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| 編輯推薦： |
深入访谈28位儿童文学作家
揭开经典人物创作背后的故事
发现儿童、阅读与写作的秘密
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| 內容簡介： |
问：这里有故事的秘密？
答：当然，想知道小布头乌丢丢的来历吗？《狼王梦》《男生贾里》背后又有什么故事呢？为什么读了《我要做好孩子》就像看到了自己？《笨狼的故事》《鼹鼠的月亮河》又是怎么回事？《装在口袋里的爸爸》的奇思妙想怎么来的以上都可以在这里找到答案。
问：那关于儿童和作家的秘密呢？
答：这是一本访谈录，但又不仅仅是一本访谈录。儿童阅读推广人、特级教师周益民老师对话28位广受孩子们喜爱的儿童文学作家，听他们谈儿时的阅读、创作的感受、最经典人物的由来，还有他们的阅读与写作建议，带你走近儿童文学，发现儿童、作家、阅读与写作的秘密。
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| 關於作者： |
周益民 特级教师，任教于南京市琅琊路小学。
小时候，我的理想是当一名邮递员，每天可以看到最新的报纸杂志；或者做一名书店的营业员，店里的书想看哪本就看哪本。
稍大些，我想成为一名作家，写出很多很多好玩的故事。
长大后，我做了语文教师。那些好书，给我的教书生活带来了光。
如今，我的愿望是开一家小小的书屋。书屋最显眼的地方，摆放着我的学生们写的故事。在一个不起眼的角落，也放着我自己写的书。
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| 目錄：
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01 孙幼军：怪老头儿的快乐事儿
02 金
波：为童年种植真善美
03 李毓佩：让数学乘着文学的翅膀
04 年
红：跟小朋友在一起我只有6岁
05 张之路：怀着感情和敬畏写作
06 金曾豪：以上帝的视角
07 梅子涵：聆听生命里的歌声
08 沈石溪：在动物世界里享受纯粹的快乐
09 秦文君：对书籍的感情，对童年的坚守
10 黄蓓佳：小船摇向童心深处
11 孙建江：一口寓言闪耀哲思火花
12 郝月梅：笑看捣蛋鬼和小麻烦人儿
13 冰
波：还记着尾巴在水里甩动的感觉
14 方素珍：撒播书香的种子
15 程
玮：牵引孩子走向广阔的世界
16 徐
鲁：记忆里纸窗上的月光和树影
17 祁
智：我就在书中等你
18 彭学军：也走过沈从文的青石板路
19 韦
伶：一株花树在笔下噼噼叭叭绽放
20 汤素兰：我与童话一见钟情
21 章
红：写出儿童心灵的亮晶晶
22 郁雨君：从千万株蒲公英里走出来
23 王一梅：月亮河中漂来的故事
24 杨
鹏：喜欢沉浸在想象的世界
25 韩青辰：我写作只为我的心
26 孙卫卫：一直保持孩子的心态
27 汤
汤：一个偶然的童话
28 陈诗哥：童话是世界的本来面目
后
记：自问自答
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| 內容試閱：
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秦文君：对书籍的感情，对童年的坚守
问：秦老师，您好！我们很想知道您小时候的阅读情况，能说说吗？
答：我那时候也是受家庭的影响，有一个环境。我母亲很喜欢看书，当时家庭读书的气氛很浓。家庭有这个环境，我们就比较容易喜欢上了读书。
问：您小时候主要看些什么书？
答：文学书比较多一些，比如《红岩》之类。当时红岩的岩字不认识，我把红岩念作红山石，母亲一直笑我。我觉得很有乐趣，尽管不一定完全明白意思。当时是在很自由、自然的情况下阅读的。给我影响比较大的一个老师，是四年级时的祝老师，她是个文学爱好者，特别注重阅读。她每个星期都上一节读书课，读故事给我们听，像《欧阳海之歌》。有时读一半不读了，说等下次再读。我们等不及了，就去找那本书看。后来她给我一张借书卡，可以去少儿图书馆借书，我一次可以借几本。这对我是个很大的鼓励。有一次，学校里请来了作家胡万春，这是我第一次见到作家，心里十分激动，这可能对我以后走上文学的道路产生了很大的影响。
问：您所说的，正是当下大力倡导的亲子阅读、师生共读。可惜的是，时至今日，这些理念还没有被更多的人接受。您又是怎么引导您女儿阅读的呢？
答：前不久，我在中央电视台做了个节目，也是说的这个内容。我首先让她找书，先熟悉书。我把适合她看的书找出来放在她够得着的地方，然后让她给我找书。比如，我说，给妈妈拿一本字典来哦，这不是字典你给我找一本故事书慢慢、慢慢地，她就知道了各种类型的书，知道了报纸、杂志。同样的书，我会给她买两本。一本是给她撕的，撕坏就撕坏，不要紧的。但总是给她残缺的书也不好，感觉书总是破破烂烂的。还有一本好的放在那儿，是读过的书。我就是用这样的方式慢慢培养起她对书的感情的。在我们家当然阅读的气氛要好一些，我先推荐她读一些优秀的作品，以后可以杂一些。经过前面的积累，她很快就能鉴别作品的优劣，好在哪里，不好在哪里。如果一开始读得很杂很杂，定位就会很低，往往就难以区分作品。现在我女儿发展到喜欢淘书，去旧书店，得跟她约定几点钟在门口集合，否则她不会出来。有人跟我讲，你这样培养女儿，是要她以后搞文吧。其实她喜欢生物化学，她的生物报告写得非常有文采。
问：您曾经有过五六年的教师经历，这对您的创作是否有影响？
答：我觉得有相当大的影响。我那时什么都教，语文也教，数学也教，体育也教，有时还教唱歌，我唱歌不好，学了风琴。教书最大的收获是明白了孩子的心理，知道了孩子的认知是什么程度，你怎么讲他就能接受，就能明白。写的时候心里总有一个对象在那里。
问：您写过那么多人物，自己最喜欢的是哪一个？
答：这个很难讲。我写了很多作品，年龄跨度比较大，像《十六岁少女》基本是成人作品。应该说小香咕比较喜欢，贾梅也很喜欢，我比较喜欢女孩子。贾里也很喜欢。我写这么多，很难说最喜欢哪一个，都觉得很有意思。
问：我看过根据您的小说改编的同名电影《男生贾里》，如果电影与书同时摆在面前，您建议孩子先看哪个？
答：电影肯定是不能够完全反映小说的，那是两回事。电影主要是把小说的部分情节表现出来。根据我的作品改编的电影、电视我都不看，（笑）觉得很难受，自己写出来的东西怎么是这样的？
问：您的作品既受到孩子们的喜欢，又得到评论界的赞赏，能说说诀窍吗？
答：写作儿童文学其实是很矛盾的，而且这种矛盾始终存在。一是要坚持文学性，文学性已经越来越难让孩子们接受；一是要符合儿童的趣味。我们一直在努力解决这个矛盾，怎么既坚持文学性又顾及孩子的接受度，尊重当代孩子的审美。不少情况往往是，或者坚守文学性，不管孩子的视野之类，或者是不要文学性，只顾迎合孩子的口味。我所做的努力就是在保持文学性的前提下兼顾孩子的接受度，孩子基本上能够跟你互动。两者都想要确实比较难一点。我的创作分几个阶段，有一个阶段比较唯美，比如《一个女孩的心灵史》，可能在文学性上比较注重一些。后来就又做一些新的尝试，我不愿意总是重复自己，每一部作品都渗透着我的新的想法。
问：我看到您经常应邀做一些学生作文比赛的评委，能透露一些您的评判标准吗？
答：我认为孩子应该天然就会作文。现在条条框框太多，让他们没法写。作文实际就是把心里想的写出来，就是心里的表述。我做过一些作文大赛的评委，觉得作文中假的东西很多。总的感觉小学生的作文比中学生的好些，可能中学的孩子被规范训练得时间长了些。我评判一篇作文，主要看三点，首先看是否有想象力，其次看说的是不是自己的儿童的语言，第三看是否有独特的东西。
问：给我们的孩子推荐一两本书吧。
答：《小王子》，它是永久性的，还有《彼得潘》，这两本应该是必读的书。《彼得潘》我很喜欢。我觉得这应该是不分年龄、一辈子读的书，小孩可以有小孩的想法，大人可以有大人的想法。
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