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| 編輯推薦： |
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本书由教授本门课程的老师撰写，从实践到理论，从实用这一角度弥补了以往教材的不足，方便教师与学生使用。
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| 內容簡介： |
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本书系知识产权领域的大地图，基于法学、哲学、历史学、管理学等多学科视角，通过知识产权的法律观哲学观历史观经济管理观服务观国际观等学术视野，阐述了何谓知识产权，权利如何获取，权利主体是谁，权利客体怎样，权利如何限制，权利如何行使，权利怎样救济，权利如何管理等具体问题。本书内容全面、简单易读，适用于初次接触知识产权的本科生、研究生的启蒙教材，也可作为政府、企业等知识产权从业人员的参考用书。
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| 關於作者： |
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王肃，中原工学院法学院、知识产权学院院长、教授，博士，英国布鲁内尔大学博士生合作导师，郑州大学博士后合作导师，硕士生导师。全国知识产权领军人才、河南省中青年法学家、河南省高层次人才、河南省教育厅学术技术带头人。担任河南省委法律顾问、河南省法治智库专家、河南省人大常委会立法咨询专家、河南省法官检察官遴选委员会委员。兼任中国知识产权研究会常务理事、河南省知识产权研究会会长、河南省民法学研究会副会长、河南省国际法学研究会副会长等。曾挂职于河南省高级人民法院。主持研究河南省知识产权事业发展十二五十三五十四五规划，自创区知识产权保护问题研究《河南省专利保护条例》修订研究等多项课题，为政府和企事业单位提供了重要的决策参考。主持承担省部级项目40多项，出版著作11部，发表论文40余篇，曾获河南省社会科学优秀成果一等奖以及其他奖14项。
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| 目錄：
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第一章 知识产权概念
第二章 知识产权法哲学
第三章 知识产权制度历史
第四章 知识产权获取
第五章 知识产权主体
第六章 知识产权客体
第七章 知识产权内容
第八章 知识产权限制
第九章 知识产权运用
第十章 知识产权救济
第十一章 知识产权管理
第十二章 知识产权服务
第十三章 知识产权国际保护
前言近几年，借着国家对法学类本科的调整和人们对知识产权的偏爱之势，知识产权本科专业犹如路旁的小花，次第开放了起来。傍着经济学、管理学、信息学这些一级学科的大款，戴着各式帽子的知识产权硕士、博士出现在我们面前。就连纯粹的工科硕士生、博士生的课表中，也都写上了知识产权基础与实务。作为知识产权学人，或曰知识产权共同体，我们被这些信息的春风鼓舞着，看起来，知识产权学科与专业建设正要驶入高速公路。
对知识产权本科生、知识产权的硕士博士，或者理工科的各级各类学生，似乎我们应该（首先）送给他们一张知识产权的大地图，开一门知识产权总论课程，以后再让他们从世界地图到中国地图，再到省市地图，然后再引导他们按图索骥，步步进入每个知识产权的街道，仔细欣赏每个街道的风景。这个问题原先有些争议，好在争议不大，也不久。印象中每个知识产权本科专业，或者其他类别的学生，都有这门课，尽管名称有点不太统一。我们这个不太出名的学校，中原工学院，也不例外。但是，我们上课时总有些遗憾，合适的或曰适宜的教材类的知识产权总论，总像雾里的小岛，不太清晰地呈现在我们面前。于是，我们几个开设这门课的老师，以及开设相关课程的老师，便商量着尝试撰写这本书。近几年，借着国家对法学类本科的调整和人们对知识产权的偏爱之势，知识产权本科专业犹如路旁的小花，次第开放了起来。傍着经济学、管理学、信息学这些一级学科的大款，戴着各式帽子的知识产权硕士、博士出现在我们面前。就连纯粹的工科硕士生、博士生的课表中，也都写上了知识产权基础与实务。作为知识产权学人，或曰知识产权共同体，我们被这些信息的春风鼓舞着，看起来，知识产权学科与专业建设正要驶入高速公路。
对知识产权本科生、知识产权的硕士博士，或者理工科的各级各类学生，似乎我们应该（首先）送给他们一张知识产权的大地图，开一门知识产权总论课程，以后再让他们从世界地图到中国地图，再到省市地图，然后再引导他们按图索骥，步步进入每个知识产权的街道，仔细欣赏每个街道的风景。这个问题原先有些争议，好在争议不大，也不久。印象中每个知识产权本科专业，或者其他类别的学生，都有这门课，尽管名称有点不太统一。我们这个不太出名的学校，中原工学院，也不例外。但是，我们上课时总有些遗憾，合适的或曰适宜的教材类的知识产权总论，总像雾里的小岛，不太清晰地呈现在我们面前。于是，我们几个开设这门课的老师，以及开设相关课程的老师，便商量着尝试撰写这本书。
我们以为，知识产权既然已经把法学、哲学、经济学、管理学、信息学，甚至史学等学科专业知识都融合进来了，已经长成了一棵见怪不怪的大树；既然法学的基因，与经济、管理、哲学、史学、信息等已经相依为命、相辅相成，我们何不在知识产权总论中都简明扼要地涉及呢？这张知识产权的总地图，好像应该囊括全面，不然，总有种盲人摸象的感觉。沿着这个思路，我们在这本书中，阐释了知识产权的法律观何谓知识产权，权利如何获取，权利主体是谁，权利客体为何，权利内容怎样，权利如何限制，权利如何行使，权利怎样救济。间或我们可以看到知识产权的哲学观历史观经济管理观的身影，接触到知识产权服务观，也可以观察到跨越国界的知识产权国际观。我们原本打算另辟蹊径，按照知识产权法律知识产权经济知识产权管理知识产权哲学知识产权历史知识产权信息知识产权政策等逻辑分块进行编排，似乎更加合理。可这些东西总像空中的蝴蝶，飞来飞去，捉摸不定，只好作罢。现在呈现在您面前的，也只是我们尽心尽力的结果。食材也算是丰富，炒制也较是火候，可端上来一看，总是没有完全抹去拼盘的痕迹。不论如何，请你们先行品尝，说不定有种别样的味道，应该不至于让教这门课或者相关课程的老师和学生太失望。
参加这本教材撰写的都是中原工学院知识产权学院的年轻老师，其中第一章、第十三章由罗宗奎主笔，第二章、第三章、第六章由陈铮主笔，第四章、第五章由宋贝主笔，第七章、第八章、第九章由张继文主笔，第十章、第十二章由高金娣主笔，第十一章由胡翠平主笔。且，胡翠平又费心进行统稿。他们都是我院知识产权教学科研的青年才俊、学界精英，有着法学、管理学，甚至史学、工学的学术背景。这本教材历时两年才成型，可能算不上精品，但应该是个力作。这本教材，闪烁着他们晶莹的汗水，也凝结着他们多年的智慧。照例，我这个主编，只是起着策划、组织、协调、修改、完善的作用，把握着方向盘，不至于让这艘小船偏离方向，也不至于力量分散。当然，按照法律的规定和约定成俗的规矩，我应该承担这本书的责任。我们应该感谢知识产权出版社的崔玲编辑，她是我们多年的合作伙伴，渊源颇深、情谊亦深。每每有著作或者教材要出版，她都及时地给予鼓励和支持。当然，她的认真细心的专业精神，是最让我放心的。不可忘记的，还有我们的家人和同事，妻子、丈夫，父母、孩子柴米油盐酱醋茶，以及心头的慰藉，都使我们在撰写本书时感到丝丝幸福。心存感谢的，还有书中引用参考或者没有提到的专家学者们，他们智识珍珠的光辉照耀着我们，走在他们铺就的路上，我们顺利到达了飘着黄丝带的这里。
期望尊敬的读者，您读后不吝赐教，给我们改正完善的机会，以期在以后再版或改版时更好。这或许也是对我国知识产权人才培养，对我国知识产权事业发展的无私贡献，在此道一声：谢谢！
中原工学院知识产权学院
王肃
2020年7月17日
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| 內容試閱：
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近几年，借着国家对法学类本科的调整和人们对知识产权的偏爱之势，知识产权本科专业犹如路旁的小花，次第开放了起来。傍着经济学、管理学、信息学这些一级学科的大款，戴着各式帽子的知识产权硕士、博士出现在我们面前。就连纯粹的工科硕士生、博士生的课表中，也都写上了知识产权基础与实务。作为知识产权学人，或曰知识产权共同体，我们被这些信息的春风鼓舞着，看起来，知识产权学科与专业建设正要驶入高速公路。
对知识产权本科生、知识产权的硕士博士，或者理工科的各级各类学生，似乎我们应该（首先）送给他们一张知识产权的大地图，开一门知识产权总论课程，以后再让他们从世界地图到中国地图，再到省市地图，然后再引导他们按图索骥，步步进入每个知识产权的街道，仔细欣赏每个街道的风景。这个问题原先有些争议，好在争议不大，也不久。印象中每个知识产权本科专业，或者其他类别的学生，都有这门课，尽管名称有点不太统一。我们这个不太出名的学校，中原工学院，也不例外。但是，我们上课时总有些遗憾，合适的或曰适宜的教材类的知识产权总论，总像雾里的小岛，不太清晰地呈现在我们面前。于是，我们几个开设这门课的老师，以及开设相关课程的老师，便商量着尝试撰写这本书。
我们以为，知识产权既然已经把法学、哲学、经济学、管理学、信息学，甚至史学等学科专业知识都融合进来了，已经长成了一棵见怪不怪的大树；既然法学的基因，与经济、管理、哲学、史学、信息等已经相依为命、相辅相成，我们何不在知识产权总论中都简明扼要地涉及呢？这张知识产权的总地图，好像应该囊括全面，不然，总有种盲人摸象的感觉。沿着这个思路，我们在这本书中，阐释了知识产权的法律观何谓知识产权，权利如何获取，权利主体是谁，权利客体为何，权利内容怎样，权利如何限制，权利如何行使，权利怎样救济。间或我们可以看到知识产权的哲学观历史观经济管理观的身影，接触到知识产权服务观，也可以观察到跨越国界的知识产权国际观。我们原本打算另辟蹊径，按照知识产权法律知识产权经济知识产权管理知识产权哲学知识产权历史知识产权信息知识产权政策等逻辑分块进行编排，似乎更加合理。可这些东西总像空中的蝴蝶，飞来飞去，捉摸不定，只好作罢。现在呈现在您面前的，也只是我们尽心尽力的结果。食材也算是丰富，炒制也较是火候，可端上来一看，总是没有完全抹去拼盘的痕迹。不论如何，请你们先行品尝，说不定有种别样的味道，应该不至于让教这门课或者相关课程的老师和学生太失望。
参加这本教材撰写的都是中原工学院知识产权学院的年轻老师，其中第一章、第十三章由罗宗奎主笔，第二章、第三章、第六章由陈铮主笔，第四章、第五章由宋贝主笔，第七章、第八章、第九章由张继文主笔，第十章、第十二章由高金娣主笔，第十一章由胡翠平主笔。且，胡翠平又费心进行统稿。他们都是我院知识产权教学科研的青年才俊、学界精英，有着法学、管理学，甚至史学、工学的学术背景。这本教材历时两年才成型，可能算不上精品，但应该是个力作。这本教材，闪烁着他们晶莹的汗水，也凝结着他们多年的智慧。照例，我这个主编，只是起着策划、组织、协调、修改、完善的作用，把握着方向盘，不至于让这艘小船偏离方向，也不至于力量分散。当然，按照法律的规定和约定成俗的规矩，我应该承担这本书的责任。我们应该感谢知识产权出版社的崔玲编辑，她是我们多年的合作伙伴，渊源颇深、情谊亦深。每每有著作或者教材要出版，她都及时地给予鼓励和支持。当然，她的认真细心的专业精神，是最让我放心的。不可忘记的，还有我们的家人和同事，妻子、丈夫，父母、孩子柴米油盐酱醋茶，以及心头的慰藉，都使我们在撰写本书时感到丝丝幸福。心存感谢的，还有书中引用参考或者没有提到的专家学者们，他们智识珍珠的光辉照耀着我们，走在他们铺就的路上，我们顺利到达了飘着黄丝带的这里。
期望尊敬的读者，您读后不吝赐教，给我们改正完善的机会，以期在以后再版或改版时更好。这或许也是对我国知识产权人才培养，对我国知识产权事业发展的无私贡献，在此道一声：谢谢！
中原工学院知识产权学院
王肃
2020年7月17日
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