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| 編輯推薦： |
该书是郑学志老师在其代表作《与学生家长过招班主任的家长工作艺术和技巧》一书的基础上修订而成的。
作者根据自己*近10年来的研究和工作经验，重新审视了全书的主题、书名和内容，提炼出了更鲜明的主题构建良好家校共同体，创建新型家校关系，并对全书的内容进行了细致的修订。新增加的一章用新型家校关系点亮您的教育生活构建良好家校共同体的策略，能更好地反映新时代背景下的家长工作要求和家校沟通方法。作者对原有章节也做出了适当的增减。
《班主任与家长沟通的艺术》具有更强的可读性和实践指导性，可作为广大班主任开展家长工作的优秀指导书。
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| 內容簡介： |
本书是全国著名班主任、湖南省国培计划首席专家郑学志老师的代表作。作者在书中倡导把家长、学生和教师组建成为家校共同体，使原来横亘于家长和教师之间的问题，由外部冲突变为内部需求，从而使家长的观念、价值、位置和思维发生积极的改变。
郑学志老师根据自己二十多年的班主任工作经历，在书中系统地总结了在新时代班主任与家长有效沟通、创建优质家校关系的60个策略。这些策略涉及构建良好家校共同体、提高家访质量、开好家长会、办好家长学校、做好单亲家长工作、与留守学生家长沟通、与刁蛮家长过招等七个方面，全方位地介绍了班主任开展家长工作的技巧。
书中阐述的理论方法和介绍的大量实例，对于广大中小学班主任扭转传统的家长工作观念，建立新型的家校关系，掌握与家长沟通的有效方法，形成家校共育的良好格局，有着重要的指导价值。
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| 關於作者： |
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郑学志 郑州市创新实验学校中学执行校长、郑中国际学校德育校长。未来学校项目研究团队核心成员，全国知名班主任，湖南省教师教育学会班主任专业委员会副理事长，湖南省国培计划首席专家，湖南省名师工作坊优秀主持人，西南大学特聘讲师，中国关心下一代工作委员会特聘专家。对班级自主教育管理有着浓厚的研究兴趣，著有《做一个会偷懒的班主任》等30多部教育教学专著，作品总发行量达110多万册。
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| 目錄：
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前言：在感动中工作是一件多么幸福的事情
第一章 用新型家校关系点亮您的教育生活
构建良好家校共同体的策略
策略1 用共同体的理念重建家校关系
策略2 学校活动要尽可能地向家长开放
策略3 三方约定手机使用18条法则
策略4 一起来制定家长群的聊天细则
策略5 做好家长群的危机管理工作
策略6 采取能发挥家长影响力的七项微行动
第二章 做一个让家长和学生都欢迎的客人
提高家访质量的策略
策略7 适当变一变家访的内容和形式
策略8 面对不同的家长，采取不同的谋略
策略9 让真情流露带给你出乎意料的说服力
策略10 让学生都欢迎你去家访
策略11 选准时机去家访
策略12 家访前精心备课
策略13 换种心情去家访
策略14 坚持六有原则让你成为家长欢迎的客人
策略15 巧妙地说服学生家长
第三章 有一缕阳光就灿烂
开好家长会的策略
策略16 从开学第一天起就着手准备家长会
策略17 把家长会的功能发挥到极致
策略18 做好完美家长会的五项准备
策略19 开家长会必须注重四个细节
策略20 不断创新家长会的工作模式
策略21 聆听家长们的需要
策略22 留心家长会后的信息反馈
策略23 记住十个开家长会的有益忠告
策略24 把家长请进课堂，让昨日温暖重现
策略25 把家长会的权力下放给学生
策略26 掌握第一次开家长会的程序要点
策略27 让家委会成为你的好帮手
第四章 不断拓宽家长工作新视角
办好家长学校的创新策略
策略28 坚持办好家长学校
策略29 学会培训学生家长
策略30 从家长的角度做班主任
策略31 把家长变成你的教育同事
策略32 以开放带来透明和支持
策略33 给家长多出些教育孩子的金点子
策略34 给家长提建议要有干货
策略35 孩子戒网瘾要从父母抓起
策略36 做家长的思想工作要把利害关系说透
第五章 呵护每一颗受伤的心灵
做好单亲家长工作的策略
策略37 别让爱成为单亲学生心头的负担
策略38 帮助学生应对糟糕的家庭解体结局
策略39 引导学生感恩生命中出现的每一个人
策略40 通过改变家长来改变学生
策略41 别让学生的学习成为单亲家长情感的唯一寄托
策略42 鼓励单亲家长保持阳光的心态
策略43 让学生和家长认识到单亲并没有那么可怕
第六章 留守学生不缺爱
与留守学生家长沟通的策略
策略44 告诉家长孩子的成长需要父母的陪伴
策略45 引导家长认识到隔代教育的弊端
策略46 给留守学生的家长写一封信
策略47 带留守学生去看他们的父母
策略48 把你所做的工作告诉留守学生的家长
策略49 学会培训留守学生的爷爷奶奶
策略50 借助于网络让留守学生与父母交流
第七章 对非常家长要有非常手?
与刁蛮家长过招的策略
策略51 退字诀：退是风度，更是智慧
策略52 谋字诀：谋是策略，更是方法
策略53 攻字诀：攻是技巧，更是艺术
策略54 借字诀：借是外援，更是环境
策略55 让使刁蛮家长变得温柔
策略56 注意和家长亲密接触的八忌
策略57 坚信沟通才能无障碍
策略58 不要当着学生的面和家长争辩
策略59 不要一味地迁就家长
策略60 别让座位问题成为家长难缠的把柄
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| 內容試閱：
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前言：在感动中工作是一件多么幸福的事情
我珍惜那来自工作中的点点滴滴的感动。是那些感动，支持我在教育工作的道路上一直走下去。本书完稿之际，我脑海里出现得最多的镜头，是家长们那一双双因感动而哭红了的眼睛，是学生们那一张张情真意切的被泪水浸透的脸
我仿佛听到，在家长创业讲座上学生们不断发出的唏嘘声。我仿佛听到，在亲子交流活动中孩子和家长抱头痛哭的声音。我仿佛看到，家长开放日那天，李乐乐父亲坚强的背影；看到在《同一首歌》的背景音乐里，乐乐的父亲动情地讲述着他身残志坚的奋斗历史；每一个人都被他的故事深深地打动了，在场的每一位家长都与孩子紧紧地拥抱在一起我又禁不住泪流满面。
我喜欢被感动，在感动中工作是一件多么幸福的事情！我也喜欢感动别人，当一个人被感动的时候，他再冷漠的心也会变得温暖。因为被我感动，所以离异家庭的父母双方，都能够心平气和地对话；因为被我感动，所以那个从小就对爸爸充满仇恨的孩子，最后向爸爸举起了感恩的酒杯
但是，工作仅仅有感动还不够，我们还需要更多理性的思考。要做好家长工作，我觉得以下几个方面也很重要。
一、热爱
我认为热爱是做好家长工作的前提。我热爱教书。因为热爱，我才对工作任劳任怨，才对学生的点滴进步充满了欣喜之情；因为热爱，我才能说服自己，再也没有比教书更适合我的职业了，再也没有比教书更能让我体会到成就感的职业了；因为热爱，我才能坦然地接受这一切，并用我的热爱，感染和鼓动家长。
诗人艾青说：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉我也想用这句话来表达我对家长和家长工作的感情。还记得1996年冬天，我到一个地处偏远山村的学生家里家访，家长把家里唯一的一只老母鸡杀了招待我每次想到这件事，我的眼里就满含泪水。
因为心中有爱，我才能感动和影响一大批家长。记得杰的父母刚离婚时，他的妈妈对婚姻的失败充满怨恨，孩子也不能原谅爸爸的离开，甚至在父母联系栏中注明爸爸已故。他们母子的状况让我十分担忧，我和他们彻夜长谈。从爱开始启发爱，引导他们学会感恩，用爱来稀释怨恨，孩子和他的妈妈最终接受了我的建议，并且开始改变。三年后，杰考上了理想的大学。
二、尊重
从1995年开始，我就在自己班上开办了家长学校。很多领导、同事和朋友对我能够把家长组织起来上课，对我把家长玩得团团转，感到很惊奇。他们问我有什么秘诀，我说秘诀就是尊重尊重是做好家长工作的基础。
美国心理学家马斯洛认为尊重是人的一个基本心理需要。当尊重的心理需要得到满足时，人就会对自己充满信心，对社会充满热情。尊重是消除家校矛盾的润滑剂，尊重帮助我们拉近与家长的距离，并最终打开对方的心灵之门。我不敢想象，没有了尊重，我还能够和家长真诚地对话吗？家长还会到我们班的课堂上讲课吗？
曾有不少家长对学校不满，也曾经有家长和教师发生激烈的冲突。我发现，最后能够使家长心平气和地坐下来谈话，并接受我们的观点的，只有尊重。即使是一位刁蛮的家长，当我们把他尊为上宾，进门一脸笑，出门您走好时，他也刁蛮不起来了。
三、技巧
工作中最难的是掌握技巧，掌握技巧是解决家长问题的关键。方法不对，本来很铁的家校联盟也可能会被瓦解；方法对了，犟脾气的家长也会心平气和的。一个成熟的教育工作者，应该非常讲究工作方法；而当你的方法成为艺术的时候，教育也就轻松了。
很多老师都想做一个幸福的教育工作者，都想过一种纯粹而幸福的教育生活；但是，方法不对，这种幸福就会成为空中楼阁。道理很简单，方法不对，工作就会不如意；工作不如意，自然也体会不到幸福。所以，我们要注意对自己工作方法的积累。现在出版的《班主任与家长沟通的艺术》这本书中的内容，如家长学校、亲子活动、家长委员会、家长创业讲座都是我二十多年来实践经验积累的成果。
我认为教师的专业成长过程，其实就是教育方法和艺术的积累过程。很难想象，一个没有积累的教师，如何能够坦然地应对复杂的矛盾。
四、创新
创新是工作的魅力之源，我喜欢创新，并不是说我深谙吸引学生、家长之道，而是骨子里有一种不安分的因子，一成不变的工作对我来说简直是一种折磨。每创新一种有效的工作模式，我都会感到极大的心理满足。
当传统的喜报被学生和家长厌倦之后，我琢磨出了好消息电话和快乐电报。学生取得进步或在学校里有突出表现时，我会及时给学生家长打个私人电话，向其通报好消息。
当我觉得传统的家访会增加家长的心理负担时，我琢磨出了偶然遇见式家访，利用上街、出游、走亲戚、串门等机会，偶然和家长相遇，顺便把学生的情况向家长通报，并了解学生在家的情况。尽管后来有些家长发现，我总在需要的时候与他们偶然相遇，但我们都能够理解，互相遮掩着内心那个共知的秘密。
当留守学生成为班级学生主力的时候，我组织了一场网络让亲子教育温暖可触的主题班会，把家长和学生都感动得泪水涟涟；当我意识到改变学生就必须改变家长的时候，我开办了家长学校；当我希望把家长变成我的教育同事时，我又尝试了运作班级家委会；当家长越来越忙的时候，我的家长开放日、家长创业讲座，却在学校屡创家长与会人数的新高
我在解放自己的同时，也在创造着更多、更有魅力的家校沟通方式。
这本书，就是记载上面所说的一种感动、四点思考的小书。我期待着这些浅薄的认识能够被大家喜欢；也期待这些认识能够对广大班主任做好家长工作有所裨益。
郑学志
2019年11月于湖南
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