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『簡體書』在医学中讲故事:叙事是怎样改进实践的(翻译版)

書城自編碼: 3797444
分類:簡體書→大陸圖書→醫學其他
作者: 黄钢,薛文隽
國際書號(ISBN): 9787117333818
出版社: 人民卫生出版社
出版日期: 2022-09-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 98.8

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編輯推薦:
全国医学教育发展中心医学教育译丛系列丛书,《在医学中讲故事:叙事是怎样改进实践的》用故事讲述医学。
內容簡介:
全国医学教育发展中心为服务我国国家战略发展,满足我国医学教育实践和卫生健康产业需要,大力促进建设和发展医学教育学科,拟牵头精心挑选国际上经典的医学教育相关外文书籍,组织医学教育管理、研究与实践专家,并且有热情、有精力、有经验的翻译团队推动国内医学教育系列译丛书籍。故事为我们提供了意义和背景,丰富了我们的经验,并为我们提供了一个引导我们生存的框架。本书从叙事医学的视角,为医疗卫生专业人员之间的沟通提供了特别的见解。本书讲述了故事和叙事如何可以有效地用于帮助传达诸如“预后”和“疾病”对生活的影响之类的概念,并让患者及其亲属对于坏消息做好准备。对于教育工作者以及本科生和研究生来说,这本书都是宝贵的教学工具。
關於作者:
现任上海健康医学院院长、上海市分子影像学重点实验室主任;兼任亚太地区核医学与生物学联盟候任主席,中华医学会核医学分会第九届主任委员,上海医师协会副会长,上海医学教育学会主委;发表SCI收录论文百余篇,主编教材与专著30余本。
目錄
导言/ 1
第一章 叙事的力量,故事的力量 / 6
帮助患者讲述他们的故事 / 10
调整后病史询问的顺序 / 12
第一是倾听,第二还是倾听 / 12
我们的故事 / 16
第二章 问诊中的故事/ 19
为什么在问诊中故事很重要 / 20
问诊中讲述哪些故事 / 21
如何从有益于医生和患者的角度思考故事 / 23
医生的叙事问诊技巧 / 24
一个有助于理解患者如何讲故事的模型 / 30
结语 / 34
第三章 患者的故事,医生的故事 / 37
为什么患者的故事很重要 / 38
赫尔曼:以任务为导向的问诊模式 / 39
过往经历 / 40
是先天天性还是后天教养 / 41
医生如何融入患者的故事 / 46
亲历见证 / 47
叙事能力 / 47
如何培养医生的叙事能力 / 48
患者眼里的看病故事 / 53
结语 / 54
第四章 儿童与故事/ 56
第五章 演绎故事/ 73
讲故事:把医学演绎出来 / 73
戏剧与医学在历史上的联系 / 73
表演的过程 / 74
角色塑造 / 77
排练与团队合作 / 81
剧本 / 82
舞台艺术与表演空间 / 83
表演能带给医学什么启示 / 85
第六章 医学教育和医学培训中的故事/ 87
用患者的故事促进学习 / 88
医学教育中的故事和结构主义 / 92
教会学生倾听患者的故事 / 94
学习者的故事 / 97
教育者的故事 / 98
医学教育与医学培训的“完美结局” / 99
第七章 学生的故事/ 101
医学院:起航 / 102
不同的文化,不同的故事 / 105
返回医学院 / 108
我们可以不断地从故事中学习 / 109
第八章 医院的故事/ 111
第九章 故事结束了吗/ 127
关于死亡的故事 / 127
死亡行为 / 128
挽救生命还是延缓死亡 / 129
谈死色变 / 130
死亡的质量 / 134
叙事和“善终” / 139
內容試閱
“叙事医学”的概念于2001 年由美国哥伦比亚大学丽塔·卡伦(RitaCharon)首先提出。叙事医学就是从叙事的角度讲述疾病治疗;叙事医学是由叙事能力践行的医学,它整合了医学的专业性与普世性,为科学与人文之间构建了交流的桥梁。
近百年来,医学技术实现了飞跃式的发展,人类创造了一个又一个医学奇迹。然而,医患关系却似乎总是处于紧张状态。在大多数医生眼里,行医治疗的只是疾病本身,如外科医生在操作“冰冷的”手术刀和医疗器械时游刃有余,然而在面对有思想、有情绪、有温度的患者诉说时,却常常手足无措。“有时治愈,常常帮助,总是安慰”,即要实践特鲁多医生墓志铭上的话,仅依靠医学技术显然是不够的。在医学教育中,除了关注疾病本身之外,人文教育也不可缺少,而叙事医学不失为改善这一状况的一条途径。
《在医学中讲故事:叙事是怎样改进实践的》是由科林·罗伯逊(ColinRobertson)和加雷斯·克莱格(Gareth Clegg)主编的一本关于叙事医学的“文集”。其中的九个章节实则是九个独立的文章,从不同的角度探索了医学实践中叙事的“力量”。相信读者在阅读过程中一定会被其中的某个或某些故事触动,同时也能思考并体悟医患的相处之道,学会倾听,学会表达,学会沟通,达到通过叙事改进医学实践的目的。治病不仅仅是疾病的治疗,更是身心的疗愈。
本书由上海健康医学院外语教学部十余位教师共同翻译并校对完成,翻译过程中也得到了众多临床专家的指导与帮助。感谢所有为本书付出辛勤努力的老师和专家们。翻译的过程也是我们学习的过程,我们深深感受到了医学实践中叙事的作用,希望广大读者也能从本书中收获医学中人文的力量。本书仅对原著翻译,所有观点仅代表原作者观点。
若翻译中存在任何不妥与谬误之处,欢迎广大读者给予指正。
2021 年12 月
黄 钢 薛文隽

 

 

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