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| 編輯推薦： |
◆具美感、充满童趣的中国风绘本
◆讲好中国故事，树立文化自信
神话传说体现出一个民族和国家的宝贵精神力量，在内容上和精神上都具有启迪性。古人勇敢面对困难的精神激励孩子的成长。
◆神话本身是文学的初始形式，具有极强的语言审美价值，在文学中占有非常重要的地位
早期神话的题材内容和各种神话人物，对后世的文学创作产生了多方面的影响。
◆神话是孩子探索世界的窗口
古有“嫦娥奔月”，今有“飞天梦”的实现，神话助力孩子探索世界，开阔视野。
◆神话促进孩子想象力、语言表达能力、思维能力的发展
神话充满神秘性和趣味性，本身就是古人对自然和社会的一些想象，孩子能够从中获得全新的认识世界的方式。
◆名师编写＋难字注音＋神话起源
除故事外，增加了名师序、难字注音、神话溯源，便于孩子更好地理解故事内涵。
◆紧跟“大语文”趋势
入选小学《语文》课本：
《宝莲灯》 苏教版二年级下册 《后羿射日》 部编版二年级下册
《嫦娥奔月》 部编版五年级上册 《精卫填海》 部编版四年级上册
《九色鹿》 苏教版四年级上册 《鲤鱼跃龙门》 部编版二年级上册
《哪吒闹海》 苏教版三年级上册 《愚公移山
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| 內容簡介： |
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《中国神话传说》精选了10篇传播广泛的神话传说，这些神话通俗易读且寓意深远。分别为：《宝莲灯》《后羿射日》《精卫填海》《嫦娥奔月》《年兽的传说》《大闹天宫》《哪吒闹海》《愚公移山》《九色鹿》和《鲤鱼跃龙门》。
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| 關於作者： |
李改婷
毕业于河北师范大学，文学硕士，河北传媒学院副教授。主要从事传统文化、文学创作等课程教学及研究，担任第三届、第四届“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛评委，进行“微缩”古典名著、儿童科普读物的撰写，创作了大量实景演出剧本、话剧剧本等。
张李
儿童文学作家，曾获冰心儿童新作奖。代表作有《公主革命》《怪兽要吃旅行团》《长大同盟》等。
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| 目錄：
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《宝莲灯》
《后羿射日》
《精卫填海》
《嫦娥奔月》
《年兽的传说》
《大闹天宫》
《哪吒闹海》
《愚公移山》
《九色鹿》
《鲤鱼跃龙门》
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| 內容試閱：
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神话传说是带有强烈幻想性色彩的文学作品，几千年前的原始社会时期就已经出现了，因为当时还没有成熟的文字记载，所以依靠一代又一代人的口耳相传保存下来。我们现在看到的**早的神话故事集是《山海经》，另外《淮南子》《庄子》《列子》《太平广记》《搜神记》，乃至后世的小说《西游记》《封神演义》中都有大量的神话传说。
世界上所有的文明都有自己的神话传说，它体现出这个民族和国家的宝贵精神力量，在文学中占有非常重要的位置。神话本身是文学的初始形式，不但具有极强的语言审美价值，在内容上和精神上也具有启迪性。早期神话的题材内容和各种神话人物，都为后世的文学创作提供了大量的养料，《红楼梦》一开始就讲到了“女娲补天”的故事，《山海经》中提到了很多神仙都有动物的形象，这都深深地影响了后世文学。另外神话的创作思维和表现手法也被后代文人所借鉴，李白在诗中写的“白发三千丈，缘愁似个长”想象奇特，这种夸张的浪漫主义色彩正是神话的**特点。
神话不但具有深厚的文学价值，还具有非常丰富的历史价值。神话传说是人类处于童年时期科学知识相对匮乏阶段的产物。面对大自然的一切，我们好奇世间万物的来源，好奇自己的出现，好奇大江东去的现象，但是当时的人们对这一切都无法解释，只能将它们拟人化，用幻想将这些内容合理化，于是就出现了“盘古开天辟地”“女娲抟（tuán）土造人”“共工怒触不周山”等各种神话。远古时期，人类生产力水平非常低，改造自然、战胜困难的能力也不强，对威胁人类的洪水、旱灾等自然现象充满恐惧，这时候老百姓们都希望拥有超级力量的英雄出现，解救他们于水火之中，于是“后羿射日”“鲧（gǔn）禹治水”等神话应运而出。随着时代的不断发展，人们对美好事物越来越向往，大家想着克服自然困难，提高工作效率，减轻生活负担，这样很多奇异的人就会被幻想出来。《山海经》里的巨人国龙伯国里的居民在大海中钓鳌（áo）鱼，一脚就能跨越大山大河。所以很多研究人类早期社会制度、宗教制度甚至是风俗习惯的学者，都不会放过对神话传说的研究。
阅读神话可以帮助孩子们去探索这个世界。儿童对身边的一切都充满了好奇，面对各种新鲜事物，他们愿意去探索，喜欢去尝试，他们对这个世界的方方面面都不熟悉，这就更刺激他们亲身去探索。神话传说就是人类**直接的认识世界的方式，例如在《后羿射日》的故事中，老百姓就是通过自己**直观的感受来展示旱灾带来的危害，这和孩子们形象思维的发展有非常密切的关系。
阅读神话可以促进孩子们思维能力的发展。细细地品读中国神话传说，我们发现先民们对大自然由敬畏到认识，到改造，再到战胜的过程，恰恰是人类思维发展的历程。“鲧禹治水”中的大禹“三过家门而不入”，为了人民的生活放弃小我，用疏通代替阻塞的治水方法，彰显出对待自然灾害的智慧，这都体现出古人敢于面对困难的精神。
阅读神话可以培养孩子们的想象力和语言表达能力。一个人的想象力会在2岁时初步显露，而语言表达能力也会在2岁时出现一个爆发期，随着年龄的增长，*最终在童年时期形成。孩子阅读神话故事可以接收到语言的刺激，同时发展想象力。同样是《后羿射日》，太阳变成了任性的顽童，这和孩子们的情况极其相似，他们能够将自己的想象贯穿其中。孩子在阅读的过程中，也可以和家长形成良好互动，家长可以引导孩子多说说自己的看法，形成有效的语言表达。
我们这套书选择了十篇传播广泛、脍炙人口的神话故事，分别是：《宝莲灯》《后羿射日》《大闹天宫》《嫦娥奔月》《精卫填海》《九色鹿》《鲤鱼跃龙门》《哪吒闹海》《年兽的传说》和《愚公移山》。这些作品或是来自上古神话，如《后羿射日》《精卫填海》；或是来自民间传说，如《嫦娥奔月》《年兽的传说》；或是来自文学著作，如《大闹天宫》《哪吒闹海》和《愚公移山》。每篇故事都显示出古人的力量和智慧，都对孩子们的成长起到积极的促进作用。
李改婷
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