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| 內容簡介： |
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为促进我国社会服务的可持续发展，完善以“一老一小”为重点的人口服务体系，本书梳理了老幼同养模式的理论基础，回顾了该模式在国内外机构及社区的实践经验，并在此基础上对老幼同养模式进行了干预设计及效果评估。本研究发现，老幼同养模式为养老服务和育幼服务的整合提供了新视角，可以通过在老年人和幼儿之间建立拟亲属关系，提升老年人的心理健康水平，提高幼儿的社会交往能力，并在构建和谐社区中发挥积极的社会辐射效应。
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| 關於作者： |
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王彦蓉，华中科技大学社会学院副教授，应用社会经济研究中心执行主任，社会工作研究中心副主任。主要从事社会分层与流动、儿童发展、老幼同养等方面的研究。王海玉 ，华中科技大学社会学博士。
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| 目錄：
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上编老幼同养模式的理论基础及实践
章何为老幼同养？
节代际项目简介
第二节老幼同养模式简介
第二章老幼同养模式的理论基础
节个人导向的发展理论
第二节双方导向的关系理论
第三节社会导向的组织理论
第三章老幼同养模式在国外的实践
节老幼同养模式的互动内容
第二节老幼同养模式的空间布局
第三节老幼同养模式的互动效果
第四节老幼同养模式在国外的实践总结
第四章老幼同养模式在中国机构中的探索
节老幼同养模式在机构的现状
第二节老幼同养在机构的空间与互动模式
第五章老幼同养模式在中国社区中的探索
节老幼同养模式在社区的发展现状
第二节老幼同养模式在城市和农村社区的探索
第六章老幼同养模式在中国发展面临的挑战及机遇
节老幼同养模式面临的挑战
第二节老幼同养模式发展的机遇
第三节有关老幼同养模式发展的政策建议
下编老幼同养模式的干预设计及研究
第七章老幼同养模式在机构的干预设计
节老幼“结伴式互动”理论
第二节老幼“结伴式互动”干预设计
第八章老幼“结伴式个体互动”在机构的干预研究
节老幼“结伴式个体互动”试点实验
第二节老幼“结伴式个体互动”干预实验设计
第三节老幼“结伴式个体互动”干预实施过程
第四节老幼“结伴式个体互动”干预结果
第五节老幼“结伴式个体互动”干预总结
第九章老幼“结伴式小组互动”在机构的干预研究
节老幼“结伴式小组互动”干预实验设计
第二节老幼“结伴式小组互动”干预实施过程
第三节老幼“结伴式小组互动”干预结果
第四节老幼“结伴式小组互动”干预总结
第十章老幼同养模式在中国机构和社区中的推广
节老幼同养模式在机构中的推广
第二节老幼同养模式在社区中的推广
参考文献
附录
附录一老人编码及基本情况
附录二幼儿编码及基本情况
附录三辅助人员编码
附录四老幼互动交流测量
后记
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| 內容試閱：
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前言
“一老一小”自古是社会关切的重要民生问题，是实现美好社会的必要条件。党的十九届五中全会中也将积极应对人口老龄化上升为国家战略，《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中提出以“一老一小”为重点完善人口服务体系，发展普惠托育和基本养老服务体系。
一些发达国家自20世纪60年代开始探索在机构和社区中不同类型的代际项目，尝试通过代际高质量的互动打破代际隔离，重塑代际关系。人的本质是社会关系的总和，关系对人们的生活质量和幸福感具有重要的作用。事实证明，代际项目可以使不同群体共同受益。由于老年人和幼儿处在生命周期的终点与起点，具有更多的相似性和互惠发展需要，老幼同养代际项目受到特别关注。不同于传统社会政策将老年人和幼儿作为单个群体分别对其面临的问题提供解决方法，老幼同养模式通过构建老年人和幼儿之间的代际关系，在个体层面为双方提供情感支持，达到满足其人际关系需要的目的，并在社会层面整合养老和育幼公共服务，实现服务的系统性和有效性。
中国早于20世纪90年代开始在机构中探索老幼同养模式。无论是在幼儿园中开设养老院抑或在养老院中引入幼儿园，都为老幼同养模式在中国的发展积累了丰富的本土化实践经验。然而，老幼同养模式在中国的适用性和效果尚未得到评估，老幼同养模式在社区中的发展还处于初步探索阶段，因此有必要对中国现阶段的老幼同养模式进行科学分析，进而为该模式的推广做准备。
我们将老年人和幼儿之间在互动中建立的关系作为干预的过程变量，评估老幼互动对老年人、幼儿、家属、机构以及社区的影响。结果表明，通过老幼结伴式互动，老年人和幼儿之间的情感关系能够发展到稳定的拟亲属关系。拟亲属关系的建立一方面有助于强化老年人在自我效能、自尊、心盛幸福感和平和心方面的积极情绪，缓解老年人在抑郁、负性情绪等方面的消极情绪，对老年人的心理健康具有积极的作用，另一方面有利于提高幼......
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