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| 內容簡介： |
本书以大学生的“商业基础知识”为核心，经过前期调研与访谈，挖掘新时代下大学生的真实学习需求，系统搭建商业知识结构，以提升大学生的商业认知能力和分析能力。本书主要从大学生的商业知识概述、商业管理基本职能、沟通与商务沟通、市场营销、财务管理、商业常用法律、商业创新与创业七个方面展开分析。
本书可作为普通本科、专科非商科、非经管类学生的跨专业教学用书，也适合初次接触商业知识的商科或经管类学生学习使用，同时可作为商务实践人士的基础培训和参考用书。
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| 目錄：
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目录
章 大学生的商业知识概述 1
【学习目标】 1
【导入案例】 1
节 商业基础认知 2
第二节 商业分析的基本方法 9
第三节 常用的商业分析工具 19
【案例分析】 27
【拓展思考】 32
【任务卡】 33
第二章 商业管理基本职能 34
【学习目标】 34
【导入案例】 34
节 计划职能 34
第二节 组织职能 41
第三节 控制职能 54
【案例分析】 60
【拓展思考】 61
【任务卡】 62
第三章 沟通与商务沟通 63
【学习目标】 63
【导入案例】 63
节 沟通概述 63
第二节 人际沟通 72
第三节 商务沟通 78
【案例分析】 85
【拓展思考】 86
【任务卡】 86
第四章 市场营销 87
【学习目标】 87
【导入案例】 87
节 市场调研 88
第二节 目标市场定位 95
第三节 市场营销4P策略 98
【案例分析】 110
【拓展思考】 111
【任务卡】 111
第五章 财务管理 112
【学习目标】 112
【导入案例】 112
节 财务管理的目标 113
第二节 时间效应和复利效应 116
第三节 筹资方式 121
第四节 筹资决定 139
【案例分析】 142
【拓展思考】 144
【任务卡】 144
第六章 商业常用法律 147
【学习目标】 147
【导入案例】 147
节 民法典合同编 148
第二节 公司法 161
第三节 知识产权法 174
【案例分析】 188
【拓展思考】 189
【任务卡】 190
第七章 商业创新与创业 193
【学习目标】 193
【导入案例】 193
节 创新思维 194
第二节 创新实施 200
第三节 创业与创业团队 204
第四节 创业计划书与注册企业的一般流程 218
【案例分析】 239
【拓展思考】 240
【任务卡】 240
参考文献 242
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| 內容試閱：
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前言
一、写作背景
“十四五”时期是我国全面建成小康社会后乘势而上开启第二个百年奋斗征程的重要起点。一方面，这意味着中国发展的新黄金期已到来；另一方面，新经济形态的持续发展和国内职业市场的不断变化对高等教育人才培养质量提出了更高的要求。
日渐复杂的就业环境需要从业者具备跨学科解决问题的能力，为组织获得的资源与竞争优势提供保障。培养面向未来的大学生是一项与时俱进的任务，要求其不止具备所学专业的知识和技能，更要有能力在纷繁复杂的商业环境中综合运用所学高效配置资源，做出合理且有价值的商业判断。
课程和教材是人才培养的核心要素，看似微观，实则是人才储备战略规划下的必要战术实施。教材创新是达成优质教学效果、深化落实教学改革、培养高素质创新人才的重要保障。本书基于“通识教育”的理念，运用通俗的语言和丰富的案例，以知识和技能需求为导向，将商业通识教育与学科背景多元融合，系统展开商科基础知识补给，以期能为培养“面向未来的大学生”蓄力与助力。
欲成为能适应未来的大学生，需从提升跨学科的“核心竞争力”着眼，“既精通本专业知识又知晓商业法则”的人才能满足未来就业市场对“稀缺复合人才”的需求，在大学教育中增加商业认知势在必行。当然，本书也适合未曾接触过商业知识，但需从事相关商业实践的人员学习参考。
本书基于前期调研和访谈、通过大量职场岗位的胜任力分析，提炼商业要素以丰富大学生的知识架构，弥补其在商业认知和分析能力方面的不足。本书重点在于学习商业领域的基本理念和基础知识，首先让大学生对商业概念和起源等有初步认知，并进一步了解现代商业的地位和作用，同时从商业管理基本职能、沟通和商务沟通、市场营销、财务管理、商业常用法律、商业创新创业几个层面延展思想广度、提升思维高度、培养商业嗅觉。
二、本书特色和课时建议
本书特色主要体现在以下几点：
（1）教材的补缺定位。通过前期调研和访谈，发现许多大学生有强烈的“商科知识补给”需求，但目前市场上没有现成的相关课程，更没有匹配的教材。所以，本书的出版能够填补市场空白。
（2）学科交叉与融合下的案例挖掘。本书在编写过程中，立足基础的商业知识点，寻找诸多跨学科的案例和故事，以适应大学生的认知和学习场景，使其更好地理解与运用相关知识。
（3）编写模式创新。首先，每章开篇有导入案例，以苏格拉底式教学法启发学生感知商业、发现困惑；其次，正文基于商科主要知识，以“核心知识 小故事或小资料”等形式展开解读，帮助学生深度理解知识点；后，每章末端有案例分析、拓展思考、真实任务卡三部分内容，目的在于巩固知识，提升知识的实际运用能力。
（4）配套资料齐全。本书有配套的教案、大纲和PPT等资料。配套资料以教材为基础却不完全拘泥于教材，有需求的教师可以登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu. com）自行下载。
鉴于本书目标是解决读者的商业入门认知问题，所以建议匹配32个课时。现对契合PPT的课时分布做如下建议，见下表：
教 材 内 容 教 学 模 块 建议学时（32学时） 章 大学生的商业知识概述 模块一：大学生与商业之遇 课程导入：1学时
模块一：4学时 第二章 商业管理基本职能 模块二：执掌江山 挥手管理 模块二：4学时 第三章 沟通与商务沟通 模块三：商务沟通 润物无声 模块三：4学时 第四章 市场营销 模块四：市场风向 敏锐捕获 模块四：6学时 第五章 财务管理 模块五：商业之路 财务助推 模块五：5学时 第六章 商业常用法律 模块六：商业法则 人人需懂 模块六：4学时 第七章 商业创新与创业 模块七：左手创新 右手创业 模块七：4学时 三、编写分工及致谢
本书由李奕轩担任主编，负责整体设计、全文统稿、格式排版。具体分工如下：、二章由张彬主要编写，李奕轩辅助编写；第三、四章由李奕轩编写；第五章由钟清琪主要编写，李奕轩、张彬辅助编写；第六章由张彬、赵雪、钟清琪编写；第七章由赵雪主要编写，李奕轩辅助编写，梁严富、曾卓参与书稿整理工作。
此书能够编成，要特别感谢陈春发教授、毛敏教授、余梅教授、许宣伟教授、彭光辉教授的大力支持和建议，他们专注教育、关注学生需求、探索创新的精神深深影响着编写团队；在此也要感谢参与访谈与调研的教师和学生；同时，本书参考了许多学者的成果，在此一并致谢。
本书打开了一扇门——全新的商业大门，希望能为读者带来一定的启迪与收获。由于时间仓促，加之作者水平和学识有限，书中难免存在不足之处，敬请各位专家和读者批评指正。
编 者
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