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『簡體書』教出懂礼仪的孩子（全面培养儿童礼仪的实用百科）

書城自編碼： 3637997
分類：簡體書→大陸圖書→親子/家教→素质教育
作者： 罗莉?伯金坎 史蒂夫?阿特金斯 著
國際書號(ISBN)： 9787203117544
出版社： 山西人民出版社发行部
出版日期： 2021-05-01

頁數/字數： /
書度/開本： 32开 釘裝： 平装

售價：HK$ 48.5

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内容全面的礼仪训练百科，7大真实场景囊括所有社交需求：餐桌 交际语言 见面问候 电话 派对 旅行 运动场，
◎实操性超强的礼仪培训指南：真实场景重现 礼仪教育要点提炼 重点精讲 分年龄段强化训练方法 分年龄段期望清单 拿来即用的超级实用“问与答”
◎细分5个年龄段，读者可对号入座，即查即用，清晰可见：学步至24个月；3-5岁；6-7岁；8-10岁；11岁以上
內容簡介：
良好的礼仪表现出对他人的尊重，是顺利社交的敲门砖。礼仪让世界更美好。
全世界的父母都曾“享受”过被行为不端的“熊孩子”毁掉的美好家庭晚餐，别急，你就是孩子的礼仪教练。
本书是一本能够帮助他们的礼仪教养指南。从餐桌礼仪、社交礼仪、问候礼仪、电话礼仪、派对礼仪、旅行礼仪、运动场礼仪等方面，生动再现了各种社交场合，培养从学步到青少年、3-12岁各个年龄段的孩子学会良好礼仪，培养他们言行得体、有教养、有气质，成为人人喜欢的孩子。
關於作者：
罗莉·伯金坎（ Lauri Berkenkamp）
佛蒙特大学英国文学硕士，曾任职于诺威奇大学佛蒙特学院，出版过多部教育专著，曾多次入选美国独立书商协会BookSense书单、Parent’Choice Recommended书单。她是四个孩子的母亲。
史蒂夫·阿特金斯（Steven C. Atkins）
哈佛大学教育学硕士，麻省职业心理学学院心理学博士，执业心理治疗师，达特茅斯医学院儿童精神学专业临床医生，新罕布什尔州心理学协会委员，美国红十字会心理健康网专家。

译者简介
虞然
2007年毕业于英国伯明翰大学传媒学本科专业，2009年获得英国布里斯托大学电视学硕士学位。2009-2017年曾担任中国日报社上海分社记者。现为自由翻译。
目錄：
引? 言 1
为何要教授良好的礼仪 3? /? 如何使用这本书 3
礼仪教学的黄金法则 5? /? 你的教学方法 7

第 一 章? 餐桌礼仪：别在满嘴食物时说话? 9
基本原则 11? /? 可能完成的任务 13
准备就绪 13? /? 摆设餐桌 15
适当的时候表达谢意 16? /? 调适心情 18
上菜和传菜 19? /? 吃完再要 21? /? 使用餐具 23
在餐桌上聊天 25? /? 当愉快的聊天变得糟糕时 26
用餐完毕 27? /? 餐后清理 27? /? 尝试新的食物 28
良好的餐桌礼仪的强化训练方法 30
问与答 35? /? 期望清单 37

第二章 交际与语言礼仪：你刚刚说了什么？? 43
基本原则 46? /? 魔力词汇 47? /? 请原谅 48
学会道歉 49? /? 说话的语气 50
厕所谈话留在厕所 52? /? 谈论金钱 53
谈论性 54? /? 赞美他人 55? /? 只是说声谢谢 56
插嘴 56? /? 谈论差异 58
良好的交际与语言礼仪的强化训练方法 59
问与答 63? /? 期望清单 65

第三章 见面和问候礼仪：我想让你认识一下……? 69
基本原则 72? /? 让孩子做好互相介绍的准备 73
称呼成年人的名字 74? /? 眼神交流 77? /? 应门 78
客人进入房间 80? /? 别忘了你们的听众 82
良好的见面和问候礼仪的强化训练方法 83
问与答 87? /? 期望清单 90

第四章 电话礼仪：喂，你是谁啊？? 95
基本原则 97? /? 接电话 99? /? 你是谁啊 100
多小算太小 101? /? 要求来电者表明其身份 101
如果你看不见他们，就去找他们 103? /? 你妈妈在吗 103
帮他人带口信 104? /? 打电话 105? /? 留口信 106
呼叫等待 106? /? 拨错号码 107? /? 当与别人通话时 108
良好的通话礼仪的强化训练方法 110
问与答 114? /? 期望清单 116

第五章? 派对礼仪：邀请函、承诺，以及可怕的感谢信? 121
基本原则 124? /? 非正式邀请 126? /? 玩伴聚会礼仪 126
大孩子的黄金法则 129? /? 发出正式邀请 130
接受邀请、遵守承诺 131? /? 当一个好客人 134
当一个好主人 136? /? 接受礼物 138
你花多少钱买的 139? /? 离开派对 139? /? 感谢信 140
良好的派对礼仪的强化训练方法 141
让写感谢信更有趣、少费劲的妙招 144
问与答 146? /? 期望清单 148

第六章 旅行礼仪：别踢我的座位！? 153
基本原则 156? /? 等候区及其他公共站点 158
在旅途中 159? /? 从此地到彼地 164? /? 公共场所 166
在外就餐 167? /? 在餐厅就餐 170? /? 点餐 172
在别人家里用餐 172? /? 当众纠正你的孩子：保持安静 173
良好的旅行礼仪的强化训练方法 175
我们到了没 179? /? 玩些游戏 180? /? 问与答 183
期望清单 185

第七章 运动场礼仪：我们稳赢！你们必输！冲啊！ 191
基本原则 195? /? 培养团队精神：创造积极的环境 196
如果你是教练 198
用“三明治法”进行教学与指导 200
输赢不失尊严 201? /? 如何成为一名出色的体育榜样 202
內容試閱：
你一想到要和完美、可爱的孩子们一起去餐厅，享受一顿温馨的家庭晚餐，就会激动不已。不到一小时，你的餐桌看起来就已经像战场一样，你方完败。三岁的女儿突然声称已经吃好晚饭，从位子上爬了下来，到其他桌子旁张望。她六岁的哥哥在用自己的餐具作为武器来对付一个隐身的敌人，所有巨大的声音效果都是你有望在黑暗星球上的战斗中听到的。与此同时，你十三岁的孩子却在角落里生闷气，因为你居然敢让他挺直坐好。餐厅里的每个人肯定都在盯着你，觉得你是个糟糕的家长，连礼仪都懒得教。你发誓再也不出来吃饭了。
听起来很耳熟？别担心，请阅读本书。《教出懂礼仪的孩子》这本书旨在通过具体的想法、有趣的游戏和活动，帮助你以一种直接、常识性的方式，向你的孩子传授良好礼仪的基础知识。每一章的所有建议和信息都针对相应的年龄段，因为你肯定不能指望一个三岁的孩子会和一个十三岁的孩子拥有相同的言行举止，尽管他们有时表现得那么相似。
为何要教授良好的礼仪
让我们面对现实吧，良好的礼仪是很重要的——它能表现出对他人的尊重。礼仪是让世界变得更美好的不成文的行为准则。和一个张着嘴大声咀嚼的人一起吃饭是令人作呕的。坐在飞往芝加哥的航班上，一个八岁的孩子全程踢着你的椅背，这是一种折磨。我们都想生活在一个人人都有礼貌、尊重他人的社会里。我们都希望自己的孩子能给他人留下好印象，无论是在通电话时还是在自我介绍时。想想看：现在教给孩子正确的餐桌礼仪，可能会在二十年后的关键面试中得到回报，而那场面试正好是以午餐的形式结束。良好的举止对你的孩子有好处，甚至可能给他们的生活带来益处。
良好的礼仪表现出对他人的尊重，并且让世界变得更加美好

章 餐桌礼仪：别在满嘴食物时说话




本章所涵盖的基本礼仪:
摆设餐桌，帮忙清理坐在桌边，知道何时可以开始用餐伸手取菜和传菜使用餐具餐间交谈离席


每隔一段时间，你将会吃到一顿顺心如意的饭：孩子们对你彬彬有礼，彼此之间也是如此，他们坐在自己的座位上，没有溅洒或者乱扔食物，每个人都喜欢桌上的食物，大家交谈甚欢。这是你每天都想要的一顿饭，本章将帮助你一步一个脚印地达到这个目标。本章将讨论如何教会孩子基本的餐桌礼仪，包括布置餐桌和尝试新的食物。通过趣味盎然的练习，你和你的家人将会拥有越来越多这样的用餐时光，此时你会希望摄像机正在拍摄，或者你的母亲就在现场，亲自见证你干得多么出色。
基本原则
参与其中的感受会让人更加关心终的结果。孩子和餐桌礼仪也是如此。你越是能将孩子纳入你备餐的过程——从选择食品到妥善布置餐桌，他们就越有可能希望这件事的方方面面，包括他们在餐桌上的行为举止，都是无可挑剔的。允许并且鼓励孩子参与烹饪的过程，而不是仅仅露个面，他们就更有可能关心终的结果。

如何为成功做好计划
提前通知你的孩子，说你会叫他们过来吃饭（或者过来帮忙）。提前30分钟告知，然后是提前5分钟告知，可以让他们做好放下游戏机或者完成作业的准备，给他们留下完成手头事情的时间。让你的孩子参与餐食的计划和准备。明确提出你所期望的行为要求，不过是以积极的态度。抓住重点，每次挑选一两项技能进行专门训练：你不会希望吃饭时一直唠唠叨叨，没完没了。耐心点！应用良好的餐桌礼仪真的很难。为成功欢呼。
可能完成的任务
大一点的孩子可以轮流干厨房杂活，可以这样安排，一个孩子今晚（或者这一周）摆设餐桌，另一个孩子清理餐桌。你可能会发现，制定一份书面时间表是有效的，这可以避免“该你了，不，不是我”综合征。在安排时间表时，要确保让孩子们发表意见，当他们有发言权时，给他们派活儿心里就不会那么抵触。

准备就绪
四岁以上的儿童应该能够饭前自己洗手。教你小的孩子用肥皂洗手。这是孩子能学会的一项重要的健康习惯。看看他们的手都摸了些什么地方。不太可能会有人愿意分享他们碰过的任何食物。
提醒孩子，户外服装是在户外穿的，他们应该脱下外套、帽子，取下其他装备，包括电子游戏机、MP3和棒球手套，然后再过来吃饭。对任何年龄段的孩子来说，一个良好的、容易记住的规则是“两手空空地来吃饭”。

从发育的角度来看，男孩是野蛮的
请记住，男孩在精细运动技能、书面语言和抽象思维方面的发育通常会迟大约一年半，但是他们在早期的大肌肉运动技能方面表现较好。发挥他们的长处，给他们分配一些任务，比如把东西搬到桌子上或者从桌子上搬下来。你们双方都会因此而快乐。

 

 

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