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| 編輯推薦： |
名师策划
名校教师精心编撰
主攻难点
针对高考主观题型
注重渐进
贯穿高中完整学段
内容鲜活
保持语料紧跟时代
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| 目錄：
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写作概要
高考写作评分标准
短文写作基本分析
如何进行议论文写作？
如何展开议论文各环节？
如何进行各类别议论文写作？
图片（漫画）议论文写作
图表（表格）议论文写作
材料（论点）议论文写作
如何进行记叙与描写
如何记叙和描写人物
如何记叙和描写事件
如何描写地点或景点
如何叙议或写议结合
如何进行说明文写作？
如何说明功能和作用
如何说明计划和方案
如何进行应用文写作？
如何写信函
如何写演讲稿
如何写日记
如何写通知稿
参考答案
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| 內容試閱：
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上海高考综合改革中英语学科的变化
2017年是上海高考综合改革第一年。英语学科的改革无论从试卷结构、题型变化、考查重点等方面，还是从考试形式如两考取其优听说计入总分的新政策来说，力度与深度上都是巨大的。英语学科高考综合改革在价值导向上是明确的赋予学生更多的选择权；切实提升学生英语学科的综合素养；更多体现英语作为语言工具的交际性、实用性，体现英语作为文化载体的互通性。
这同时也给广大高中师生带来了挑战。显然，首先需要冷静应对充分读懂英语高考改革，比如：听说计人总成绩，如何上听说课？如何在相对已经紧张的周课时中，有效融入听说教学，建立听说课程体系？概要写作（Summary Writing）作为全新题型，如何教学？关于一年两考，学生的学程如何根据学校实际、班级实际甚至是学生个体情况进行调整？其次，需要理性研究回归语言学习的本质。二语学习是有规律的，需要考虑三个变量：①母语与二语之间的异同；②学习者的年龄身心发展规律与知识能力基础；③目的语本身的体系及其发展。高考是指挥棒，但是万变不离其宗。师生都应冷静应对、理性思考，踏踏实实教与学，使高中阶段英语学习不仅能在高考上交满意答卷，更能切实提升英语学科素养。
本丛书的内容与特点
本丛书的作者均为《上海学生英文报》（Shanghai StudentsPost，SSP）的专栏撰稿人，均有3年以上的专栏撰写经验。本书的基础源于作者数年的专栏内容。在《上海学生英文报》的首肯与大力支持下，经过内容的整理、审核，与进一步的丰富与增加，逐步形成了书稿。关于本系列丛书，目前共有两册。一册为包括翻译与概要写作的教学指导与实践练习；另一册是写作的教学指导与实践练习。其他部分也在积极筹备的过程中，希望能尽快与广大读者见面。
作为教学辅导类书籍，同样主题的市面上已经不少。而本套丛书的主要特点包括：
（1）注重互动。该丛书不是仅仅分类罗列练习题目。以翻译板块为例，每章节通过例题、解题指导、巩固练习、高考模拟题与高考真题五个环节，给读者搭建脚手架，让读者与作者可以思维互动，进而自我提升。
（2）注重渐进。该丛书不仅仅是把高三学生作为目标读者。以写作板块为例，通过不同文体，对写作技巧进行指导与训练。让学生从高一阶段就有系统地进行写作的训练。同时，所有的学生作文均为真实作品，所有的范文均为作者自己所写。
（3）注重更新。该丛书具有线上线下，整体与专项相结合的特点。一方面，我们将练习中高考模拟板块每两年更新一次，保证了题目与语料的时代性；另一方面，《上海学生英文报》会通过纸质报纸专栏刊登、专项集合、网上栏目开辟等方式，将内容不断更新，读者学习方式更加多元。
最后，需要感谢《上海学生英文报》的大力支持，感谢上海交通大学出版社的细心筹备，感谢上海市英语特级教师何亚男老师的指导，感谢普陀区英语教研员胡越老师、沈怡老师，静安区英语教研员汤华老师的建议，感谢刘雯畅老师的编辑校对！同时，我们也参考了一些著名学者的思想，比如：冯庆华老师《实用翻译教程》中对于句法翻译的见解，在此一并说明并表示感谢。因为作者的水平有限，还有很多思考不周的地方，希望广大读者包容包涵，并多提宝贵意见和建议！期待与您一同进步！
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