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| 編輯推薦： |
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本书词语讲解简明扼要，并给出实用、常见的短语及例句，以展示词语的常见用法及使用语境。另外，配有丰富多样的练习，在检验学习者词语学习效果的同时，巩固其词语知识，即学即练，切实提升学习者词语运用能力。
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| 內容簡介： |
《国际中文教育中文水平等级标准·词汇速记速练手册》完全依据《国际中文教育中文水平等级标准》的“词汇表”进行编写，是面向中文学习者的实用型词汇学习用书。
《词汇速记速练手册》依照《标准》“三等九级”的划分情况，共八个分册（七—九级分为上下册），本册为五级分册，收录五级全部词语，共1071词。内部以20个词语为一单元，力求将词汇学习化整为零，提升词汇学习效率，学习者可以每天完成一单元词语的学练。本书按音序编排词语，分别从读音、词性、释义、用法四个维度对词语进行说明和展示。同时，注重学练结合，学习者在完成一单元词语的学习后，通过“速练”板块进行强化练习，练习题型丰富，各有侧重，互为补充。
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| 關於作者： |
朱力，华中师范大学国际文化交流学院教师。从事对外汉语教学近二十年，主要研究方向为对外汉语教学法、汉语教材的编写与开发等。
周毕吉，华中师范大学国际文化交流学院副教授，美国夏威夷大学东亚语言文学系访问学者。曾赴加拿大卡尔顿大学孔子学院、马来西亚、美国堪萨斯大学孔子学院等地从事汉语教学。
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| 目錄：
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目? 录
第 1 单元（安慰—悲伤） .................................................................................................1
第 2 单元（北极—便于） .................................................................................................5
第 3 单元（宾馆—不敢当） .............................................................................................9
第 4 单元（不良—层次） ...............................................................................................13
第 5 单元（叉—车主） ...................................................................................................17
第 6 单元（称—丑） .......................................................................................................21
第 7 单元（臭—辞职） ...................................................................................................25
第 8 单元（此后—大都） ...............................................................................................30
第 9 单元（大纲—蛋糕） ...............................................................................................34
第 10 单元（当场—典礼） ...............................................................................................38
第 11 单元（点燃—躲） ...................................................................................................42
第 12 单元（儿女—分离） ...............................................................................................47
第 13 单元（分析—干预） ...............................................................................................51
第 14 单元（感想—工作日） ...........................................................................................55
第 15 单元（公告—光线） ...............................................................................................59
第 16 单元（广—盒饭） ...................................................................................................63
第 17 单元（盒子—回避） ...............................................................................................68
第 18 单元（回顾—集团） ...............................................................................................72
第 19 单元（挤—剪） .......................................................................................................76
第 20 单元（剪刀—解放） ...............................................................................................81
第 21 单元（戒—拒绝） ...................................................................................................85
第 22 单元（俱乐部—渴望） ...........................................................................................89
第 23 单元（刻—浪漫） ...................................................................................................93
第 24 单元（劳动—铃声） ...............................................................................................98
第 25 单元（领带—门诊） .............................................................................................103
第 26 单元（迷人—南北） .............................................................................................108
第 27 单元（南极—旁） .................................................................................................113
第 28 单元（陪—品种） .................................................................................................118
第 29 单元（平坦—签订） .............................................................................................122
第 30 单元（签名—青） .................................................................................................127
第 31 单元（清晨—人力） .............................................................................................131
第 32 单元（人士—杀毒） .............................................................................................135
第 33 单元（沙漠—射击） .............................................................................................139
第 34 单元（摄像—诗歌） .............................................................................................144
第 35 单元（十足—寿司） .............................................................................................148
第 36 单元（受灾—睡眠） .............................................................................................152
第 37 单元（说法—抬） .................................................................................................156
第 38 单元（抬头—天才） .............................................................................................160
第 39 单元（天然气—微博） .........................................................................................164
第 40 单元（为难—屋） .................................................................................................168
第 41 单元（无奈—现状） .............................................................................................172
第 42 单元（线索—小偷儿） .........................................................................................177
第 43 单元（歇—虚心） .................................................................................................181
第 44 单元（许可—也好） .............................................................................................185
第 45 单元（业务—一身） .............................................................................................189
第 46 单元（意识—尤其） .............................................................................................194
第 47 单元（由此—原有） .............................................................................................198
第 48 单元（远处—糟） .................................................................................................202
第 49 单元（糟糕—招手） .............................................................................................206
第 50 单元（珍贵—之外） .............................................................................................210
第 51 单元（之下—治安） .............................................................................................214
第 52 单元（治理—注册） .............................................................................................218
第 53 单元（注射—自杀） .............................................................................................223
第 54 单元（自愿—遵守） .............................................................................................227
语法术语缩略形式一览表...................................................................................................230
五级词汇检索表....................................................................................................................231
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| 內容試閱：
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编写说明
《国际中文教育中文水平等级标准·词汇速记速练手册》（以下简称《词汇速记速练
手册》）依据教育bu和国家语委联合发布的《国际中文教育中文水平等级标准》（ GF 0025—2021）（以下简称《标准》）的“词汇表”进行编写，是面向中文学习者的实用型词汇学习用书。《词汇速记速练手册》依照《标准》“三等九级”的划分情况，共八个分册（高等为上下两册），分别收录初等一级 500 词、二级 772 词、三级 973 词，中等四级 1000 词、五级 1071 词、六级 1140 词，高等七—九级 5636 词。初等及中等分册内部以 20 个词语为一单元，高等分册内部以 60 个词语为一单元，力求将词汇学习化整为零，充分利用学习者的碎片化时间，提高词汇学习的效率，学习者可以每天完成一单元词语的学练。
《词汇速记速练手册》按音序编排词语，分别从读音、词性、释义、用法四个维度对词语进行说明和展示。《词汇速记速练手册》既可以作为学习者的 HSK 备考用书，也可以作为学习者自主学习中文词汇的学习用书。搭配中的短语、例句尽量从多角度展示词语的各种常见用法，以便学习者能够通过短语、例句的学习切实掌握词语用法。《词汇速记速练手册》初等一—三级词语的短语、例句用词以不超出该等级“词汇表”的范围为原则，中等四—六级词语的短语、例句的用词以不超出该单元之前 “词汇表”的范围为原则，目的是让学习者通过对《词汇速记速练手册》的学习逐步扩大词汇量，便于学习者自主学习，降低词汇学习难度。为了兼顾短语、例句的丰富性与实用性，部分短语和例句中出现了“超纲词语”，对于这种情况，我们对“超纲词语”加注拼音与英文释义，以帮助学习者理解。
《词汇速记速练手册》初等及中等分册的内部体例分为“目标词语”“速记”“速练”
三部分，高等分册的内部体例分为“速记”“重点词语”“速练”三部分。“目标词语”给出本单元需要记忆与掌握的词语，让学习者先有一个整体印象和词语学习目标。“速记”给出词语的拼音、词性、英文释义、搭配。其中，搭配中的目标词语以下画线形式进行标示，短语、例句的选择与编写力求做到典型常用，强调词语在实际语境中的运用，并严格控制“超纲词语”的数量与难度。“速练”对所学词语进行强化练习，初等及中等分册的“速练”部分分三个题型：注音与释义连线题侧重对所学词语语音及语义理解的操练，选词填空题侧重对所学词语意义及用法的考查，完形填空题侧重对易混淆词语的区分。不同的题型各有侧重，互为补充。
《词汇速记速练手册》高等分册取消了“目标词语”板块，每单元 60 个词语分为三个部分，每单元、每部分均配有形式多样的练习。在高等词汇学习阶段，考虑到学习者对部分词语深入了解及词语辨析的需要，增设“重点词语”板块，对较难理解、用法复杂的词语进行进一步说明。高等分册的“速练”部分取消了完形填空题，改为“为词语选择合适的位置”题，从句法的角度考查学生对词语的掌握情况。
词汇是国际中文教育的重点教学内容，这一点已成为业界共识，但词汇系统个性大于共性的特点也决定了词汇教学一直是国际中文教育中的薄弱环节。如何提高词汇学习效率，如何快速扩大学习者词汇量，这些问题编者一直在思考。《词汇速记速练手册》就是编者从教学实际出发，帮助中文学习者自主学习中文词汇的一种积极尝试。书中存在的不足，恳请广大使用者批评指正。
编者
2022年7月
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