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| 編輯推薦： |
1.直观明了的神话谱系，为孩子建立空间感和时间感，避免了错综复杂的迷乱。
2.以神话主角和时间为主要线索，将相关的神话小故事串联成一个完整的大故事，有助于孩子掌握神话主角的特征和事迹。
3.将神话故事用孩子听得懂，看得明白的幽默语言讲述，着重弘扬优良品德，避免不适合儿童的故事细节和逻辑关系。不仅让孩子轻松爱上这套书，而且是孩子自主阅读的必备图书。
4.插画师结合国际流行插画风格为被套书创作了创意拼贴插图，丰富的色彩层次和极富表现力的造型，再现神话魅力，让视觉激发孩子想象力。
5.每一个故事的正能量音频解读，多角度丰富神话故事背景，能有效锻炼孩子的思辨能力，提升思维高度。
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| 內容簡介： |
取火尝草填海撞山等经典神话情节，并将燧人氏廪君精卫蚩尤刑天少昊颛顼共工等神话人物形象嵌入其中，用神话的想象力解释了世界的诞生和大地上人类生活的种种现象。
本卷故事中，天神是主角，人类是配角，如同精彩的舞台剧，台上的是一位位经典神话人物，他们依次登场，开始为观众演出一幕幕不朽的传奇
《中国神话故事：帝圣贤王卷》
中国的神话传说什么时候从天上的神过渡到地上的人？《中国神话》第二卷正是想解答这个问题。取火尝草填海撞山等经典神话情节，并将燧人氏廪君精卫蚩尤刑天少昊颛顼共工等神话人物形象嵌入其中，用神话的想象力解释了世界的诞生和大地上人类生活的种种现象。
本卷故事中，天神是主角，人类是配角，如同精彩的舞台剧，台上的是一位位经典神话人物，他们依次登场，开始为观众演出一幕幕不朽的传奇
《中国神话故事：帝圣贤王卷》
中国的神话传说什么时候从天上的神过渡到地上的人？《中国神话》第二卷正是想解答这个问题。
帝圣贤王卷故事将对中国历史有巨大影响的尧帝、舜帝和禹帝的神话串联成一条主要脉络，着眼于 国君的品格政权的交替旱涝的灾难等决定人民命运的神话故事，把中华民族优秀的品质用奇幻的笔法演绎出来。无论是尧的禅让，舜的孝道，还是禹的才干，都成了不朽的德行典范；抑或是丹朱谋反，羿的遭遇，还有鲧的失败，都为后来人为人处世敲响了警钟。与此同时，中华民族是个多灾多难的民族，
除此之外，本卷不朽帝王和贤明君主的故事还融合了神怪精灵与奇人异士的部分传说龙狗玄鸟獬豸猰貐凿齿九婴巴蛇相柳等相继出现，好似一部中国神话版的《神奇动物在哪里》。
《中国神话故事：民间传说卷》
中国有文字可考的历史要从商朝开始，那商朝之后是的神话都有哪些？本卷的民间传说记录了其中*精彩的部分。
民间传说卷讲读到商纣王的灭国是因为亵渎了天神女娲，随后引起的战乱中还诞生了一个小英雄哪吒；遥远的蜀地不仅有望帝化鹃的故事，还有李冰治水的神话；坚定的愚公誓要移除眼前的王屋和太行，善良的柳毅不辞万里为了解救被困的龙女，孝顺的沉香举起神斧劈山救母更不要说八仙过东海、牛郎会织女、董永七仙女、许仙白素贞、孟姜女哭长城这样经久不衰的传说了。
中国民间传说中能够流传下来的故事都是带有动人情节和文学美感的，这是中国神话不可或缺的一环。
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| 關於作者： |
徐宏洲：
现任朴新教育科技集团语文项目经理。毕业于中国政法大学，史学硕士、文学学士，曾任教于北京化工大学。 喜马拉雅数百万播放量电台专辑《花生粥：中小学生名著趣谈》主播，人称花生粥老师。专栏作家，著有《给孩子的24堂经典阅读课》，参编多本儿童读物。 十余年倾心于中小学语文教学研究与实践，励志将经典文学作品通过有趣好玩、有料好笑、有益好懂的方式传递给中小学生。
郭雨晴：
伦敦艺术大学插画专业与视觉媒体专业双硕士，多次受邀参加国际插画展。为国内外多家出版社的经典图书如《企鹅寄冰》《心情树》等设计插画。兼任多家国际艺术留学机构设计基础课程及线上分享课程导师，ACG艺术留学申请作品集指导老师。
徐宏洲：
现任朴新教育科技集团语文项目经理。毕业于中国政法大学，史学硕士、文学学士，曾任教于北京化工大学。 喜马拉雅数百万播放量电台专辑《花生粥：中小学生名著趣谈》主播，人称花生粥老师。专栏作家，著有《给孩子的24堂经典阅读课》，参编多本儿童读物。 十余年倾心于中小学语文教学研究与实践，励志将经典文学作品通过有趣好玩、有料好笑、有益好懂的方式传递给中小学生。
郭雨晴：
伦敦艺术大学插画专业与视觉媒体专业双硕士，多次受邀参加国际插画展。为国内外多家出版社的经典图书如《企鹅寄冰》《心情树》等设计插画。兼任多家国际艺术留学机构设计基础课程及线上分享课程导师，ACG艺术留学申请作品集指导老师。
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| 目錄：
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《中国神话故事 创世天神卷》
盘古开天辟地：鸡蛋和宇宙之间只差一个天神 002
伏羲女娲诞生：人类祖先原来是葫芦兄妹 012
女娲抟土造人：她是人类肉体和灵魂的工程师 024
女娲炼石补天：缝缝补补也是一项技术活 036
伏羲创造发明：八卦之父应该是个理科生 046
燧人钻木取火：食物还是烤熟了好吃 056
廪君建立夷城：爱美人，更爱江山 064
炎帝传播智慧：他是不怕中毒的植物学家 076
炎帝的女儿们：神二代的坎坷岁月 088
蚩尤引发战争：一场惊天地、泣鬼神的天神争锋 100
黄帝战胜蚩尤：战神彻底告别舞台 112
刑天挑战黄帝：勇气是这名刺客最好的勋章 124
黄帝治理天下：皇帝一词很可能就是从他这来的 134
西方天帝少昊：爱自由的群鸟之王 146
中央天帝颛顼：想法太多、到处闯祸的天神 158
神话人物形象列表 168
《中国神话故事 帝圣贤王卷》
龙狗盘瓠娶亲：天帝的女儿也愁嫁 002
帝喾的后代们：神二代里也有乖宝宝和熊孩子 014
尧帝治理国家：过日子靠的是勤俭节约和精打细算 026
丹朱发动战乱：他可能是最不争气的帝二代 038
舜被尧帝发现：神鸟转世后的悲惨前半生 048
舜帝接受禅让：多亏他娶了娥皇和女英 058
神箭手羿射九日：别以为你是太阳，就能为所欲为 068
神羿除六大害：再厉害的猛兽也斗不过神箭手 082
嫦娥盗药奔月：但愿药效久，千里共飞天 094
逢蒙向羿学箭：教会徒弟害死师傅的非典型案例 106
鲧盗天帝息壤： 他是受人尊敬的飞天大盗 116
禹帝生于鲧腹：注定是不平凡的治水英雄 126
禹的战争往事：比治水更难的是治心 138
禹帝治水成功：一个好汉三个帮 148
禹的伟大功业：新世界的大幕即将拉开 158
神话人物形象列表 168
《中国神话故事 民间传说卷》
有穷后羿命途多舛：我不想做谁的第二，只想当自己的第一 002
纣王暴虐无道：无敬畏心的下场是王朝覆灭 012
哪吒大闹东海：神话世界里的熊孩子王 022
望帝化作杜鹃：变成鸟之后，他还深爱着这片土地 034
李冰父子治水：父子齐心，其利断金 044
牛郎织女相恋：一年只能相见一天的知心爱人 054
董永和七仙女：两情若是久长时，岂在朝朝暮暮 066
眉间尺报家仇：三年铸一剑，十载报冤仇 078
孟姜女哭长城：改个名字有这么难吗？ 090
愚公矢志移山：有时候笨功夫才是真功夫 102
柳毅龙宫传书：善良是善良者的通行证 114
梁祝化身成蝶：世上安得双全法，不负如来不负卿 124
许仙和白素贞：一个人和一条蛇的传奇 134
沉香劈山救母：有二郎神这样的舅舅未必是好事 146
八仙东游过海：除了封神榜，这是最大规模的仙界天团 156
神话人物形象列表 168
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| 內容試閱：
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以神话故事开启阅读之门
我当老师已经有十余年，与其他深耕在某个学段的老师不同，我是从初一学生一路教到高三学生，后来又在大学里教了五年多，现在以教小学生为主。无论与哪个年龄段的学生相处，我授课的内容始终没有超出中国语言和文学的范畴。
我在教课的过程中观察到，让上中学的孩子喜欢上读书，真有李白慨叹蜀道之难的感觉。于是我换了一种方式，从激发孩子们的阅读兴趣入手，专门讲有趣的书和有趣的故事，进而引导孩子回归文本，阅读经典书籍。
自从在网上有了自己的电台之后，有更多的家长和同学知道了我，并喜欢上听我讲书，我很感激。在讲书的过程中，我认识了很多家长，他们对孩子的读书有很多疑问，其中最常问的就是 ：
我的孩子读书太快了（太慢了），怎么办？
我的孩子上年级了，只喜欢看漫画书（或某类作家的作品），怎么办？
能不能给我推荐适合我家孩子的书单，我一次就买完，行不行？
每当碰上这样的问题，无论我是怎么回答的，我心里的潜台词通常都是 ：这位家长朋友，您回忆一下自己小时候，您的父母是怎样要求您读书的？如果有要求，而且您又觉得对，那您按同样的方式对待您的孩子就可以了 ；如果您觉得父母的要求不对，那您会乖乖地按照父母认为对的方式读对的书吗？
我认为，读书是孩子成长过程中比较私密的一个学习行为。
当孩子进入书籍世界中，他们想象的翅膀就在作者创设的天空里自由飞翔。当然，孩子想象力飞不到的区域也要理解。这时，家长不能强行规定孩子应该往哪飞更不能帮孩子扑腾翅膀。如果家长对孩子的阅读世界进行空中管制，实行部分区域的禁飞政策，效果往往适得其反。孩子的智慧有时候会用来与家长对抗，限制反而会激起孩子的斗志。
那怎样进行阅读才能事半功倍呢？
其实，激发学生阅读的最有效的启蒙方式是家长或老师同孩子一起阅读，带着孩子一起遨游在经典作品的世界中。等孩子在某个空域飞得得心应手了，家长或老师要学会从容放手，这时候孩子就可以自由地飞翔，领略阅读带来的乐趣，享受阅读带来的收获。
然而，当下快节奏的生活方式导致成年人都很忙碌，别说和孩子一起读书了，有时候一起吃饭都是奢望！那么，还有什么方法可以让孩子喜欢上读书，并且让读书成为一种习惯呢？
我的答案是从阅读经典作品开始。经典作品和经典故事都有一种让人增加智慧的力量。
对于刚刚学会查字典，想要从绘本阅读过渡到文字阅读的孩子来说，我认为读趣的经典故事是一种行之有效的方法。中国神话里的故事已经成为中华民族精神文化的一种符号标识，成为汉语体系中的特殊语码。
中国神话的枝干很结实，但是枝叶很模糊，有很多供人想象和演绎的空间。对于孩子们来说，这是展开想象的翅膀去尽情飞行的试验场。
世界是怎么来的？盘古自己变的。
人类是怎么出现的？女娲用土捏出来的。
古代为什么会有旱灾？因为太阳不止一个，不过没关系，神箭手羿搞定了多出来的九个。
神话就是整个人类群体童年时期用以解释世界的最美好的想象。
慢慢地，孩子们就会理解盘古开天饱含着人类对山川大河的眷恋，我们的远祖认为自己和自然界曾经融为一体，并且始终是一个整体 ；女娲造人诠释了伟大的奉献精神，解释了人与人之间的不同和差异 ；羿射九日书写了面对强大敌人时，勇气和抗争是我们民族不屈的脊梁中国神话有一种博大无畏的奉献精神和舍己为人的忘我追求，这是我们民族优良品质得以代代相传的富饶土壤。
让孩子们在好奇中探寻瑰丽的神话世界，让神话故事为孩子开启自主阅读之
门，并从中领略传统文化历久弥新的魅力。
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