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| 編輯推薦： |
1.原著作者莱因哈德温特是德国知名的男孩教育专家。
2.莱茵哈德温特博士从父母如何给男孩明确的引领角度出发，对养育男孩过程中需要处理的主要议题给与明确的建议，有理念、有案例、有方法，在问题出现之前未雨绸缪，助力父母养育出独立、勇敢、有担当的男孩。
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| 內容簡介： |
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《男孩需要明确的指令》与市场现有男孩养育类图书多针对问题给解答不同，莱因哈德温特博士从父母如何给男孩明确的引领角度出发，对养育男孩过程中需要处理的主要议题给与明确的建议，有理念、有案例、有方法，在问题出现之前未雨绸缪，助力父母养育出独立、勇敢、有担当的男孩。
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| 關於作者： |
莱因哈德温特
德国男孩问题专家，拥有20多年的青少年咨询与治疗经验
男孩问题方面的重量级学者与咨询师，专注于男孩及男性相关心理学的研究
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| 目錄：
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第 1 章
男孩需要明确的指令 001
男孩比女孩更需要父母的引领 003
做到这三点，给男孩最好的引领 006
第一点：父母要有领导力 006
第二点：父母要使用明确的指令 006
第三点：父母要成为好的权威 008
如何成为有领导力的父母 009
父母引领中的常见困惑 016
父母如何在引领中避免权力滥用 021
第 2 章
了解男孩是发出明确指令的前提 027
男孩的力量与冲动并存 028
男孩需要明确而非拐弯抹角的沟通 030
男孩对社会地位和等级很在意 032
过度追求理想化的身体形象给男孩带来压力 032
运动对男孩很重要，但要适度 037
男孩如何获得性别认同 039
男孩与父母的关系 041
男孩与母亲的依恋与疏离 041
男孩与父亲的抗争与认同 043
男孩如何处理关系 044
任务关系 044
冲突关系 045
男孩心理的发展需要父母的引领 045
第 3 章
明确的指令让男孩更有男孩样儿 049
如何培养男孩的服务意识 051
怎么避免男孩成为大男子主义者 052
妈妈怎么做 053
爸爸怎么做 056
尊重男孩的领地，培养独立的男孩 058
第 4 章
明确的指令助力男孩提升学业成绩 063
男孩为什么容易受学业成绩困扰 064
男孩不重视与父母高期待形成强烈冲突 064
男孩缺乏明确的引领 066
男孩对学校的印象大都不积极 073
如何支持男孩摆脱学业成绩困境 075
老师如何引领 075
父母如何引领 078
给孩子明确的指令 080
给孩子有效的鼓励 081
让孩子大脑获得充足的休息 084
勇于担责不推诿 086
给老师补台不拆台 088
第 5 章
家庭冲突高发地带的明确引领 091
无须妖魔化电子产品与游戏 092
男孩为何会对游戏着迷 095
如何限定游戏时间和次数 097
如何制定电子产品的使用规则 100
如何帮助孩子应对社交媒体中的霸凌 102
电子产品不能带到学校 105
第 6 章
青春期男孩如何引领 107
整个家庭开启冒险模式 108
为什么男孩爱冒险、易越界 110
冒险、越界对男孩的积极意义 113
与其保护不如培养男孩的抗风险能力 114
青春期男孩的发展任务和主题 118
父母必然要面临的挑战 121
不期而遇的引领危机 124
给男孩明确的引领为何困难重重 126
如何给男孩明确的引领 130
父母如何互相补强 138
第 7 章
给男孩明确指令的七个关键 143
父母自身要坚定明确 146
明确引领需要勇气 148
探索自己的引领风格 148
承担责任并与男孩建立信任 150
价值观是教育中的指南针 152
思考家庭的价值观 155
价值观与言行要一致 157
守住个人边界 159
在场与联系 160
此刻我全然地和你在一起 163
如何做到真正在场 164
沟通传递明确的指令 166
倾听和不含但是的回应 168
明确的指令也需要休止符 170
表扬和批评式反馈 171
有用的批评 174
对于脏话的明确指令 176
要求还是请求 177
保持冷静 179
韬晦待时 179
仅仅待在一起 181
尊 重 183
平等是尊重的基础 183
男孩怎么学到尊重 186
规则和协议 192
规则和协议必须有 192
保持关系账户的收支平衡 195
制定规则要平衡各方需求 198
规则要保持弹性 200
留出无规则自由区 203
不遵守规则怎么办 204
惩罚不是必需的 208
应急沟通六步法 208
后记 212
致谢 213
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| 內容試閱：
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经常有男孩家长问我：男孩真的需要从父母那里得到一些不同于女孩的东西吗？我想是的。女孩的家长都知道，养育女孩尤其是青春期女孩，肯定也是需要明确的指令的。但对女孩来说，指令的有效期时间通常比较长，而且家长对女孩的限制往往比较多，给予的保护也比较多，对多数女孩来说，给予照顾就好了；而对于男孩来说，光照顾好是远远不够的，男孩格外需要父母明确的指令来引领。
如果你感受到养育男孩的道路荆棘满布、充满挑战的话，那么方向就显得至关重要了。
为了避免造成误解，有必要将本书的思想与专制独裁的教育理念区别开来。本书强调领导力的积极面、关系中的明确清晰，关乎感同身受、充满爱的关注、认可、信任以及双方的责任，而不是纪律、压力、训练、强迫、征服、压制、行使权力或对儿童进行训练，更不是去理想化过时的教育形式。
此外，明确的指令并非一定要伴随着过高的要求。做出明确的指令，同时要与孩子保持亲密。因此，父母应该把与孩子和其他家人处好关系作为关注点。与男孩建立良好关系需要冷静、安静、关注和放松，男孩正是从成年人身上学习如何渡过压力阶段的。
一项最新的研究表明，社会对于男孩的期待依然非常传统：男孩应该扛得住各种质疑，一个软弱的人不是一个真正的男人；男孩不应该表露出诸如恐惧或是羞耻感之类的情绪等。男孩们可能会觉得这是无稽之谈，但是他们必须要去承受这种压力，承受这种矛盾感，这对于儿童和青少年而言并不是一项简单的任务。
不仅如此，最近几年男孩的生活世界再次发生了变化，而且这种变化还在持续。新的身体形象期待变得越来越明显，这会给男孩带来压力并有可能激怒父母；飞速发展的身体膜拜和对身体尽善尽美的想法都需要男孩父母秉持一种明确的态度；媒体的使用也发生着日新月异的变化，每当新游戏问世或手机变得更智能高效的时候，整个家庭的情绪就会受到影响；社交软件正在改变年轻一代人与人之间的关系，在带来快乐的同时，也会影响到他们的人际行为和对人际关系的兴趣，风险也接踵而至；最后也很重要的一点是，男孩们在互联网上不费吹灰之力就可以免费获取色情信息，父母也需要在这个敏感区域找到自己的一席之地来引领男孩。
这些父母一直为之努力却一直搞不清楚应该怎么做的问题和主题，本书进行了全面介绍。遗憾的是，在男孩的教养中没有绝对的真理。每个男孩、父母及生活情境都大相径庭，我无法确切地告诉你如何在家庭中塑造一个引领的角色，怎样和男孩以一种明确的方式相处。领导力以何种强度才能最大程度地发挥作用也是很难说的，你需要自己去发现。在这本书中，我会提供一些建议，哪些适合你，哪些经验和想法可以为你所用，决定权在你。
好在男孩发出了他们的需求信号，父母可以见招拆招。
莱因哈德温特
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