《教育經營學個論：創新、創客、創意》 - 鄭崇趁 - Meg Book Store

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『繁體書』教育經營學個論：創新、創客、創意

書城自編碼： 2925132
分類：繁體書 →台灣書
作者：鄭崇趁
國際書號(ISBN)： 9789861917481
出版社：心理
出版日期： 2016-11-01
版次：初版
頁數/字數： 336頁
書度/開本： 17x23cm

售價：HK$ 134.6

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內容簡介：

「創新」是知識經濟時代的核心價值，各行各業都在追求創新，教育事業當然也要重視「創新經營」。本書蒐集作者於2012至2016年發表的十八篇論著，從「創新領導」、「創客教師」到「創意經營」，提供教育人員「經營教育」的著力點。作者期待二十一世紀的臺灣教育，能夠看到更多的「新五倫智慧（價值）學校」、「智慧創客學校」或者「創客特色學校」，共同點亮臺灣新教育。

關於作者：

鄭崇趁
1953年生　臺灣省雲林縣人
學歷：國立政治大學教育學博士（1999）
國立高雄師範大學教育學碩士（1989）
國立臺灣師範大學教育學學士（1986）
省立臺北師範專科學校畢業（1974）
經歷：國民小學教師五年（1976～1981）
教育部行政職務十九年（1982～2000）
經任幹事、秘書、組主任、專門委員
國立臺北教育大學專任教師（2000～），經任主任秘書、教育政策與管理研究所所長、教育經營與管理學系系主任、研發長
現職：國立臺北教育大學教育經營與管理學系教授（2006～）
榮譽：高等考試教育行政人員（1981）
教育部1991年及2000年優秀公務員
專長：教育經營學、校長學、教師學、教育計畫、教育評鑑
著作：家長教育學：「順性揚才」一路發（2015）
教師學：鐸聲五曲（2014）
校長學：成人旺校九論（2013）
教育經營學：六說、七略、八要（2012）
教育經營學導論：理念、策略、實踐（2011）
教育的著力點（2006）
國民中小學校務評鑑指標及實施方式研究（2006）
教育計畫與評鑑（增訂本）（1998）
教育與輔導的軌跡（增訂本）（1998）
教育與輔導的發展取向（1991）

第一篇創新領導篇
第一章創新領導
第二章教育產業的創新經營策略
第三章校長領導的創新經營：領導服務論的意涵及實踐
第四章從教學領導探討校長角色職責的發展脈絡
第五章校長學新趨勢：自我實現論與智慧資論
第六章定位「校長評鑑」的鉅觀知識、微觀技術及實踐能力
第二篇創客教師篇
第七章創客教育的理論基礎與實踐作為
第八章教師學與新師資培育政策：打造一個「責任良師」造就「責任公民」的新世代
第九章從「教師學」看「教師領導」的意涵
第十章從知識遞移的績效價值探討教師領導及課程教學領導的本質
第十一章「教師學」對學校輔導人力培用的啟示
第十二章論新五倫及其核心價值
第三篇創意經營篇
第十三章特色學校的理論基礎
第十四章學校特色發展的策略與作法
第十五章學生的品德教育
第十六章「理念化」及「價值化」取向的教育評鑑：為方案評鑑本土化把脈
第十七章臺灣教育新亮點：教改二十年的「績效價值」分析
第十八章教育禪語（精選）
參考文獻

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