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| 內容簡介： |
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本書主要以兩類讀者為主要對象，一為修習大專院校「親職教育」課程之大學生和研究生；另一為托兒所、托育中心、幼稚園之托育人員及老師作為在職訓練的研習教材。本書兼顧理論與實務，輔以實例說明，也可以作為大專院校學生研習知識的題材，另一方面也可以幫助團體實務工作人員規劃親職教育活動之參考。
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| 關於作者： |
郭靜晃
學歷：美國俄亥俄州立大學家庭關係與人類發展學系博士
現任：
中國文化大學社會福利學系教授兼系主任
中華民國青少年兒童福利學會理事
曾任：中華民國青少年兒童福利學會理事長
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| 目錄：
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序 i
Part1 理論篇 1
Chapter1 緒 論 3
第一節 社會變遷與家庭困境 7
第二節 親職教育的意義與目的 21
第三節 親職教育的功能 27
第四節 親職教育的範疇 29
本章小結 31
Chapter2 他山之石──中西方親職教育之發展 39
第一節 西方國家的親職教育 40
第二節 我國的親職教育 47
第三節 兒童少年與家庭諮詢輔導服務 54
本章小結 57
Chapter3 親職教育之理論基礎 59
第一節 心理動力學派 67
第二節 行為學習學派 70
第三節 家庭系統理論 76
第四節 家庭生命週期 78
第五節 家庭壓力理論 81
第六節 溝通分析學派 84
本章小結 91
Chapter4 父母效能訓練 95
第一節 父母效能訓練 96
第二節 父母效能系統訓練 102
第三節 積極親職 113
第四節 自信親職 116
第五節 葛雷塞現實治療模式親職教育 118
第六節 薩提爾家族治療模式親職教育 119
第七節 完形治療的父母效能訓練 120
本章小結 123
Part2 實務篇 125
Chapter5 親師合作 127
第一節 家長參與的概念 128
第二節 家長參與的程度 134
第三節 發展與家長合作的技巧 136
第四節 如何建立以家庭為本位的親師合作方案 144
第五節 親職教育之新趨勢：落實父母參與 153
本章小結 161
Chapter6 親職教育之實施方式 167
第一節 靜態式之親職教育實施 169
第二節 動態式之親職教育實施 181
第三節 我國親職教育實施之問題與展望 188
本章小結 196
Chapter7 親職教育之實施內容 197
第一節 自我探索 198
第二節 兒童少年發展與保育 202
第三節 家人角色與溝通 212
第四節 家庭生活管理 219
本章小結 234
Chapter8 甜X托兒所實施親職教育之經驗分享 239
第一節 甜X托兒所親職教育實施方案規劃 242
第二節 甜X托兒所親職教育計畫內容 250
第三節 甜X托兒所親職教育實施之檢討 251
Chapter9 課後托育中心實施親職教育之經驗分享 273
第一節 親職教育活動規劃與實施 274
第二節 親職教育活動成果評估與檢討 288
Chapter10 幼兒性教育之親職教育方案 311
XX幼兒園性教育實施方案規劃 312
一、XX托兒所幼兒性教育活動計畫表 317
二、親職教育講座1～如何面對孩子的性問題與性好奇 318
三、親職教育講座2～用親子共讀提升孩子的性知識 325
四、親子共讀活動 330
五、家長教學觀摩～幼兒性教育示範教學 333
六、社區活動～身體小主人，遠離性侵害 338
七、親職講座評估與檢討方向 343
八、XX托兒所幼兒性教育推廣活動預算表 344
Chapter11 單親家庭親職教育支持方案 347
第一節 單親家庭對親子關係的影響 349
第二節 單親家庭實施方案規劃 354
本章小結 422
Chapter12 問題行為幼兒之父母親職教育輔導方案 425
第一節 親職教育計畫緣起 427
第二節 親職教育執行方式 428
第三節 親職教育方案服務對象與內容 432
第四節 親職教育方案之活動規劃 436
本章小結 470
Chapter13 強制性親職教育輔導 473
第一節 相關法規對強制性親職教育輔導之規定 478
第二節 誰應該參加強制性親職教育輔導 489
第三節 親職教育參與之阻礙 496
第四節 如何運用SWPIP在強制性親職教育 505
第五節 台灣強制性親職教育輔導實施現況分析 520
本章小結 530
Chapter14 幼兒園（所）運用親職教育與社區連結 535
第一節 家庭、學校及社區之間夥伴關係之建立 536
第二節 家庭、學校及社區夥伴關係對親職教育的重要性 539
第三節 園所與社區連結可能面臨的阻力與因應之道 542
本章小結 543
Chapter15 親職教育與父母資源 567
第一節 親職教育執行策略與方式 568
第二節 親職教育之正式資源──兒童少年福利行政體系之組織及其運作 575
第三節 民間資源參與兒童少年福利服務之探討 587
第四節 社區資源調查 593
本章小結 595
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