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| 編輯推薦： |
1.没有游戏的童年不完整，会玩的孩子更聪明！
在游戏的过程中，孩子能够学会协调、团队合作、调用感觉器官、语言表达、精细运动、手眼协调等综合能力。对孩子的成长来说，即便是*简单的游戏，对孩子成长的意义也是重大的。
2.爱玩是天性，会玩才是能力！
爱玩是孩子们的天性，可是有太多的父母不知道如何陪孩子玩。
3.不知道玩什么？不知道怎么玩？《儿童游戏力》手把手教你！
《儿童游戏力》详细地介绍了游戏目的、游戏准备、游戏步骤以及家长在与孩子玩游戏的过程中要注意的问题，并分版块、分能力地将游戏进行了分类，便于您有针对性地与孩子进行游戏。
4.书中的每个游戏中都配有精美的插图，生动可爱地诠释出游戏场景，家长看得舒心，孩子玩得高兴！
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| 內容簡介： |
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《儿童游戏力》以儿童心理学为基础，通过长期对儿童行为的研究分析，针对3～6岁儿童精心设计了培养表达力、想象力、思维力、专注力和社交力的40个科学、有趣的小游戏，旨在引导您的孩子在欢乐的游戏中提升各种能力。同时，还为建立良好的亲子关系提供了*途径，让孩子在游戏中体验爱与信任，完成健康人格的塑造。
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| 關於作者： |
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珊瑚海，儿童心理学研究专家、家庭教育研究员、畅销书作者，斯宾塞快乐教育的坚定执行者，倡导以正面、积极、温暖的方式解决家庭教育、亲子关系中的各种难题。目前已创作出版过多部家庭教育类书籍，已帮助过很多叛逆孩子及其家庭重建良好的亲子关系，重现温暖的家庭生活。
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| 目錄：
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Chapter 1
游戏力：打打闹闹就是最好的教育方式
和孩子玩游戏是科学教育的开始 002
会玩的孩子更聪明 005
做个有游戏力的家长 008
Chapter 2
表达力：叽里呱啦，宝贝是最棒的语言小天才
画中的故事：用故事训练孩子的表达能力 012
小小天气预报员：扩充有关天气方面的词汇 017
做节目小主持人：提升孩子表达的自信 021
小小传话员：锻炼语言转达能力 025
猜词游戏：帮助孩子积累词语 029
归类识字：用归类法扩充词汇量 033
录声音：感受自己的语言表达 037
颜色游戏：在动手操作中提高表达力 041
Chapter 3
想象力：挥起想象力的魔法棒，让奇思妙想蹦出来
看到什么，想到什么：测试孩子的想象力水平 046
搭积木：激发无限想象力 050
图形变变变：用绘画激发想象力 054
有趣的音乐瓶：培养对音乐的想象力 058
折纸游戏：开发空间想象力 062
我是小小舞蹈家：发挥对舞蹈的想象力 066
捏橡皮泥：动动小手发挥想象力 070
树叶贴画：在大自然中凭想象自由地创作 074
拓展阅读：开发右脑，激发孩子想象力的小游戏 078
Chapter 4
思维力：打开奇妙脑洞，做个思维活跃的小精灵
给气球宝宝戴帽子：激发头脑中的小问号 080
照镜子游戏：培养反向思考能力 084
哪杯多哪杯少：在观察中学会思考 088
我是小法官：提高思维的准确性 092
左手摸右眼：提高思维的敏捷性 096
改编故事：训练孩子的发散性思维 100
简单排列游戏：逻辑思维能力的启蒙 104
归纳游戏：培养概括思维能力 108
拓展阅读：儿童思维发展的三个阶段 112
Chapter 5
专注力：在多彩的世界里，轻松玩出专注力
大家来找茬：提高迅速辨别出错误的能力 114
迷宫大通关：加强对专注力的训练 118
数字连连看：吸引孩子的注意力 122
找单词游戏：在寻找中训练专注力 126
图画捉迷藏：培养稳定的专注力 129
趣味大发现：在发现中培养专注力 133
拼图游戏：帮助孩子集中注意力 137
分豆子游戏：比赛更利于训练专注力 141
Chapter 6
社交力：搭好朋友桥，让宝贝变身社交小达人
猜猜我怎么了：认识自己和别人的情绪 146
你邀请了谁：学会主动交朋友 150
介绍好朋友：学会欣赏别人的优点 154
小熊待客：学会热情主动地接待客人 158
角色扮演：学会换位思考 162
木头人：培养孩子的规则意识 166
传递东西：学会主动与人分享 170
筷子滚乒乓球：培养孩子的合作意识 174
后 记
亲子游戏中蕴含着爱与教育 178
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| 內容試閱：
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瑞士著名的儿童心理学家让皮亚杰说：儿童不得不经常使自己适应于一个不断地从外部影响他的、由年长者的兴趣和习惯组成的社会世界，同时又不得不经常使自己适应于一个对他来说理解得很肤浅的物质世界。但是通过这些适应，儿童不能像成年人那样有效地满足他个人情感上的，甚至智慧上的需要。因此，为了达到情感上和智慧上的平衡化，他需要拥有一个可利用的活动领域。在这个领域中，他的动机并非为了适应现实，恰恰相反，却使现实被他自己同化。这样一个活动领域，便是游戏。
游戏是孩子自发、自主、自由的活动。孩子天性好动，对周围的世界充满了兴趣，他们自发地去探索和认识周围环境，是天生的游戏爱好者。苏联教育家马卡连柯曾说：儿童对游戏有着极大的爱好，应当满足他们的这种爱好，不仅要保证儿童的游戏时间，而且还要把游戏渗透到儿童的整个生活里。儿童的整个生活，也就是游戏。这就需要家长能与孩子随时随地进行游戏活动，因此，家长必须掌握一项重要的技能：游戏力。
劳伦斯科恩在《游戏力》一书中解释说：游戏力，并不只限于传统的游戏时间。实际上，它随时随地都有可能发生。游戏力源于游戏，但其内涵要比游戏更为丰富：从枕头大战，到一起逛商场；从安慰哭闹的孩子，到一起修自行车；从讨论规则，到准备去学校；从帮孩子克服运动受伤的沮丧，到聆听他讲述他的恐惧和梦想，都可以进行游戏力。
美国数学家、诺贝尔经济学奖获得者纳什（Nash）根据贝洛医学院的研究报告指出：游戏不充分或很少被抚触的儿童，他们的大脑比同龄正常儿童的大脑要小 20%～30%。另外，大量研究表明，游戏对儿童的身体、认知、社会性、情感、个性等各方面的发展都具有积极的意义和作用。游戏性越强的儿童，外控性越低，性情越随和宽容，情绪越积极乐观。游戏性强的儿童创造性强，他们喜欢探索，不墨守成规，有自信心和主见。他们不仅在现时可以拥有一个轻松自如的快乐童年，而且较强的游戏性还预示着他们在未来也可以拥有一份健康幸福的成年生活。
《儿童游戏力》以儿童心理学为基础，通过长期对儿童行为的研究分析，针对3~6岁儿童精心设计了培养表达力、想象力、思维力、专注力和社交力的40个科学、有趣、丰富的小游戏，旨在引导孩子在游戏中快乐地提升各种能力。
《儿童游戏力》在介绍游戏时，有以下特点：
1．板块科学，文字清晰
每个游戏中有三个大板块：欢乐游戏屋、游游狗温馨提示和成长记录。欢乐游戏屋中简单明了的游戏简介、游戏准备、欢乐进行时（游戏步骤），让家长和孩子在每一个游戏中轻松互动；可爱的游游狗在游戏中会给予家长们温馨建议；在成长记录部分，家长可以记录孩子在每个游戏中的完成情况和表现。
2．精美配图，生动有趣
书中每个游戏中都配有精美的插图，生动可爱地诠释出游戏场景，让孩子在玩游戏前就可以想象到玩耍时的美好情景。
和孩子一起游戏，是一种非常好的教育方式，除了有助于孩子各方面的能力发展，还是建立良好亲子关系的最佳途径，能让孩子在游戏中体验爱与信任，完成健康的人格塑造。希望本书能带给您的孩子一个快乐而丰富的童年，一次快乐的成长体验，同时让您和孩子之间建立起良好而温馨的亲子关系。
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