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| 編輯推薦： |
46副场景思维导图，
18个思维导图空白训练模板，
简单6步，轻松写出高分作文。
第1步 审题；第2步发散；第3步选材；第4步构架；第5步 成文；第6步 修改。
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| 內容簡介： |
本书打破常规作文写作方法，结合思维导图讲解高分作文写作六步法，开发学生的大脑潜能，锻炼学生的写作思维和观察、理解能力，解决小学生的写作难题，让小学生用平凡素材也能写出高分作文。书中每一节都结合了思维导图，思路清晰。
全书共分为7章。第1章，写作思维训练；第2章，高分作文第1步：审题；第3章，高分作文第2步：发散；第4 章，高分作文第3步：选材；第5章，高分作文第4步：构架；第6章，高分作文第5步：成文；第7章，高分作文第6 步：修改。
本书适合热爱写作，想提高写作能力，以及想锻炼创新思维和独立思考能力的小学生阅读，同时也适合从事写作培训的相关机构参考使用。
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| 關於作者： |
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李映明，儿童心理学硕士，武汉精鹰财商教育科技有限公司创始人，育儿教育专家，记忆力、思维导图、少儿财商资深讲师。目前开设两门课程：《中小学生学霸秘籍：思维导图训练》《中小学生全脑思维导图高分作文法》。
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| 目錄：
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第1章 写作思维训练
1.1? 高分作文的“潜规则”以及评判标准 // 2
1.2? 用思维发散的方式续写“龟兔赛跑” // 9
1.3? 观察、思考、成文训练 // 20
1.4? 小学生写作困境与出路 // 26
1.5? 四步画图法快速画思维导图 // 30
1.6? 高分作文写作逻辑 // 45
第2章 高分作文第 1 步：审题
2.1? 命题作文审题、立意方法和技巧 // 53
2.2? 材料作文审题、立意方法和技巧 // 58
第3章 高分作文第 2 步：发散
3.1? 写作中的思维困境 // 71
3.2? 思维发散，让写作素材喷发 // 72
第4章 高分作文第 3 步：选材
4.1? 选材的 5 个基本原则 // 79
4.2? 小材大用法写出高分作文 // 86
第5章 高分作文第 4 步：构架
5.1? 总分式构架写作技巧 // 98
5.2? 孔雀开屏式构架写作技巧 // 107
5.3? 承接式构架写作技巧 // 114
5.4? 对照式构架写作技巧 // 124
第6章 高分作文第 5 步：成文
6.1? 写作基础篇：写好字和词 // 136
6.2? 写作基础篇：写好句子和段落 // 144
6.3? 写好写人作文，把人写得精彩、独特 // 160
6.4? 写好叙事作文，把事写得跌宕起伏 // 176
6.5? 写好状物作文，把物写得生动、形象 // 192
6.6? 写好写景作文，把景写得妙笔生花 // 207
6.7? 写好想象作文，让思想天马行空 // 219
6.8? 过渡以及修辞手法的运用技巧 // 232
6.9? 作文开头和结尾的写作技巧 // 239
第7章 高分作文第 6 步：修改
以评审三把尺子为标准，改出高分作文 // 251
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| 內容試閱：
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作文作为语文考试的压轴题，让很多学生、家长和老师颇为头疼。学生抱怨写不出新东西；老师抱怨该教的写作技巧都教了，但学生仍然写不出高分作文；家长深知作文的重要性，可又无力辅导孩子，只能干着急没办法。
目前，小学生写作普遍存在下面 3 个问题。
（1）作文结构混乱，层次不清，叙述没有条理性；
（2）写作思路闭塞，写作不具体，言之无物，写作文像记流水账；
（3）缺乏独立思考和创新精神，机械地模仿别人，写出来的文章没有个性。
很多家长为了帮孩子提高写作能力，不惜花重金聘请课外老师进行辅导，可是很多老师的讲授重点还是在让学生抄写词句，或者写作技巧的培养上。写作技巧固然重要，但是如果太看重写作技巧，反而会在一定程度上束缚学生的思维。这样做并不能从根本上解决问题，学生的写作水平依旧无法得到提升。
曾说，写文章要讲究逻辑，可见要提高作文水平，必须提升逻辑思维能力。学生只有具备了一定的逻辑思维能力，才能加深对事物的理解，厘清写作的思路，从而写出真正的好作文。逻辑思维清晰的学生，确定主题后则胸有成竹，很快就能完成写作；逻辑思维混乱的学生，不仅下笔难，而且很有可能内容表达不明确，写到哪儿算哪儿。
如何让学生不惧怕作文，并且写出高分作文呢？除了要提升学生的逻辑思维能力，更重要的还在于培养学生的创新思维能力，帮助学生充分发挥想象和联想，改变学生刻板僵化、一成不变的思维定式。
基于此，思维导图应运而生，它将逻辑思维和绘图技巧完美地结合在一起。使用这种方法，不仅能锻炼学生的思维和动手能力，而且还能培养他们的学习兴趣和学习能力。欧美一些国家已经把思维导图引入了中小学课堂，新加坡*更是直接将思维导图列入小
学的必学技能之一；在我国北京、上海、广州等地，很多学校也开设了思维导图课程，在武汉、南昌等地的学校，老师也会布置思维导图家庭作业。
本书讲解的思维导图高分作文六步法，可以帮助学生轻松写出高分作文。具体来说，这六步就是审题、发散、选材、构架、成文、修改。
审题
动笔前先审题，找准题眼，避免跑题、偏题。
发散
根据题目，采用思维导图进行天马行空的发散联想，找到和题目相关的大量素材。这是重要的过程，也是思维导图发挥作用的关键环节。在这个环节中，学生利用思维导图打开思维的大门，围绕中心主题大胆地进行想象，并将自己能想到的所有东西都罗列出来。
选材
根据发散的素材，按照选材五原则，找到有个性、颖，也好写的素材。
构架
确定写作素材后，根据题目和素材的特点布局谋篇，通过合理的构思来搭建恰当的写作框架。学生可以在总分式、孔雀开屏式、承接式、对照式构架中选择一种来布局。
成文
确定写作框架后，学生就需要进行快速写作了。不同题材的作文有不同的写作技巧和套路，而且为了保证写作质量，文章好是一气呵成。思路有了，内容也有了，然后在技巧的穿针引线下，成文相对就简单了。
修改
一篇好作文，三分靠写，七分靠改。采用三把尺子为作文“看病抓药”，就能改出高分作文。
本书主要锻炼学生的写作思维和技巧，解决学生写作素材的选取问题，让学生利用平凡素材也能写出高分作文。这其中的重点是打破常规的作文写法，挖掘学生的大脑潜能，训练学生的观察、思考能力，结合思维导图讲解高分作文写作六步法，从而快速提升学生的写作水平，让学生轻松写出高分作文，同时也让写作变得有趣、生动。对于书中的每一节，我们都结合了思维导图进行讲解，简单明了。
有些家长和学生会认为每次写作之前都要画思维导图太麻烦了，但思维导图创始人托尼·博赞在牛津大学的实验表明，学生使用思维导图进行写作，可以节省三分之二的时间，而且效果会比不使用思维导图更好。
学生在进行大量的思维导图练习后，在以后的写作过程中会很自然地在脑海中搭建起文章的架构，这是一种新的思维方法。从本质上来说，作文训练的核心，其实就是针对学生的思维过程和思维结果进行训练。思维导图可以有效地锻炼学生的逻辑思维能力，充分释放学生的想象力，打开他们的写作思路，凸显他们的个性差异，使他们在写作过程中能够进行特色表达。
写作有技巧，高分靠思维。希望同学们在学习的过程中能够用心体会，掌握实用的方法，让自己的作文越写越好。
本书特别赠送 46 幅场景式思维导图与 18 个思维导图训练模板，读者可以扫描下方或封底二维码，关注“博雅读书社”微信公众号，根据提示进行下载。
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