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『簡體書』教育和技术的竞赛

書城自編碼： 2652166
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者： [美]戈尔丁，[美]凯兹 著，陈津竹，徐黎蕾 译
國際書號(ISBN)： 9787100104142
出版社： 商务印书馆
出版日期： 2015-07-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 609/
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 90.7

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內容簡介：
《教育和技术的竞赛》对美国教育水平和工资结构在20世纪的协同演化过程进行了严谨的历史性分析。作者认为，20世纪不仅是美国的世纪，同时也是人力资本的世纪。也就是说，美国的教育系统是其能成为世界上最富有的国家的根本原因。美国的教育系统一直要比多数欧洲国家更大众化，它在19世纪普及小学教育的举措成效显著，到了1900年以后更是开始推广中学教育。《教育和技术的竞赛》认为，技术变革、教育和贫富差距之间的关系好比一场竞赛。在20世纪最初的80年中，受过教育的工人供给量的增长超过了对他们的需求，从而提高了大多数人的收入并缩小了贫富差距。然而，大约自1980年起，情况出现了逆转。教育水平的增长速度开始放缓，与之相伴的是日益严重的不平等。两位作者剖析了这一现象背后复杂的原因，并提出了改善方案。
目錄：
序言
第一部分
经济增长和分配
第一章
人力资本世纪
第二章
20世纪的不平等
第三章
呈技能偏向性的技术变革
第二部分
大众教育的三次转型
第四章
美德的起源
第五章
中学运动的经济基础
第六章
美国“从高中毕业”
第七章
20世纪的大众高等教育
第三部分
竞赛
第八章
教育和技术的竞赛
第九章
美国在过去如何领先于世界，又如何能够赢得明天的胜利
附录A1915年美国爱荷华州普查样本
附录B州一级高中数据的建立
附录C建立市级高中数据集
附录D工资比例与教育工资差距的构建，1915年至2005年
参考书目
致谢
索引
內容試閱：
1975年出生的人群比出生于一个世纪前（1876年）的人群的受教育程度提高了6.7年。其中约50%完全是由中学的入学率和毕业率提高带来的；对于在1876年至1935年间出生的人群，更是有整整60%的增长来自中学。中学，而不是大学，才是成就了美国历史上教育水平几段飞跃的主要原因。在本书的第二部分，我们将对推动中学入学率和毕业率提高的因素进行挖掘。
尽管一直以来在讨论外来工人时，总会让人感觉他们对教育的累积影响是巨大的，但事实上其在20世纪的影响是相当小的。从1915年至1960年，外来工人在劳动力中的份额不断减小，但移民的减少所带来的教育增长仅仅是每10年提高0.05年。同样，1980年至2005年间劳动力中外来员工比例的增加所造成的损失，也不过是平均每10年降低0.05年。
在20世纪的大部分时间里，美国的教育水平按其他国家的标准43来衡量都是很高的，其进步也是迅速的。可是在最近的30年中，欧洲和亚洲部分地区教育水平的提高更是一鸣惊人。这些国家的新生代比他们的前辈受的教育要好得多，而且许多年轻人群组的受教育水平已经超越了美国。美国教育体系的失灵似乎不仅表现在数量上，而且还表现在质量上。我们将在第九章重新讨论这些话题。
在人力资本世纪的前四分之三时间里，美国教育经历了伟大的变革，但在随后几十年中却表现得非常疲软。与此类似的是，在20世纪，不平等现象的历史也包含了几个明显的转折点。在第二章中，我们将会探讨经济增长在什么时候惠及了哪些人。

……

 

 

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