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| 編輯推薦： |
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学、思、行、结四部分凸显了本书的特点，旨在让读者在不断思考、实践的过程中掌握电子元器件的识别与检测，快速实现电子技术入门，并逐步完成向工程师的蜕变。全书精选了多个配套视频，以期能帮助读者更好的理解和掌握知识、技能。此外，我们还提供了更多的相关资料，读者可通过关注公众号“机械工业出版社E视界”，回复图书书号“60045”获取。
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| 內容簡介： |
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《电子元器件识别与检测咱得这么学》共有5章，按照“学”（基本学习不可少）、“思”（难点易错点解析）、“行”（动手操作见真章）、“结”（复习巩固再提高）四个模块，对电子产品生产（制作）工艺的重要环节———电子元器件的识别与应用进行了详尽的介绍。本书具有基础性、实用性、易学性、互动性等特点，使读者在轻松的氛围中学习，易入门、易上手。本书可作为职业院校电子技术应用、电子电器应用与维修、物联网等专业的基础课程实训教材，也可作为广大电子技术爱好者的参考用书。
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| 目錄：
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目 录
出版说明
前言
第1章 阻容感元件的识别与应用1
模块1 基本学习不可少1
1.1.1 电阻器识别与应用1
1.1.2 电容器识别与应用15
1.1.3 电感器识别与应用23
1.1.4 变压器识别与应用29
模块2 难点易错点解析33
1.2.1 电阻器难点易错点33
1.2.2 电容器难点易错点37
1.2.3 电感器和变压器难点易错点40
模块3 动手操作见真章43
1.3.1 眨眼灯电路原理43
1.3.2 识别与检测电路元器件43
模块4 复习巩固再提高45
1.4.1 温故知新45
1.4.2 思考与提高47
第2章 半导体分立元器件的识别与应用 49
模块1 基本学习不可少49
2.1.1 二极管识别与应用49
2.1.2 晶体管识别与应用65
2.1.3 场效应晶体管识别与应用74
2.1.4 晶闸管识别与应用80
模块2 难点易错点解析85
2.2.1 二极管难点易错点85
2.2.2 晶体管难点易错点90
2.2.3 场效应晶体管难点易错点93
2.2.4 晶闸管难点易错点94
模块3 动手操作见真章96
2.3.1 关键元器件的质量检测96
2.3.2 电路安装98
2.3.3 电路调试99
2.3.4 常见故障排除100
模块4 复习巩固再提高100
2.4.1 温故知新100
2.4.2 思考与提高101
第3章 光电器件的识别与应用102
模块1 基本学习不可少102
3.1.1 红外一体化接收头识别与应用102
3.1.2 光耦合器的识别与应用104
3.1.3 光敏二极管的识别与应用108
3.1.4 光敏晶体管的识别与应用 110
3.1.5 光敏电阻器的识别与应用112
模块2 难点易错点解析114
3.2.1 红外一体化接收头难点易错点114
3.2.2 光敏二极管、晶体管难点易错点115
3.2.3 光敏电阻器难点易错点116
模块3 动手操作见真章116
3.3.1 光控开关制作116
3
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| 內容試閱：
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前 言
电子元器件是电子元件和电子器件的总称。所谓电子元件，是指在工厂生产加工时不改变分子成分的产品，如电阻器、电容器、电感器等。因为它本身不产生电子，对电压、电流无控制和变换作用，所以又称为无源器件。所谓电子器件，是指在工厂生产加工时改变了分子结构的产品，例如晶体管、集成电路等。因为它本身能产生电子，对电压、电流有控制、变换作用，所以又称为有源器件。电子元器件是构成电子产品的基本要素。
随着电子技术及其应用领域的迅速发展，元器件种类越来越多。在电子制作中，要用到许多不同的电子元器件。想从事或了解电子信息技术的人必须先学习和掌握常用电子元器件的性能、用途及使用方法，这对提高电气设备的装配质量及可靠性将起到重要的作用，对以后进一步的专业学习也有很大好处。
本书从“学”“思”“行”“结”四个方面引导读者快速学习和掌握电子制作中最常用电子元器件的结构、分类、性能、参数等方面的基础知识和使用万用表检测电子元器件的方法，以及电子元器件的应用常识。
学———基本学习不可少。作为知识讲解的第一个层面，利用图解、表说的形式，将需要掌握的知识、技能一一展现在读者眼前。
思———难点易错点解析。作为知识讲解的第二个层面，针对读者在学习过程中存在的一些问题，进行答疑解惑。
行———动手操作见真章。用电子制作的实际案例，加深对电子元器件的理解和运用，增强读者的实战底气。
结———复习巩固再提高。若学习了东西不进行总结，则不易牢固，不会找出自身的不足。
电子元器件的识别与应用是学习电子技术的基础，尤其是对先进的新型电子元器件的识别与应用。本书在编写过程中，注重实际应用与理论的结合，利用实物与图表，使电子元器件的识别与检测变得直观明了、通俗易懂，具有基础性、实用性、易学性、互动性等特点，使读者在轻松的氛围中学习，易入门、易上手。
本书适合于电子技术初学者阅读，可作为职业院校电子电器专业的基础课程实训教材。本书在编写过程中得到许多同仁的大力支持，其中柯世民、王皋平、任成明、周万平、乐发明、谭定轩、冉洪俊、余明飞、张川、鲁世金、吴雄、廖代均等参与部分章节的编写工作，全书由杨清德统稿本书在编写过程中，参考和借鉴了同行编写的一些宝贵资料，在此表示感谢。
由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免存在缺点和错误，敬请各位读者批评指正，多提意见。
编者
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