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『簡體書』化工类专业顶岗实习指导书（刘德志 ）

書城自編碼： 3717861
分類：簡體書→大陸圖書→教材→职业技术培训教材
作者： 刘德志 主编 孙士铸，刘志刚 副主编
國際書號(ISBN)： 9787122398789
出版社： 化学工业出版社
出版日期： 2022-02-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 48.8

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內容簡介：
本教材结合化工企业生产特点与实习岗位对知识和技能的需要，依据化工企业顶岗实习工作流程设置了6个模块，分别为顶岗实习须知、化工顶岗实习记录、顶岗实习周记、顶岗实习月度考核、顶岗实习专业能力成长记录、实结与考核评价等，每个模块又结合实习特点设计了相应工作任务，明确了实习任务要求，为化工类专业顶岗实习提供了指引。本书可作为化工类专业学生顶岗实习的记录材料，也可供相关教研人员参考。
目錄：
模块一顶岗实习须知 001
项目一化工顶岗实习课程标准 002
一、顶岗实习目的 002
二、课程目标 002
三、顶岗实习内容 003
四、顶岗实习纪律 007
五、顶岗实习要求 007
六、顶岗实习单位与指导教师安排 008
七、顶岗实习记录与总结 009
八、成绩评定与考核标准 009
项目二学生顶岗实习计划 011
一、顶岗实习计划案例 011
二、顶岗实习计划 012
三、学生自主联系顶岗实习 012
四、学生自主联系顶岗实习单位回执 013
五、学生顶岗实习成绩评价参考标准 014
项目三校内安全教育记录 015
项目四顶岗实习协议书 016
一、顶岗实习岗位、期限及留任 016
二、各方的权利和义务 016
三、保密约定 018
四、协议的终止与解除 018
五、协议的生效 018

模块二化工顶岗实习记录 019
项目一实习企业概况 019
项目二实习岗位记录 021
一、岗位工艺部分 021
二、岗位操作部分 028
三、岗位安全部分 034

模块三顶岗实习周记 039

模块四顶岗实习月度考核 085
项目一学生实习月度考核 085
项目二教师实习巡查指导 096

模块五顶岗实习专业能力成长记录 107
一、填写要求 107
二、填写注意事项 107
三、化工专业能力说明 108

模块六实结与考核评价 162
项目一实结 162
项目二毕业生顶岗实习答辩 170
一、学生答辩注意事项 170
二、答辩程序 170
三、顶岗实习答辩评分要求 170
四、答辩分组 171
五、参考题目 171

附录 177
附录一职业学校学生实习管理规定 177
章总则 177
第二章实习组织 178
第三章实习管理 178
第四章实习考核 180
第五章安全职责 181
第六章附则 181
附录二化工企业安全生产禁令 181
附录三毕业生跟踪调查表 183
附录四石油化工类专业人才需求调查问卷 186

参考文献 189
內容試閱：
2016年，教育部与财政部、人力资源社会保障部、安全监管总局、中国保监会联合印发了《教育部等五部门关于印发〈职业学校学生实习管理规定〉的通知》（教职成〔2016〕3号），并相继发布了部分职业学校专业（类）顶岗实习标准。明确了顶岗实习是指职业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排，组织在校学生到企（事）业等用人单位的实际工作岗位进行的实习。
学生通过深入生产一线的诸多岗位从事生产性劳动，可以在真实的企业环境增强现场工作能力，掌握本专业相关知识，提高专业技能，积累工作经验；学习企业员工的爱岗敬业、吃苦耐劳的精神；学习严肃认真的工作态度以及诚实、守时的品质。
本指导书以岗位工作任务流程为主线，着重过程性评价，以学生的职业能力发展为本位进行了整体设计。依据对职业岗位群的责任、任务、工作流程分析，通过顶岗实习须知、实习记录、实习周记、月度考核、专业能力成长记录、实习考核评价等六个部分的实践记录和归纳总结，引导学生从感性认识到理性认知，从知识学习到技能形成，贯穿安全环保意识、职业核心能力训练等职业素质培养。
本教材经过多年的校内应用已收到了满意的教学效果，受到了实习企业的高度认可和评价。根据实习企业的建议及实际使用效果，编者又对教材内容和形式再次进行了论证、修改和完善，并予以出版。本教材可作为高等职业院校化工类及相关专业的顶岗实习指导教材，希望能够对高职院校化工类专业的实践教学改革有所助益。
本书由刘德志担任主编，孙士铸、刘志刚担任副主编，模块一由刘德志设计编写，模块二由张新锋设计编写，模块三由孙士铸设计编写，模块四由刘志刚设计编写，模块五、模块六及附录由刘岗设计编写，全书由刘德志统稿。
本书的编写得到了化学工业出版社的大力支持，山东潍坊润丰化工股份有限公司孙国冉、东营华泰化工集团有限公司陈洪祥两位高级工程师对本书也提供了帮助，在此，向他们表示衷心的感谢。
由于编者水平有限，书中不妥之处，敬请读者批评指正。

编者
2020年12月

 

 

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