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| 內容簡介： |
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本书内容根据实用、易学、好教的原则编写，立足教学标准的要求，强调实用性与应用性，做到赛教结合，有效将职业技能大赛内容与教学内容有机结合，将技能大赛内容贯穿到平时教学内容之中，促进赛教一体化。本书共7个单元，主要内容包括传感器基本知识、温度检测、压力检测、位移检测、速度检测、气体与噪声检测和智能家居。全书语言简洁，思路清晰，认识与应用相结合，适合作为高等职业院校自动化、电气工程、测控技术等专业的教材，也可供从事相关工作的技术人员参考。
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| 關於作者： |
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宋武，男，2005年7月大学毕业分配至黄冈职业技术学院任教至今，现任物联网应用技术专业主任。公开发表论文（第一作者）18篇；主编、副主编教材5本；主持或参与国家、省（部）、市、校各级课题8项；获得湖北省教学成果奖二等奖1项。刘晓明,男，副教授，主持省级及以上课题3项，参与省级及以上课题多项，发表论文被EI收集2篇，核心论文1篇。指导学生参加各类大赛获得国家级奖项2次，省级奖项3次''
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| 目錄：
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单元1 传感器基本知识11.1 传感器的定义与分类11.1.1 传感器的定义11.1.2 传感器的组成21.1.3 传感器的分类31.2 传感器的基本特性41.2.1了解传感器的特性41.2.2传感器的静态特性41.2.3传感器的动态特性71.3传感器的发展方向与标定81.3.1传感技术的发展趋势81.3.2传感器的标定8实训操作 AD模数转换实训9小结 13单元2 温度检测152.1热电阻传感器152.1.1认识热电阻传感器152.1.2热电阻温度传感器的应用18实训操作 温度传感器实训202.2红外传感器262.2.1认识红外传感器262.2.2红外传感器的应用28实训操作 人体检测传感器实训32小结35单元3 压力检测363.1电阻传感器373.1.1认识电阻传感器373.1.2电阻传感器的应用42实训操作 压力传感器实训443.2压电传感器463.2.1认识压电传感器463.2.2压电传感器的应用50实训操作 继电器控制实训54小结57单元4 位移检测584.1电位器传感器594.1.1认识电位器传感器594.1.2电位器传感器的应用60实训操作 旋转电位器实训614.2超声波传感器654.2.1认识超声波传感器654.2.2超声波传感器的应用66实训操作 超声波传感器实训684.3光栅传感器724.3.1认识光栅传感器724.3.2光栅传感器的应用74实训操作 步进电动机原理及控制实训764.4角度传感器814.4.1认识角度传感器814.4.2角度传感器的应用84实训操作 角度舵机原理及控制实训85小结88单元5速度检测905.1光电传感器905.1.1认识光电传感器905.1.2光电传感器的应用95实训操作 红外光电传感器实训965.2霍尔传感器985.2.1认识霍尔传感器985.2.2霍尔传感器的应用101实训操作 霍尔传感器实训1025.3磁电传感器1045.3.1认识磁电式传感器1045.3.2磁电传感器的应用106实训操作 磁电传感器实训108小结110单元6气体与噪声检测1126.1气敏
前言传感器应用技术作为高职物联网应用技术、物联网工程技术、应用电子技术等专业的核心课程，系统地介绍各类常用传感器的基本概念、工作原理、主要特性、测量电路及其典型应用。通过学习，让学生能够正确选择和使用传感器，提升学生应用传感器解决实际问题的能力。本书立足实际，语言通俗易懂，实用性强。在编写过程中，力争做到以下几点：（1）内容根据实用、易学、好教的原则编写，选择生活、生产实际中的常见物理量的检测作为学习任务，突出了学以致用。遵从学生的认知规律，将抽象的传感器原理以比较直观的方式体现出来，让学生感受其特点与功能，形成感性认识，带着好奇去探究传感器的实际应用，达到学生易学，教师易教的目的。（2）立足教学标准的要求，强调实用性与应用性，准确定位高职学生的教学目标，将岗位要求与技术发展相对应，确保编写内容实用、科学。内容立足于物联网应用环境，以常用传感器为重点，以学生会辨认知道用在哪里知道怎么用为落脚点而展开。（3）做到赛教结合，有效将职业技能大赛内容与教学内容有机结合，将技能大赛内容贯穿到平时教学内容之中，促进赛教一体化。（4）采用项目导向、任务驱动的教学理念，内容编写设置环节符合教学形式下教师的教学需要，教学内容的编写描述简洁，思路清晰，认识与应用相结合，符合学生学习习惯。本书由黄冈职业技术学院宋武、荆州理工职业技术学院刘晓明任主编，黄冈职业技术学院贾飞、武汉工程职业技术学院张雷明、荆州职业技术学院段治川、三峡职业技术学院费然任副主编。其中单元1、单元2、单元3由宋武编写，单元4、单元5由刘晓明、贾飞编写，单元6由张雷明编写，单元7由段治川、费然编写，全书由宋武统稿。在编写过程中，北京新大陆时代教育科技有限公司、武汉唯众智创科技有限公司、深圳国泰安教育技术股份有限公司提供了大量的资料，同时编者查阅和参考了大量国内相关著作和文献资料，并得到了许多专业技术人员的无私帮助，在此对相关人员的支持和辛勤劳动表示深深感谢！鉴于编者水平有限，书中难免有疏漏和不妥之处，敬请广大读者提出宝贵意见，以便在今后改版修订。编者2020年8月传感器应用技术作为高职物联网应用技术、物联网工程技术、应用电子技术等专业的核心课程，系统地介绍各类常用传感器的基本概念、工作原理、主要特性、测量电路及其典型应用。通过学习，让学生能够正确选择和使用传感器，提升学生应用传感器解决实际问题的能力。本书立足实际，语言通俗易懂，实用性强。在编写过程中，力争做到以下几点：（1）内容根据实用、易学、好教的原则编写，选择生活、生产实际中的常见物理量的检测作为学习任务，突出了学以致用。遵从学生的认知规律，将抽象的传感器原理以比较直观的方式体现出来，让学生感受其特点与功能，形成感性认识，带着好奇去探究传感器的实际应用，达到学生易学，教师易教的目的。（2）立足教学标准的要求，强调实用性与应用性，准确定位高职学生的教学目标，将岗位要求与技术发展相对应，确保编写内容实用、科学。内容立足于物联网应用环境，以常用传感器为重点，以学生会辨认知道用在哪里知道怎么用为落脚点而展开。（3）做到赛教结合，有效将职业技能大赛内容与教学内容有机结合，将技能大赛内容贯穿到平时教学内容之中，促进赛教一体化。（4）采用项目导向、任务驱动的教学理念，内容编写设置环节符合教学形式下教师的教学需要，教学内容的编写描述简洁，思路清晰，认识与应用相结合，符合学生学习习惯。本书由黄冈职业技术学院宋武、荆州理工职业技术学院刘晓明任主编，黄冈职业技术学院贾飞、武汉工程职业技术学院张雷明、荆州职业技术学院段治川、三峡职业技术学院费然任副主编。其中单元1、单元2、单元3由宋武编写，单元4、单元5由刘晓明、贾飞编写，单元6由张雷明编写，单元7由段治川、费然编写，全书由宋武统稿。在编写过程中，北京新大陆时代教育科技有限公司、武汉唯众智创科技有限公司、深圳国泰安教育技术股份有限公司提供了大量的资料，同时编者查阅和参考了大量国内相关著作和文献资料，并得到了许多专业技术人员的无私帮助，在此对相关人员的支持和辛勤劳动表示深深感谢！鉴于编者水平有限，书中难免有疏漏和不妥之处，敬请广大读者提出宝贵意见，以便在今后改版修订。编者2020年8月
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传感器应用技术作为高职物联网应用技术、物联网工程技术、应用电子技术等专业的核心课程，系统地介绍各类常用传感器的基本概念、工作原理、主要特性、测量电路及其典型应用。通过学习，让学生能够正确选择和使用传感器，提升学生应用传感器解决实际问题的能力。本书立足实际，语言通俗易懂，实用性强。在编写过程中，力争做到以下几点：（1）内容根据实用、易学、好教的原则编写，选择生活、生产实际中的常见物理量的检测作为学习任务，突出了学以致用。遵从学生的认知规律，将抽象的传感器原理以比较直观的方式体现出来，让学生感受其特点与功能，形成感性认识，带着好奇去探究传感器的实际应用，达到学生易学，教师易教的目的。（2）立足教学标准的要求，强调实用性与应用性，准确定位高职学生的教学目标，将岗位要求与技术发展相对应，确保编写内容实用、科学。内容立足于物联网应用环境，以常用传感器为重点，以学生会辨认知道用在哪里知道怎么用为落脚点而展开。（3）做到赛教结合，有效将职业技能大赛内容与教学内容有机结合，将技能大赛内容贯穿到平时教学内容之中，促进赛教一体化。（4）采用项目导向、任务驱动的教学理念，内容编写设置环节符合教学形式下教师的教学需要，教学内容的编写描述简洁，思路清晰，认识与应用相结合，符合学生学习习惯。本书由黄冈职业技术学院宋武、荆州理工职业技术学院刘晓明任主编，黄冈职业技术学院贾飞、武汉工程职业技术学院张雷明、荆州职业技术学院段治川、三峡职业技术学院费然任副主编。其中单元1、单元2、单元3由宋武编写，单元4、单元5由刘晓明、贾飞编写，单元6由张雷明编写，单元7由段治川、费然编写，全书由宋武统稿。在编写过程中，北京新大陆时代教育科技有限公司、武汉唯众智创科技有限公司、深圳国泰安教育技术股份有限公司提供了大量的资料，同时编者查阅和参考了大量国内相关著作和文献资料，并得到了许多专业技术人员的无私帮助，在此对相关人员的支持和辛勤劳动表示深深感谢！鉴于编者水平有限，书中难免有疏漏和不妥之处，敬请广大读者提出宝贵意见，以便在今后改版修订。编者2020年8月
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