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| 編輯推薦： |
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适合大中学生使用；义项丰富，超越教材；例证通俗，多来自中学课本；对容易混淆的地方做出辨析。
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| 內容簡介： |
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本书收入字头约8000个（包括繁体字、异体字），其中设难字表，收录相对较难的字头。另外，还收录不少复音词。字头下面社注音、释义、例句、复音词、辨析等项。释义方面，结合教材又突破教材，涉及面较宽。例证包含大量来自中学课本的书证。对容易混淆的字的音形义进行辨析。
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| 關於作者： |
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钟维克， 男 ，重庆工商大学文学与新闻学院教授， 硕士研究生导师， 重庆语言学会理事。长期从事古代汉语、汉文字学、训诂学、音韵学的教学与研究，著有《中国文字学要义》、《形近汉字辨释》专著两部。先后在《方言》、《求索》、《学术探索》、《西南大学学报》等刊物发表学术论文数十篇。
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| 目錄：
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前言1 凡例3音序检字表1笔画检字表39字典正文1 难字表737
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| 內容試閱：
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前言中国古代文化源远流长、博大精深，是全世界人类的宝贵财富。古汉语是其中的精髓，更是古文化绝佳的载体，《诗经》《论语》《史记》《说文解字》等伟大的经典作品，演绎了汉字的优美、深沉、神奇，再现了远古的风物、思想、人的音容笑貌、事件的来龙去脉不懂古汉语，将意味着割断历史、割断文化、割断思想，我们个人的发展、整个社会的发展，都将失去基础。时代对古代文化的呼唤越来越强烈，对古代汉语的学习，已经变得越来越重要。目前中小学的语文课本都加大了古代诗文作品的分量，不少高校也更为重视传统国学和古文佳作的学习，国学热持续不衰。这是社会发展的必然趋势，也对我们的古汉语修养提出越来越高的要求。我们编写的这本《古代汉语常用字字典》正是为广大青少年学生和古代文化爱好者学习古汉语提供帮助。为了尽量满足读者的需求，我们以最大的诚意做出了最大的努力，将本书打造成为真正实用的有特色的工具书。希望它能成为广大读者，尤其是大中学生、中小学教师的好帮手和好朋友。本书收入字头约8000个（包括繁体字、异体字），设有难字表,收录相对较难的字头,体现了难易结合的特点,适合不同层次的读者需要。另外,还收录大量复音词，扩大容量，功能强大。释义方面，为了解决读者可能遇到的字义问题，义项收录突破中学教材，涉及面更宽。这样，读者在阅读课外的古典文学作品时，本书也将起到很好的释疑解惑作用。例证通俗易懂，包含大量来自中学课本的书证。这不仅使得本书更为浅显，也更为亲切。并且为了方便阅读，对例证中出现的难字词还予以括注，尽可能实现无障碍阅读。对容易混淆的字的音形义进行辨析。不少汉字随着时代变化，在使用习惯上也出现变化，这给我们的学习和掌握带来麻烦。辨析简洁切当，使原本扑朔迷离很难掌握的各种微妙的差别和关系明白地展现在读者眼前。本字典虽非率尔操觚之作，但确难做到尽善尽美，书中缺点、不足在所难免，敬乞师友同人批评指正。 编者 2014年5月
凡例一、排列和索引1.正文字头按汉语拼音音序排列。读音相同的字头则按笔画多少顺序排列。读音、笔画都相同的，按笔顺一、丨、丿、丶、乙的顺序排列。2.正文前有《音序检字表》和《笔画检字表》，繁体字和异体字均进入检字表中。难字表所收字头也进入检字表。
二、收字1.收录古代汉语常用字字头约8000个（包括繁体字、异体字），其中相对繁难的字头收入专设的难字表。2.收录大量古代诗文中常见的复音词，加【 】标明。多音字条目下的复音词分别排在所属读音项后。
三、字体1.字头、释义基本采用国家颁布的《通用规范汉字表》所规定的规范用字。表外字不做类推简化处理。2.字头的繁体字和异体字附于字头后面，加（〓）标明。3.汉字规范化以前是几个不同的字，规范化后字形相同的，原则上分列字头，以1、2标注在规范字字头右上角，如发1（發）、发2（髮）。
四、注音1.一律依据普通话语音用汉语拼音字母注音。一般不列旧读音。2.多音字的几个音项，用序码等标明。常见音项一般列为第一音项，字头阐述内容一般出现在常见音项的音序位置，其他读音处则以见页照应。3.注音一律不用大写形式。
五、释义1.释义力求简明、准确。2.字头各义项用等标明序号，复音词各义项则用1.2.3.等标明。3.各义项前面标注词性，用〈 〉标明。
六、书证1.所引书证以常见古诗文为主，并大量从中学文言课文选取例句。2.选自教材的书证，出处标示一般和课文名称及作者相同，如：司马迁《鸿门宴》、孟轲《生于忧患，死于安乐》、左丘明《曹刿论战》等。出自《论语》的课文不标作者名。出自《国语》的课文作者名暂标左丘明。3.不属于教材的书证，一般标出作者名、书名、篇章名或卷次号，其中常见古书或经史类著作，可以不标作者名。如：王实甫《西厢记》第一本第四折、韩愈《进学解》、《史记项羽本纪》、《孟子告子上》等。4.对书证中出现的难懂字词，酌加注释。
七、辨析有的字头后面附有辨析，以※标明。主要对不容易掌握的意义相近的单字或其演变进行简要辨析。
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