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| 編輯推薦： |
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《财务会计实务》在编写过程中，突出了以下特点。1 以就业为导向，与会计实际工作岗位紧密结合。为适应学生就业需要，我们依据企业会计工作岗位设计教材框架，并按会计岗位工作任务构建内容，突出每一会计岗位的目标责任和技能要求，强化岗位技能，突出实践教学，使教学内容与岗位需要相适应，组织了出纳岗位、往来结算岗位、财产物资岗位、资金岗位、财务成果岗位和财务报告岗位会计核算内容，与会计实际岗位相对应。2 课证融合，与会计职业技术资格证书相结合。会计职称考试是会计人员具有较高的会计职业能力的证明，是提升学生就业竞争力的重要砝码。为了满足学生在校期间考取初级会计专业技术资格证书的需要，我们在设计本书理论内容时融入了初级会计实务考证课程的大部分相关内容，这部分理论内容同时也是指导会计实践所必需的。另外，本书项目考核测试题中也融入了历年考证真题以及类似题目，可以很好地满足学生考证的需要。3 项目化教学设计，多层次内容安排，系统性较强。《财务会计实务》将会计工作任务整合成出纳岗位会计核算、往来结算岗位会计核算、存货岗位会计核算、固定资产及无形资产岗位会计核算、筹资岗位会计核算、对外投资岗位会计核算、财务成果岗
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| 內容簡介： |
《财务会计实务》以财政部新修订的《企业会计准则》为依据，围绕工业企业生产经营过程主要业务核算设置课程内容，按照教、学、做一体化、工学结合的教学模式，将理论与实践有机结合，在充分吸收同类教材的精华和财务会计实践内容的基础上编写而成。
《财务会计实务》打破了原有的会计要素内容体系，以会计实践岗位的工作任务和内容为模块设置若干项目。每一项目下均设有能力、知识和素质目标，项目导读和若干工作任务。每一工作任务下均设任务导入任务准备任务实施任务小结任务考核任务拓展等模块，层次脉络清晰，为教、学、练提供了更多的方便。
《财务会计实务》既可以作为高等职业院校会计专业的教材使用，也可以作为财经类其他专业的选修教材，还可以作为在职会计人员的培训和自学用书。
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| 目錄：
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目 录项目导论 认知财务会计 1
一、财务会计工作情境体验 1
二、财务会计对象经济业务
会计报表要素 4
三、核算经济业务的基本要求 7
四、会计工作岗位设置的基本要求
10
项目一 出纳岗位会计核算 12
任务一 核算库存现金业务 13
一、认知库存现金 14
二、核算库存现金业务 15
任务二 核算银行存款业务 24
一、认知银行存款 25
二、核算银行存款业务 26
三、银行存款的清查 30
任务三 核算其他货币资金业务 36
一、认知其他货币资金 37
二、核算其他货币资金业务 37
项目二 往来结算岗位会计核算 46
任务一 核算应收及预付款业务 48
一、核算应收账款业务 48
二、核算应收票据业务 51
三、核算预付账款业务 54
四、核算其他应收款业务 55
五、核算应收款项减值业务 56
任务二 核算应付及预收款业务 68
一、核算应付账款业务 69
二、核算应付票据业务 70
三、核算预收账款业务 72
四、核算其他应付款业务 73
任务三 核算职工薪酬业务 79
一、认知职工薪酬 80
二、核算职工薪酬业务 81
项目三 存货岗位会计核算 90
任务一 采用实际成本法核算原材料
业务 92
一、认知原材料 92
二、采用实际成本法核算原材料设置
的相关账户 93
三、采用实际成本法核算原材料业务 94
任务二 采用计划成本法核算原
材料业务 105
一、认知计划成本法 106
二、采用计划成本法核算原材料设置
的相关账户 106
三、采用计划成本法核算原材料业务 106
任务三 核算周转材料业务 115
一、认知周转材料 115
二、核算周转材料设置的相关账户 116
三、周转材料典型业务账务处理 116
任务四 核算委托加工及库存商品
业务 125
一、核算委托加工业务 125
二、核算库存商品业务 127
任务五 核算存货清查及存货减值
业务 131
一、核算存货清查业务 132
二、核算存货减值业务 134
项目四 固定资产及无形资产岗位会计
核算 141
任务一 核算固定资产业务 143
一、认知固定资产 144
二、设置相关账户 145
三、取得固定资产典型业务处理 146
四、持有期间固定资产典型业务
处理 150
五、处置固定资产 157
任务二 核算无形资产业务 167
一、认知无形资产 168
二、设置相关账户 170
三、取得无形资产典型业务处理 170
四、持有无形资产典型业务处理 172
五、出售和报废无形资产典型业务
处理 174
项目五 筹资岗位会计核算 181
任务一 核算负债筹资业务 182
一、核算短期借款业务 183
二、核算长期借款业务 185
三、核算发行债券业务 186
任务二 核算所有者权益筹资业务 196
一、一般企业实收资本和资本公积
业务的核算 197
二、股份有限公司股本业务的核算 199
项目六 对外投资岗位会计核算 208
任务一 核算交易性金融资产业务 210
一、认知交易性金融资产 210
二、设置相关账户 211
三、交易性金融资产典型业务的账务
处理 211
任务二 核算持有至到期投资业务 220
一、认知持有至到期投资 221
二、设置相关账户 221
三、持有至到期投资典型业务的账务
处理 222
任务三 核算可供出售金融资产
业务 228
一、认知可供出售金融资产 228
二、设置有关账户 229
三、可供出售金融资产典型业务
处理 229
任务四 核算长期股权投资业务 236
一、认知长期股权投资 237
二、采用成本法核算长期股权投资
业务 239
三、采用权益法核算长期股权投资
业务 240
四、处理长期股权投资减值业务 243
项目七 财务成果岗位会计核算 252
任务一 核算收入业务 254
一、认知收入 255
二、核算销售商品收入业务 256
三、核算提供劳务收入业务 265
四、核算让渡资产使用权收入业务 269
任务二 核算费用业务 280
一、认知费用 280
二、核算营业成本 281
三、核算税金及附加 282
四、核算期间费用 283
任务三 核算利润形成和利润分配
业务 290
一、核算利润形成业务 291
二、核算利润分配业务 296
项目八 财务报告岗位会计核算 307
任务一 编制资产负债表 308
一、认知资产负债表 310
二、编制资产负债表 312
任务二 编制利润表 326
一、认知利润表 327
二、编制利润表 327
任务三 编制现金流量表 335
一、认知现金流量表 335
二、编制现金流量表
338
参考文献 347
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| 內容試閱：
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《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》于2015年10月29日中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议通过。关于职业教育，建议中明确指出要建设现代职业教育体系，推进产教融合、校企合作。2017年1月10日，国务院颁布的国发〔2017〕4号文件《国家教育事业发展十三五规划》中就推行产教融合的职业教育模式给出了具体的规划。规划中指出：推行校企一体化育人，推进订单式培养、工学交替培养，积极推动校企联合招生、联合培养的现代学徒制以增强学生核心素养、技术技能水平和可持续发展能力为重点，统筹规划课程与教材建设，对接最新行业、职业标准和岗位规范，优化专业课程结构，更新教学内容。强化课堂教学、实习、实训的融合，普及推广项目教学、案例教学、情境教学等教学模式积极推行双证书制度，统筹相关课程考试考核与职业技能鉴定。为此，要大力发展职业教育，必须坚持能力本位、工学结合、校企合作、持续发展的高职教育理念，根据技术领域和职业岗位群的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。
财务会计是高等职业教育会计专业的一门专业核心课程，也是财经管理类专业的重要专业课程之一。该课程在技能上重点培养学生的会计核算专业能力，同时该课程所涉及的内容也是会计职称考试的重要内容。为了适应新形势下改革的要求，贯彻国家职业教育发展方针，我们《财务会计实务》教材编写小组以2017年新修订的《中华人民共和国会计法》、2014年新修订的《企业会计准则》为依据，以夯实理论知识、强化操作技能、培养职业素养、提升综合职业能力为宗旨，按照理实一体的设计理念，将理论知识、实践操作技能及职业教育、素养教育融为一体，组织编写了本教材。在教材编写过程中，我们深入企业，与行业专家不断探讨和研究，力求做到工学结合，学为所用。
《财务会计实务》在编写过程中，突出了以下特点。
1 以就业为导向，与会计实际工作岗位紧密结合。为适应学生就业需要，我们依据企业会计工作岗位设计教材框架，并按会计岗位工作任务构建内容，突出每一会计岗位的目标责任和技能要求，强化岗位技能，突出实践教学，使教学内容与岗位需要相适应，组织了出纳岗位、往来结算岗位、财产物资岗位、资金岗位、财务成果岗位和财务报告岗位会计核算内容，与会计实际岗位相对应。
2 课证融合，与会计职业技术资格证书相结合。会计职称考试是会计人员具有较高的会计职业能力的证明，是提升学生就业竞争力的重要砝码。为了满足学生在校期间考取初级会计专业技术资格证书的需要，我们在设计《财务会计实务》理论内容时融入了初级会计实务考证课程的大部分相关内容，这部分理论内容同时也是指导会计实践所必需的。另外，《财务会计实务》项目考核测试题中也融入了历年考证真题以及类似题目，可以很好地满足学生考证的需要。
3 项目化教学设计，多层次内容安排，系统性较强。《财务会计实务》将会计工作任务整合成出纳岗位会计核算、往来结算岗位会计核算、存货岗位会计核算、固定资产及无形资产岗位会计核算、筹资岗位会计核算、对外投资岗位会计核算、财务成果岗位会计核算和财务报告岗位会计核算八个项目，每个项目均融入职业与业务操作所需的相关知识与技能，项目下设置若干工作任务，具体内容包括任务导入、任务准备、任务实施、任务小结、任务考核、任务拓展。以任务导入，引出完成任务所必须具备的知识点和技能点，然后可由学生独立实施完成任务。通过任务小结总结岗位工作任务要点，通过任务考核可检测学生对知识和技能的掌握程度，任务拓展可使学生开拓视野，扩大知识面。为方便教学，教师可用手机扫描右侧二维码，通过系统审核后获取《财务会计实务》配套课件和习题答案。
《财务会计实务》由辽宁金融职业学院孟文新担任主编，并负责项目导论、项目二、项目七的编写工作。其他参编人员具体分工如下：张宏萍编写了项目三，聂守艳编写了项目一、项目五，邓蕾编写了项目六，陈桂梅编写了项目八，邓丽娜宁波职业技术学院编写了项目四。《财务会计实务》在编写过程中还得到了企业人士刘宏、巩立新的大力支持，他们为《财务会计实务》编写提供了大量的指导性建议，在此表示衷心的感谢！由于作者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，敬请广大读者批评指正，以便在日后不断修改完善。
编 者
2018年2月
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