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根据培养高等院校应用技能型人才的需要,本书力求体现如下特色： 1.结构合理,体系规范。作为教科书,本书在内容上特别注意吸收*的金融企业会计改革与实践,按理论与实务兼顾的原则设置教学内容。教材针对高等教育和应用技能型院校教学课程的特点,将内容庞杂的基础知识系统性的呈现出来,力求做到必需、够用原则,体系科学规范,内容简明实用。 2.与时俱进,紧跟动态。根据金融企业会计课程体系和思路，立足于我国金融界改革的现实基础，本着理论联系实际的原则，系统全面地阐述了*《金融企业会计制度》的基本内容，根据新修订的《企业会计准则》和会计处理规定（包括收入准则、金融工具确认和计量准则、金融资产转移准则、增值税会计处理规定等）及金融机构会计核算的一些*变化，我们对本书进行了精编，*政策截止出版前半个月。 3.突出应用,实操技能。本书从高等教育和应用技能型院校的教学规律出发,与实际接轨,介绍了*的金融企业会计的发展和改革动态、理论知识和教学案例,在注重必要理论的同时,强调实际的应用;主要引导学生学中做和做中学,一边学理论,一边将理论知识加以应用,实现理论和实际应用一体化。 4.栏目丰富,形式生动。本书栏目形式丰富多样,每个项目设有【知识目标】、【技能目标】、【素质目标】、【项目引例】、【做中学】、【项目练习】（包含单项选择题、多项选择题、判断题、会计业务题、案例分析题）、【项目实训】（实训项目、实训目的、实训资料、实训要求）等栏目,并添加了二维码和解析等，充分体现互联网 富媒体特色，教材的应知应会考核和项目实训，使得学生对所学的内容达到学以致用，丰富了教材内容与知识体系,也为教师教学和学生更好地掌握知识内容提供了首尾呼应、层层递进的可操作性教学方法。 5.课证融合，双证融通。本书能满足读者对经济法基础知识学习的基本需要,为迎合国务院人力资源社会保障行政部门组织制定职业标准，实行1 X证书制度，夯实学生可持续发展基础，鼓励院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾；鉴于如此，教材与经济师考试相衔接，做到考证对接，课证融合。 6.职业素养,素质教育。为体现高等教育和应用技能型教育的特色,我们力求在内容上有所突破,激发学生的学习兴趣和学习热情,设计适合学生掌握的考核要点,以培养和提高学生在特定业务情境中分析问题、解决问题的能力，从而强化学生的职业道德素质。 7.课程资源,配套上网。为了配合课堂教学,编著者精心设计和制作了教师课件PPT、习题参考答案、课程教学大纲、配套实验课程大纲、配套习题、模拟试卷等实现网上运行,鉴于经济法课程的理论与实践性较强及教材篇幅的限制，我们在教材中利用二维码的形式添加了经济法法规，充分发挥网络课程资源的作用,探索课堂教学和网络教育有机结合的新途径。根据培养高等院校应用技能型人才的需要,本书力求体现如下特色： 1.结构合理,体系规范。作为教科书,本书在内容上特别注意吸收*的金融企业会计改革与实践,按理论与实务兼顾的原则设置教学内容。教材针对高等教育和应用技能型院校教学课程的特点,将内容庞杂的基础知识系统性的呈现出来,力求做到必需、够用原则,体系科学规范,内容简明实用。 2.与时俱进,紧跟动态。根据金融企业会计课程体系和思路，立足于我国金融界改革的现实基础，本着理论联系实际的原则，系统全面地阐述了*《金融企业会计制度》的基本内容，根据新修订的《企业会计准则》和会计处理规定（包括收入准则、金融工具确认和计量准则、金融资产转移准则、增值税会计处理规定等）及金融机构会计核算的一些*变化，我们对本书进行了精编，*政策截止出版前半个月。 3.突出应用,实操技能。本书从高等教育和应用技能型院校的教学规律出发,与实际接轨,介绍了*的金融企业会计的发展和改革动态、理论知识和教学案例,在注重必要理论的同时,强调实际的应用;主要引导学生学中做和做中学,一边学理论,一边将理论知识加以应用,实现理论和实际应用一体化。 4.栏目丰富,形式生动。本书栏目形式丰富多样,每个项目设有【知识目标】、【技能目标】、【素质目标】、【项目引例】、【做中学】、【项目练习】（包含单项选择题、多项选择题、判断题、会计业务题、案例分析题）、【项目实训】（实训项目、实训目的、实训资料、实训要求）等栏目,并添加了二维码和解析等，充分体现互联网 富媒体特色，教材的应知应会考核和项目实训，使得学生对所学的内容达到学以致用，丰富了教材内容与知识体系,也为教师教学和学生更好地掌握知识内容提供了首尾呼应、层层递进的可操作性教学方法。 5.课证融合，双证融通。本书能满足读者对经济法基础知识学习的基本需要,为迎合国务院人力资源社会保障行政部门组织制定职业标准，实行1 X证书制度，夯实学生可持续发展基础，鼓励院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾；鉴于如此，教材与经济师考试相衔接，做到考证对接，课证融合。 6.职业素养,素质教育。为体现高等教育和应用技能型教育的特色,我们力求在内容上有所突破,激发学生的学习兴趣和学习热情,设计适合学生掌握的考核要点,以培养和提高学生在特定业务情境中分析问题、解决问题的能力，从而强化学生的职业道德素质。 7.课程资源,配套上网。为了配合课堂教学,编著者精心设计和制作了教师课件PPT、习题参考答案、课程教学大纲、配套实验课程大纲、配套习题、模拟试卷等实现网上运行,鉴于经济法课程的理论与实践性较强及教材篇幅的限制，我们在教材中利用二维码的形式添加了经济法法规，充分发挥网络课程资源的作用,探索课堂教学和网络教育有机结合的新途径。
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