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| 編輯推薦： |
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书中每篇小古文都配有音频朗读，能更有效地帮助学生提升阅读能力，感受文言韵味。重难点知识配有新东方老师的视频讲解，生动形象，立体直观，辅助学生进一步理解并消化文言文重难点。“知识卡片”则对文言知识进行拓展，帮助学生加强文化积累，提高文化品味。
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| 內容簡介： |
《小古文阅读分层训练 五年级》是新东方基于近30年的教学经验，结合大数据教研成果及学生的学习需求，专门为五年级学生打造的小古文阅读训练书。该产品立足于浅易文言文字、词、句等基础知识，讲练结合，兼顾诵读和应用。根据小学课程目标和教学目标的要求，提炼小古文涉及的重点知识，搭配形式丰富的练习题，将文言文识记与积累、诵读与品味、理解与运用灵活地结合，循序渐进，培养学生学习小古文的兴趣和热情，从而为他们进一步学习更高难度的文言文打下坚实的基础。
《小古文阅读分层训练 五年级》分为“内容导入”“方法点拨”“学以致用”“练习巩固”和“知识卡片”五个版块，以课内小古文或其他简单易懂的小古文作为切入点，引出对文言文知识点的讲解，针对知识点点拨方法、传授技巧，并让学生在实际练习中灵活运用，做到举一反三，完成“讲解→理解→练习→掌握”的学习闭环。
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| 關於作者： |
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新东方教研中心由教学经验丰富的教研员、学科教师和产品研发人员组成，依托新东方多年的教学大数据积累，致力于为广大学生和家长提供高品质的学习产品和学习解决方案。
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| 目錄：
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第一层级?感知语言
第一节?运用多种方法理解词语的意思
一、在理解通假字的基础上翻译句子?2
叶公好龙? ?3
郑人买履? ?4
揠苗助长? ?5
鹬蚌相争? ?5
二、借助成语理解古今异义?8
木兰诗（节选）? ?8
人有卖骏马者? ?10
张溥与“七录斋”? ?11
魏文侯期猎? ?12
三、代入排除一起用，选择多义有诀窍?14
齐人攫金? ?14
师旷论学? ?15
螳螂捕蝉? ?16
薛谭学讴? ?17
四、名词活用作动词，抓住规律很重要?19
越人遇狗? ?20
夸父逐日? ?21
晏子谏齐景公? ?22
泓水之战? ?23
第二节?读通句子，体会文言文中不同句式的表达效果
一、疑问代词很重要，破解难题有奇效?25
鸿鹄之志? ?26
多多益善? ?27
暮夜无知? ?28
陈蕃欲扫天下? ?29
二、否定句有标志词，熟悉面孔难化易?31
循表夜涉? ?32
王彦章忠君? ?33
不鞭书生? ?34
子罕弗受玉? ?35
三、颠来倒去为强调，恢复倒装有诀窍?37
世无良猫? ?37
鲧禹治水? ?39
姮娥飞天? ?40
后羿射日? ?41
四、缺少什么补什么，补全省略部分非难题?43
商鞅立信? ?43
齐人好猎? ?44
匡衡勤学? ?46
陆元方卖宅? ?47
第三节?准确把握阅读节奏，正确断句
田父擅功? ?50
月攘一鸡? ?50
鸦插假毛? ?51
狐与葡萄? ?52
第四节?字字落实，准确翻译句子
人馈一木? ?56
文忠不谈诗文? ?57
田子方赎老马? ?58
画鬼最易? ?59
第二层级?理解文意
第一节?运用不同的方法疏通文意
一、借助注释与图画疏通文意?62
朝三暮四? ?63
孙叔敖杀两头蛇? ?64
吾腰千钱? ?66
鹦鹉灭火? ?68
二、抓住“文眼”，理解文章大意?71
墨鱼自蔽? ?72
勤读? ?73
樊重树木? ?74
范仲淹有志于天下? ?75
第二节?梳理内容，概括大意
关羽刮骨疗毒? ?77
蝙蝠? ?79
狮子王与豺? ?80
幽王击鼓? ?81
第三层级?品味人、事、理
第一节?抓住人物言行，品味人物
一、通过言行，感受形形色色的人?84
邯郸学步? ?85
赌书泼茶? ?86
幼时记趣（节选）? ?87
吝啬老人? ?88
二、抓住人物特点，体会人物品质?90
悬梁刺股? ?91
徐孺子赏月? ?92
孟母戒子? ?92
卧冰求鲤（节选）? ?93
第二节?阅读不同类型的故事，并有所启发
一、阅读神话传说，感受丰富的想象?95
吴刚伐桂? ?96
钻木取火? ?97
鲤鱼跳龙门? ?98
构木为巢? ?98
二、阅读寓言故事，理解深刻的寓意?100
朱泙漫屠龙? ?100
东施效颦? ?101
画蛇添足? ?102
蛙与牛斗? ?103
三、阅读幽默故事，领悟笑中智慧?105
避暑? ?105
蘸酒? ?106
田登作郡 ?107
有理 ?108
第三节?联系所学知识和生活实际，感悟道理
狐鹤相交? ?111
陈万年教子? ?112
四肢反叛? ?114
杨布打狗? ?115
参考答案?117
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