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| 內容簡介： |
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本书由五个章节组成。第一章“英语教学模式的理论研究与构建”阐述了英语教学模式和课程体系建设的理论基础，同时对教学模式和课程体系建设的起源、发展和现状做了概述。第二章为“大学英语的教学模式的实践研究”，详尽呈现了英语教学教学模式的具体实践
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| 關於作者： |
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武琳，女，1978,8生，中共党员，吉林省长春市人，2001年参加工作，现在长春工业大学外国语学院任教，讲师，文学硕士，长期从事大学英语教学工作。近年来，参与完成十余项校级省级课题的研究，发表论文数十篇，中文核心期刊论文五篇。多次参加校级省级讲课比赛，2013年获得吉林省第四届“外教社杯”全国外语教学大赛（听说组）二等奖
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| 目錄：
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大学英语教学模式与课程建设研究目录第一章 英语教学模式的理论研究与构建 第一节 教学模式的理论基础一、建构主义教学模式二、研究性教学理念三、人本主义学习理论四、后现代主义教学观五、学术英语教学理念 第二节 大学英语的课程管理一、课程管理的内涵二、大学英语课程管理的意义三、大学英语课程管理的内容 第三节 大学英语教学模式的现状一、“传统型教学”存在的弊端二、大学英语教学改革需要寻找新定位三、课程建设的必要性四、“现代型教学”模式五、现代型教学的特点 第四节 大学英语教学准备一、教师准备研讨话题素材二、教师汇集往年选题 第五节 大学英语教学中的因素一、教师二、学生三、教学内容四、大学英语教学评估第二章 大学英语的教学模式的实践研究 第一节 英语教学法评述一、质疑教学法二、任务教学法TaskBased Approach 第二节 以学生为中心的有效英语教学模式一、以学生为中心充分运用情景式教学二、利用多媒体技术创设岗位语言环境三、结合专业英语提高课堂教学效率 第三节 任务型教学模式下学生自主学习能力的培养一、任务型教学模式的涵义及特点二、任务教学模式的可实施性三、任务型教学法的基本原则与教学过程四、任务型教学法的优缺点 第四节 内容型教学模式在教学中的应用一、内容型教学法的基本原则二、内容型教学法的特点三、内容型教学法的教学模式四、内容型教学法的优缺点 第五节 整体化教学法在英语课堂教学中的应用一、导读二、阅读三、叙述四、讲评 第六节 英语教学模式对跨文化交际能力的培养应用一、跨文化交际能力二、外语教学中的文化导入的重要性三、外语教学中跨文化交际能力的培养原则 第七节 自主学习能力培养研究一、自主学习能力概述二、网络环境下对自主学习能力的要求三、影响自主学习的主要因素四、学生角色转换机制的建立 第八节 ESP框架下大学英语教学模式研究一、ESP的内涵二、专门用途英语的特点三、ESP在我国高校英语教育中的定位研究四、国内大学ESP课程历史沿革五、大学英语教学运用专门用途英语理论的可行性六、专门用途英语理论对高校英语教学的启示七、基于专门用途英语理论的大学英语教学模式改革实践第三章 课程体系建设发展 第一节 大学英语口语课程建设一、大学英语口语教学目标二、大学英语口语教学理论三、大学英语口语教学模式与评估方法四、大学英语口语课程建设中要注意的问题 第二节 大学英语教材建设一、大学英语教材的发展历程二、大学英语校本教材开发三、大学英语教材的编写原则 第三节 教师团队建设x一、大学英语师资队伍现状 二、大学英语师资队伍建设观念三、大学英语师资队伍建设举措 四、正确处理大学英语师资队伍建设中的几个关系 第四节 大学英语课程资源建设一、课程资源的内涵及其分类 二、大学英语课程资源建设的意义三、大学英语课程资源建设的策略四、大学英语课程资源建设的原则五、影响大学英语课程资源建设的因素第四章 大学英语教学与多媒体 第一节 多媒体技术的发展及其在教育学中的应用一、多媒体的内涵及其发展 二、多媒体在教育中的应用 第二节 多媒体技术在大学英语教学中的价值 一、多媒体技术在大学英语教学方法中的价值 二、多媒体技术在大学英语教学环境中的价值 三、多媒体技术在大学英语教学理念中的价值 第三节 多媒体技术在大学英语教学中的实践 一、多媒体课件二、多媒体辅助课堂活动三、多媒体辅助课外活动四、网络课程 第四节 大学英语多媒体教学中存在的弊端、对策及其发展趋势一、多媒体教学中存在的问题二、改善多媒体教学的对策三、多媒体教学的前景第五章 英语教学调查与课程实践应用 第一节 英语学习中学生存在问题调查分析一、传统语境是学好英语的关键二、以“自我”为中心产生的心理障碍影响三、消极的学习动机影响习得者的英语应用 第二节 学生英语学习内部因素调查分析及对策探究一、影响学习效果的因素二、调查对象及问卷结果三、学习动机和学习态度的结果与分析四、学习方法与学习能力的结果与分析五、教学对策探究 第三节 学生英语学习与跨文化文化交流的实践应用分析一、教与学的尝试和经历二、创造课堂教学文化特性的氛围三、教学实践活动建议四、充分了解英语教学中的文化背景 第四节 学生英语学习策略研究一、学习策略与运用策略二、研究设计三、调查结果 第五节 用人单位英语需求分析一、研究背景二、研究方法三、分析主要结论四、对大学英语教学改革的启示参考文献
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