思路:以促进孩子在思维、沟通方面的
发展为原则/ 105
六、地板时光在家庭中的实操案例/ 109
七、地板时光训练法总结/ 114
第四章 模仿训练 / 117
一、模仿训练简介/ 120
二、模仿训练的具体内容/ 123
三、模仿训练中的注意事项/ 135
第五章 认知能力训练 / 137
一、认知能力简介/ 140
二、孤独症儿童认知能力训练的目标/ 143
三、孤独症儿童如何开展认知能力训练/ 145
四、认知能力训练的注意要点/ 147
五、认知能力训练的基础内容/ 150
六、在自然环境中进行认知能力训练的例子/ 156
第六章 自理能力训练 / 159
一、自理能力的概念及提升意义/ 162
二、培养孤独症儿童自理能力的目标/ 164
三、培养孤独症儿童自理能力的方法/ 165
四、家庭中可实施的自理能力训练/ 167
第七章 感觉统合训练 / 185
一、感觉统合的来源/ 188
二、感觉系统及感觉统合训练的概念/ 190
三、儿童感觉统合失调的潜在原因/ 191
四、孤独症儿童的感觉统合失调/ 193
五、感觉统合失调的表现/ 195
六、感觉统合的评估/ 201
七、感觉统合训练的作用/ 203
八、感觉统合训练的原则/ 204
九、家庭实施感觉统合训练的方法/ 205
十、感觉统合训练实例/ 208
十一、各种感觉刺激训练活动/ 211
第八章 问题行为及情绪问题的处理 / 215
一、问题行为简介/ 218
二、处理问题行为的方法/ 223
三、问题行为矫正法/ 231
四、孤独症儿童的情绪问题/ 239

 

 

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