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| 內容簡介： |
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本书根据教育部颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（*辑）》中的相关教学内容和要求编写。全书共20个项目，前17个项目都有对应的项目拓展内容，对讲解的知识点进行了拓展和补充，能加深对知识点的理解，提高操作的熟练度。根据认知规律，本书首先通过二维合成功能的介绍，让读者了解AE影视合成制作的基本制作流程和方法，接着介绍了AE功能强大的三维合成功能，对摄像机、灯光的使用进行了详细阐述。接下来对AE的文字动画及预置文字动画、Mask遮罩、路径描边、键控抠像、调色、粒子系统、跟踪和稳定技术进行了详细说明。后3个项目分别从综合特技、片头制作、栏目包装等几方面对商业影视制作的实战技术进行了详细介绍。全书内容涵盖了国家职业资格认证考核的内容，适用于双证书教学与实践。本书是数字媒体技术应用专业的专业核心课程教材，也可作为各类数字媒体技术培训班的教材，还可以供数字媒体方向入门人员参考学习。
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| 關於作者： |
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作者有丰富的教学及教研经验。为了提高学习效率和教学效果，方便教师教学，作者为本书配备了教学指南、案例素材及结果文件、习题答案、授课PPT讲义等丰富的教学辅助资源。
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| 目錄：
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目录
项目一AE的初始设置和制作流程《海底世界》001
任务一项目初始化设置002
任务二制作《海底世界》004
项目二关键帧动画制作《交通规则之停车动画》019
任务一制作符号动画片头029
任务二制作蓝色车动画033
任务三红色车超车碰撞动画034
项目三复杂关键帧动画制作《活力引擎》片头039
任务一多图层的同步动画设置047
任务二合成嵌套048
任务三制作画面跟进压缩动画050
任务四添加轨迹蒙版053
任务五渲染输出055
项目四三维图层的合成《创意产品展示》056
项目五摄像机动画《参观画展》066
项目六三维灯光效果《剪纸》074
项目七路径文字动画《保护海洋》082
项目八Animate文字高级动画《摇摆变色文字》093
项目九预置文字动画《咏柳》104
项目十Mask应用《摄影爱好者》111
项目十一Stroke动画《小老虎》117
项目十二键控技术《抠像集锦》125
任务一Color Key键控特效的使用126
任务二Linear Color Key键控特效的使用127
任务三Color Difference Key键控特效的使用127
任务四InnerOuter Key键控特效的使用130
任务五总合成131
项目十三调色技术《海滨掠影》140
项目十四Shatter特效《快乐的生活》152
项目十五3ds Particle Playground特效《热咖啡》162
项目十六追踪技术应用《汽车空中爆炸》171
项目十七稳定技术应用《晃动的建筑》180
项目十八影视特技合成场景《都市夜话》186
项目十九影视片头制作《传奇西藏》195
任务一制作色块动画196
任务二制作文字Beautiful Scenery文字动画197
任务三金属立体字动画的制作199
任务四制作遮幅202
项目二十栏目包装片头《飞跃青岛》204
任务一组织和处理素材205
任务二制作手写字205
任务三制作晃动竖条221
任务四制作合成总合成223
任务五渲染输出230
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| 內容試閱：
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前言
为建立健全教育质量保障体系，提高职业教育质量，教育部于2014年颁布了中等职业学校专业教学标准（以下简称专业教学标准）。专业教学标准是指导和管理中等职业学校教学工作的主要依据，是保证教育教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件。在教育部办公厅关于公布首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知（教职成厅[2014]11号文）中，强调专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。
本书特色
为适应职业教育计算机类专业课程改革的要求，本书根据教育部颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（第一辑）》中的相关教学内容和要求编写。
本书作者均为具有多年教学经验的老师，具有商业影视制作的经验，熟知初学者最渴望了解的影视制作方面的基本方法和技巧，能将复杂的知识点通俗易懂地通过不同的项目介绍出来。本书具有以下特色：
? 定位明确，注重操作能力的提高
本书针对中职校学生的特点和知识现状，通俗易懂地讲解了影视后期合成制作的相关知识，注重项目的趣味性和实用性，重点培养学生的技巧运用能力。
? 编写体例上更符合认知和教学规律
本书在编写体例上采用项目教学，通过项目制作将应用的知识进行串接，打破了传统教材的章节模式，以操作为主。每个项目又有项目描述、项目分析、项目实施、相关知识、项目拓展等部分构成。在项目的选用上注重知识点的有效性、综合性和技巧性，将制作方法和商业制作技巧有效结合。项目之间形成难度梯度，便于学生有效地进行把握。在前后顺序安排上更符合认知层次提高的习惯。
? 侧重实用技术讲解，提高综合实战能力
本书在讲解制作技术的同时，侧重画面节奏、音乐节奏的把握。将时尚的制作手法应用到项目制作中。
本书作者
本书由姜全生、刘天真主编，王海花、孙小斐、宋良君、范真真副主编。由于编者水平有限，难免有错误和不妥之处，恳请广大读者批评指正。
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