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『簡體書』网络营销（21世纪高职高专规划教材·电子商务系列；“十三五”江苏省高等学校重点教材，编号：2019-1-029）

書城自編碼： 3639902
分類：簡體書→大陸圖書→教材→高职高专教材
作者： 庄小将 吴波虹
國際書號(ISBN)： 9787300292984
出版社： 中国人民大学出版社
出版日期： 2021-05-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 52.5

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內容簡介：
本教材遵循电子商务领域高技能人才的成长规律，以服务为宗旨，以就业为导向，对接现代产业体系和职业岗位要求。教材内容从专业能力、社会能力和方法能力三个维度，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面融为一体，侧重实务类操作技能的培养，主要内容包括网络营销认知、网络消费者行为分析、网络市场调研、网络市场分析、网络营销方案策划、搜索引擎营销、论坛营销、微信营销、软文营销、视频营销、游戏营销。通过向学生展示这些网络营销方法和工具的作用让其掌握网络营销工作开展的流程以及运用技巧。
關於作者：
庄小将，江苏财经职业技术学院副教授，管理学博士、经济学博士后，教育部商业职业教育行指委经济信息专指委副秘书长、高等院校教育教材研究与编审委员会副主任。有近十年的行业、企业工作经历。获得江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队带头人、江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象、淮安市533高层次学术技术拔尖人才、江苏省青蓝工程骨干教师、江苏省教科研先进个人、学院电子商务专业带头人、学院电子商务教学团队带头人。指导学生参加全国“创新、创意、创业”比赛获得全国一等奖、指导学生参加全国大学生信息化创新创业大赛获得全国一等奖三次、指导学生毕业论文获得江苏省优秀毕业论文二等奖二次。获得江苏省教学成果奖（高等教育类）一等奖二次、全国电子商务职业教育教学成果二等奖。在SSCI、CSSCI、EI及全国中文核心期刊上发表论文40余篇，出版专著二本、主编教材九本，主编的教材获得职业教育“十二五”规划教材。
吴波虹，江苏财经职业技术学院副教授 市场营销专业负责人，在省级以上及全国中文核心等期刊上发表论文50多篇，主持并结题省级教学改革课题1项、江苏省教育规划重点课题2项、市厅级以上课题6项，主编教材2本。 获得江苏省青蓝工程骨干教师、全国优秀教学空间（市场营销）、主持省级精品在线课程（市场营销），全国商科教育实践教学大赛一等奖等，指导学生参加省级市场营销技能竞赛获得江苏省一等奖。
目錄：
项目一网络营销认知
任务一电子商务企业人才需求状况认知0
任务二营销岗位认知0
任务三网络营销内涵认知0
任务四网络营销的发展前景探索0
项目二网络消费者行为分析
任务一认识网络市场
任务二网络消费者分析
任务三网络消费者的购买决策
项目三网络市场调研
任务一网络调研概述
任务二网络营销信息收集与检索
任务三调查问卷的设计
任务四网络调查资料整理
项目四网络市场分析
任务一网络营销环境分析
任务二网络市场细分
任务三网络市场定位
项目五网络营销方案策划
任务一网络产品营销方案策划
任务二网络推广营销方案策划
项目六搜索引擎营销
任务一搜索引擎营销认知
任务二搜索引擎营销模式及操作技巧
任务三搜索引擎营销管理和评测
项目七论坛营销
任务一论坛营销初识
任务二论坛营销的写帖技巧
任务三论坛营销的发帖技巧
任务四论坛营销的回帖技巧
项目八微信营销
任务一微信营销概述
任务二微信营销模式
任务三微信朋友圈营销
任务四微信群营销
任务五微信公众号营销
项目九软文营销
任务一软文营销内涵
任务二新闻稿的写作
任务三广告文案及广告语的写作
项目十视频营销
任务一视频营销概述
任务二短视频营销
任务三直播营销
项目十一游戏营销
任务一游戏营销概述
任务二游戏营销形式
任务三游戏营销平台
任务四游戏营销策略
参考文献
內容試閱：
项目一网络营销认知
知识目标
1了解网络营销的发展前景。
2掌握网络营销的基本概念。
3掌握电子商务企业组织结构及岗位设置。
技能目标
1能够针对网络营销岗位进行职业规划。
2能够熟练对电子商务企业进行分类。
思政目标
通过本项目的学习，让学生了解我国电子商务的发展现状，特别是网络营销方面已经是，坚定学生的“四个自信”。
案例导入
商家经常碰到这样的问题：经过千辛万苦把用户引进手机端店铺，可是用户一下子就跳出了。手机屏幕就那么大，产品怎样排列能让用户的印象更加深刻?老用户需要怎样的营销互动，能让他们加深认知又愿意传播，甚至下单?
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该活动在短短两周内，共有5 811名用户参与投票互动，2 278名用户参与评论。用户投票时，点击即可进入该“女神”对应的产品页面，从而进一步宣传了裂帛当季新品，提高访问深度。用户进入店铺不再是简单地浏览商品或投票互动，而是两者结合，刺激转化，进而增加店铺访问深度。强调参与评论获奖概率更高，并以50元无门槛券作为奖品，一则加深互动，二则鼓励消费，提高转化率。

 

 

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