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| 內容簡介： |
德國幼教第一鐵則——會玩才是真本事！
無規則、自由玩，刺激想像力、創造力大爆發！
玩出孩子的未來競爭力與領導力！
德國老師最擔心的：從來不是小孩玩太多、太危險，而是玩不夠！
德國父母最常叮嚀孩子的：不是上課認真聽，而是要玩得開心！
德國孩子的小腦袋裡每天都忙著選擇：
「今天要穿哪一套衣服？」「今天玩什麼好呢？」
「中午要吃什麼？選什麼醬料？」「希望媽媽幾點來接我？」
【德國幼教現場大震撼！】
從德國幼兒園日常互動對話與小故事，
近距離體驗老師、父母彼此攜手合作
共同落實學前教育理念精神與實踐方法！
[震撼1]不必寫教案──＞老師首要任務：觀察孩子！
不是為了讓孩子有興趣學習，才設計遊戲；
而是觀察孩子的興趣，滿足他的求知欲望，才能熱愛學習！
[震撼2]不需管理班級秩序──＞乖孩子不吃香！
允許孩子冒險、哭鬧、不聽話，
只要設立規則，鼓勵「做到」代替責怪「做錯」的地方，
包容孩子難搞的情緒與個性，但教養原則絕不退讓！
[震撼3]不用趕教學進度──＞學會生活自理比知識更重要！
不因為趕時間、嫌麻煩，而剝奪小孩的學習機會，
用鼓勵代替糾正，讓孩子保有「我做到了」的成就感！
【以孩子為主體，德國幼兒教育全方位能力養成之道！】
●「無玩具日」讓孩子狂動腦筋，聰明玩！
──＞開放式的無規則遊戲，讓孩子的想像力超展開。
●「我不要！」是任性？還是有主見？
──＞不聽話、懂得堅持的學生，有時反而可能學得更好！
●給予有限選擇，讓孩子練習做「小決定」
──＞解釋選項背後的緣由，讓孩子明白每個決定帶來的結果。
●不想接受別人的遊戲規則，就得自己想辦法
──＞面對衝突或校園霸凌，德國父母讓孩子學會捍衛自己！
●沒有標準答案，只要說出自己的理由，就沒人能說你一定錯！
──＞鼓勵孩子用自己的方式和世界對話，培養獨立思考能力！
【德國老師、爸媽具備以下特質】
1.有很強的心臟，遠遠看，放手讓孩子嘗試；
2.有很大的耐心，讓孩子慢慢學會長大，慢慢嘗試並從中確認自己的興趣；
3.唯一覺得不能輸在起跑點的是：培養孩子的社交能力！
本書特色：
1.每篇文章都有實際案例：兼具台灣老師的習慣思維＆德國老師的處理原則&德國爸媽的教養態度，以及老師和家長之間如何合作無間。
2.德國優質小孩的全方位能力養成之道。
3.近距離體驗德國學前教育理念與幼兒園日常活動安排。
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洪蘭：「這本書令我拿起來便放不下來，我全力推薦它！」
小熊媽張美蘭（親職作家／兒文工作者）
王珮玲（臺北市立大學幼兒教育學系教授）
王麗芳（《孩子只是卡住了》作者）
江 束（新北市兒童教保協會第十屆理事長）
江蘭芬（道生教育機構幼教處前處長）
周淑惠（清華大學幼兒教育學系教授）
洪 蘭（中央大學認知神經科學研究所教授）
秦夢群（政大教育系特聘教授）
彭菊仙（親子教養作家）
羅寶鴻（20年經驗、AMI國際蒙特梭利協會認證翻譯講師）
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| 關於作者： |
莊琳君
●英國教育學碩士
●十年幼兒園教師經驗（台灣七年＋德國三年）
定居在德國的台灣人，英國格拉斯哥大學（UniversityofGlasgow）教育碩士。曾在台灣任職幼兒園老師七年，目前任職於德國漢堡市區雙語（德／英）幼兒園教師兼教學組長。
從小一路叛逆到大，被爸媽稱之為「家裡最乖的那一個」。高中為了反抗無理校規差點被勒退，正式擺脫高中數學的那一天覺得人生頓時由暗轉明。教官黑名單中的列管學生竟然最後以教育工作者為一生職志，從此相信每個人生曲折都有其意義。
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| 目錄：
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Part1打底！
幫孩子建構自己內心自畫像
──要先探索自我、了解自己，才能相信自己
建立自信，從認識自己開始
──真正的自信並非來自完美，而是正視自己的優缺點
●成績好、多才多藝，孩子就會有自信嗎？
【德國父母這樣想】沒遇過難題的孩子無法生出自信和勇氣
德國父母精準的讚美態度，教出自信而非自滿的小孩
【德國老師這樣做】孩子做得到的事，德國人不過度讚美，只會點頭肯定
尊重孩子個別特質，沒有模範生這道理
──孩子該學會的是珍視自己的價值，而不是符合大人理想標準
【德國父母這樣想】孩子「想做」才會做得好，也才能真正對自己負責
●找到孩子發光發熱的特質，比優秀來得重要
快樂會帶來一切的學習能量
──讓熱情全速點燃孩子的學習動機
●快樂學習不難，要讓孩子將快樂內化為學習熱情，需要時間和空間
【德國老師這樣做】過度注重學習成效，只會讓孩子失去學習熱情
開放式教育的教學現場，最直接的震撼！
──相信孩子的能力，練習不擔心
【德國老師這樣做】從內心傳遞「你相信他做得到」，給孩子勇於挑戰的力量
●收起自己的擔心，鼓勵孩子﹁要再試一次嗎？﹂
BOYS＂GIRLS＂DAY孩子們的職場初體驗
──跨越既定性別印象，德國成功的雙軌制技職教育
●BOYS＂GIRLS＂DAY職場體驗，可不是玩BABYBOSS
●從小紮根的技職教育，是德國競爭力的基礎
Part2助跑！
德國優質小孩全方位能力養成之道
──創造環境、給孩子練習的機會，貫徹「細節成就一切」的鐵血教育
生活自理＆自豪與獨立
──不因為趕時間、嫌麻煩，而剝奪小孩的學習機會
【德國老師這樣做】用鼓勵代替糾正，讓孩子保有「我做到了」的成就感！
【德國老師這樣做】長期作戰的心理準備：就算孩子耍賴發懶，一點都不讓步
【德國老師這樣做】讓孩子輕鬆學穿脫衣物，成功達陣的三大關鍵！
儀容整潔＆人緣與自信
──如何維護個人基本衛生，也是學習自理一部分
●教育這件事，父母不能只是期待老師認真
●幫孩子打理服裝儀容，傳達的是父母疼愛的心意
勇敢說不＆堅持與毅力
──任性？有主見？是意志力的一體兩面！
【德國老師這樣做】過度安撫和一味斥責，教養不出勇敢獨立的孩子
【德國老師這樣做】別教出媽寶，從容應對2～3歲「第一個成長叛逆期」
──包容孩子難搞的情緒與個性，但教養原則絕不退讓
化解衝突＆捍衛自己
──面對可能的校園霸凌，德國人這樣培養孩子解決問題的能力
【德國父母這樣想】1～3歲孩子咬人、抓人、拉頭髮，是本來就會發生的事！
【德國父母這樣想】不想接受別人的遊戲規則，就得自己想辦法
【德國老師這樣做】不過早涉入孩子紛爭，退一步觀察行為始末
【德國父母這樣想】鐵了心腸不出頭，孩子必須學會捍衛自己
孩子的話語權＆社交自信
──鼓勵孩子用自己的方式和世界對話，培養獨立思考的能力
【德國老師這樣做】教育指南第一條：不要指導孩子該怎麼看這個世界
【德國老師這樣做】孩子的意見都會被認真聆聽，而不只是形式上的開明
生命教育＆愛與付出
──愛是重要能力，無處不在的生命教育
【德國老師這樣做】愛小孩，也教他學會去愛
責任感＆做好該做的事
──從小開始以讚美鼓勵，強化孩子的責任心
【德國老師這樣做】孩子幫倒忙時，以鼓勵「做到」取代責怪「做錯」的地方
【德國父母這樣想】讓孩子承擔行為的後果，不要輕易幫忙解套！
犯錯與認錯＆高EQ
──別讓孩子只記得你的失控情緒，而不是他犯錯的行為
【德國老師這樣做】讓孩子體驗犯錯的後果，才能有效導正行為
【德國老師這樣做】別打罵！否則孩子學到的是錯誤的情緒處理模式
體罰，從來不應該是教育裡的一種手段
Part3茁壯！
會玩才是真本事
──德國幼兒園的日常
德國Kindergarten，孩子們的秘密花園
●幼兒園＝專屬孩子培養創造力和想像力的成長花園
【德國父母這樣想】不是叮嚀孩子「上課要認真！」而是「要玩得快樂！」
家長們的入園面試
──簽約入學，讓家長也承諾以幼兒福祉為考量，絕不讓步！
【德國老師這樣做】堅守入園時間，希望確保孩子有規律的生活作息
【德國老師這樣做】和家長面試，以合約落實「以孩子為主」的教育精神
從入園第一天談起
──看德國老師如何幫助新生適應環境
【德國老師這樣做】入園第一個月暖身期，建立孩子、老師、家長互信關係
【德國老師這樣做】適應期長短，完全取決於孩子的狀況！
每日晨間的戶外探險
──絕對重要的自由玩樂時間，玩出創造力！
德國幼兒園的「無玩具日」
──讓孩子狂動腦筋，聰明玩！
【德國老師這樣做】開放式的無規則遊戲，讓孩子的能力超展開
ToddlerYoga小小孩的瑜伽課
──學才藝，不是為了成就將來
●瑜伽結合肢體與情緒放鬆&專注，孩子內心穩定的能量
【德國家長這樣想】要不要學才藝？學什麼？完全取決於孩子
走！兩歲娃兒學搭公車出遊去！
──超精實校外教學，小孩的多重學習任務
【德國老師這樣做】輪流讓大孩子帶隊，親身經驗比耳提面命還有效！
●過度使用推車讓孩子長不大，兩歲以上的孩子請向它說拜拜！
爹地媽咪，PlayDate是一定要的好嗎？
──五歲開始在同學家開趴過夜，德國父母老神在在
【德國家長這樣想】請老師協助觀察學校玩伴，幫孩子安排遊戲約會
【德國家長這樣想】慎選留宿同學的家庭，比幾歲開始留宿更加重要
Part4呵護！
孩子眼中的未來，遠比父母想像中的更絢麗多彩
讓孩子從小事練習做決定
──學習路途上，讓孩子自己掌握方向盤
【德國老師這樣做】尊重孩子的學習意願大過家長的選擇
●一邊放手孩子做決定，大人也必須一邊留意何時該踩煞車
孩子和家長，雙向溝通，雙向學習
──關於老師和家長的自我成長
●當大人停止成長，和孩子的代溝只會越來越大
●雙向親子溝通，除了傾聽，更關鍵的是要聽懂
無論是誰，都無法一直贏下去
──有正面快樂的心，才能是真正的人生勝利組
●人生不能用單一標準衡量，也絕對不該只有單一目標
●看清楚自己，才能走對方向，迎向快樂
和孩子的「每日約會」時光
──暫時放下瑣事，全心全意的陪伴孩子，親子關係大躍進
【德國父母這樣想】堅持工作家庭平衡，陪孩子的時間不能被打擾
●單獨約會模式，讓孩子的心快樂的跳起舞
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