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| 編輯推薦： |
1.帮助岗位人员进一步认知和了解制图知识。
2.根据最新国家规范的要求进行编写。
3.具有独特编写思路。按照就业入门到精通的经历编写。
4.作者具有60多年的教学经验，编写出的教材一定很适合初入行人员。
5.含ppt课件，知识点概括全面。
6.层次分明，能让读者更快、更好地领会相关的技术要点，并在实际的工作中发挥主观能行动，更好地完成工程建设任务。
7.解说相关工程实例，提高读者技能，让读者开阔眼界，知识量更广。
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| 內容簡介： |
本书根据现行土木专业要求，本着理论联系实际和少而精的原则，在教学实践的基础上编写而成。题材以工程形体为主，并配置了大量立体插图。
本书分两篇共十章，包括:制图基本知识，投影及形体的三视图，轴测投影图的画法，立体上点、直线、平面的投影分析，组合体的投影，立体的截交与相贯，建筑形体的表达方法，透视图的基本画法，正投影图中的阴影和标高投影。每章附有相应的例题和答案，以提高读者的专业知识水平。
本书可作为高等学院(校)新工科人才培养土建类专业工程制图课程的教材，也可作为工程技术人员的学习参考用书。
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| 關於作者： |
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内蒙古工业大学建筑工程学院教授，从事画法几何及阴影透视学科教学60多年，有着极其丰富的教学经验
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| 目錄：
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目录
前言
第一篇 制图基础
第一章 制图基本知识 1
第一节 制图标准的基本规定 1
第二节 制图工具和仪器 6
第三节 几何作图 7
第二章 投影及形体的三视图 12
第一节 投影的基本知识 12
第二节 形体的三面投影图 14
第三章 轴测投影图的画法 21
第一节 常用的轴测投影图 21
第二节 轴测图的画法 23
第三节 轴测图中平行于投影面的圆 29
第四章 立体上点、直线、平面的投影分析 33
第一节 点的投影 33
第二节 直线的投影 34
第三节 平面的投影 37
第五章 组合体的投影 47
第一节 组合体的组合方式 47
第二节 读组合体的投影图 50
第三节 模型测绘 (轴测图代) 54
第四节 组合体的尺寸标注 57
第五节 综合读图与画图 59
第六章 立体的截交与相贯 62
第一节 立体表面分析及定点 62
第二节 立体的截切 (截交线) 68
第三节 两立体相交 (相贯线) 78
第七章 建筑形体的表达方法 91
第一节 视图 91
第二节 剖面图 97
第三节 断面图 107
第四节 图样的其他画法 108
第五节 第三角画法简介 109
第二篇 透视、阴影、标高投影
第八章 透视图的基本画法 111
第一节 透视投影的基本知识 111
第二节 直线的透视规律 114
第三节 基面上平面图形的透视 119
第四节 建筑形体透视的基本画法 123
第五节 圆 (柱)及圆拱的透视作图 132
第六节 透视辅助作图 (定分比法) 135
第七节 透视图的选择 137
第九章 正投影图中的阴影 140
第一节 阴影的基本知识 140
第二节 点、直线的落影 141
第三节 立体的阴影 146
第四节 建筑细部的阴影 150
第十章 标高投影 155
第一节 基本知识 155
第二节 直线的标高投影 156
第三节 平面的标高投影 158
第四节 曲面和地形面的标高投影 161
参考文献 166
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| 內容試閱：
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前言众所周知，造机器、盖房子离不开图纸，工程制图就是学习图形的入门篇。现实世界由“形”组成，图是“形”的表达，是“形”的视觉传达。“形”为图之源，图是思考、表达、交流的工具。现代社会也可以说成是“图形/图像时代”，其主要认知方式是视觉形象方式，人类获得的大部分信息来自视觉，即来自各种各样的图。人类运用图的历史十分悠久，北宋的风俗画《清明上河图》生动地记录了中国12世纪城市生活的面貌，宋代李诫所著《营造法式》中已经采用了建筑设计的各种图样，早于西方发达国家数百年。当今，社会已进入数字化时代，计算机绘图、数字教材、微课、慕课、3D打印的普遍运用等，传统制图正发展为现代工程图学。工程制图主要是学习用投影方法在平面上用图形表达空间形体的方法，通过空间、平面的相互转换，提高画图、读图和图形表达能力，培养和发展空间想象能力，为学习专业制图奠定基础。本书是根据新时期土木建筑专业对工程制图课程的要求及给定学时，在教学实践基础上编写的一本简明、实用通用基础教材。本书主要特点:(1)内容少而精，实用、够用。第一章简明介绍了制图初学阶段有关制图标准和手工制图工具、仪器的使用及几何作图等，重点讲述基本原理、方法和实例。(2)编排合理，符合教学实际。三视图是学习制图的基础篇，也是学习制图成败的关键所在。过去工人培训，常采用“速成识图法”等行之有效的方法(如制作模型等)，值得借鉴。轴测图放至三视图之后，加深视图与空间形体之间的对应、转化关系的理解。轴测图是学习制图有效的形象化工具，在建筑设计中也常用到。在讲授正等测投影的形成时，采用长方体直观演示(旋转两个角度)得出作图参数(简化系数)，简化了名词术语及字符等。接着讲“体上点线面的分析”，思路是“从体上来(抽象)，再回到体上去(应用)”，时间控制在6学时左右。讲点、线、面的投影时，重点讲述投影特性、作图方法及其与立体的关系，略去各种各样的点、线、面习题。投影制图的立体部分是课程核心，建议加强实践练习。在编排上，有些内容安排为先看后讲(画)，多看少画。模仿是制图学习的主要方法之一，能够帮助学生理解所学内容，起示范引领作用，便于学生在较短时间内获取较多的信息和经验，减少一些自己不必要的摸索时间。有人说，现在制图教学是“虚拟教学、纸上谈兵”，学生学习起来很困难。实物教学环节缺失、师生面对面交流较少等是影响学生学习的重要原因。打印一些3D模型，在小班进行模型测绘，倡导学生用陶土等材料制作模型作为课外作业，这些形式受到了学生的欢迎，像制图这样实践性较强的课程，是否应回归传统小班授课的问题值得研究。本书题材以工程形体为主，并配置了大量立体插图。书中加大了分步图的分量，使学生能更清楚地理解和掌握作图的每一步，并为一些重点作图题增加了PPT演示，扫码即可观看。生活中，人们常遇到设备、机件、构件的看图问题，故本书在形体表达方法中添加了机件的表达方法，如斜视图、局部视图、剖视等。本书配套习题集附参考答案及必要的注释，便于学生自学。工程制图是一门技术基础课，实践性和形象性为其两大特征，形象性重在感悟和积累，启蒙阶段多从模仿开始。本课程的理论知识易于理解，但必须完成一定数量的练习方能掌握，而且制图作业主要是尺规图形，必须工整、规范。学习制图的基本方法是“形体分析法”，也就是要分析研究模型的组成及制作，它不是由一个整体“抠”出来的，也不是一条线一条线画出来的(初学者易犯的错误)，画图、读图与形体密切相关。此外，在学习中利用陶泥等材料动手制作一些模型，是非常有益的。“一张图片胜过千言万语，一个模型顶得上千张图片”便是对模型作用的最好诠释。学习制图，还要培养用“制图眼光”观察周围物品的意识，并抽象为制图问题。此外参加一些开动右脑的活动(如多用左手、做健脑手指操等)，对促进左右脑协同工作也是有益的。本书在编写过程中，参考了一些兄弟院校的同类教材，在此顺致敬意，并表示感谢。限于水平，难免有不妥之处，恳请读者和同行批评指正。有关本书的任何疑问和建议，欢迎加入QQ群(群号:646682445。加群密码:助学交流)进行讨论。编 者2022年8月
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