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『簡體書』清华北大状元告诉你的88个最高效听课技巧（一线教研专家给中学生最好的礼物：清华北大学子悉心总结，好的听课技巧能提高成绩和学习效率。高效地听课+牢固地记忆+优秀的学习习惯=每个孩子都有机会上清华北大）

書城自編碼： 2602140
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→学习方法/报考
作者： 王景
國際書號(ISBN)： 9787568207102
出版社： 北京理工大学出版社
出版日期： 2015-08-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 222/
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 55.1

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編輯推薦：
学习能力不是与生俱来，成功的学习经验和技巧可以后天习得； 掌握了高效的听课方法，就可以最高效利用课堂上宝贵的黄金时间； 高效地听课+牢固地记忆+优秀的学习习惯=每个孩子都有机会上清华北大 全国一线优秀教师、专家多年教学经验总结，对大量高考状元的心得体会进行了归纳和总结，为初高中生在课堂学习方面提出了最好的指导和建议。 最简短的语言、最真实的案例和最具操作性的方法，使孩子在轻松阅读中掌握高考状元们的优秀听课方法，并且在实际的学习过程中得到有效的帮助。
內容簡介：
课堂教学是整个教学过程的中心环节，听课也是学生学习的中心环节，因此，掌握有效的听课方法、提高听课效率，对于学生来说，有着重要的意义！ 听课不是一个被动的过程，而应该是接受、思考和理解的过程，是靠耳听、脑想、手动等多种行为共同活动来完成的。因此，学会听课，也就成了了学生掌握科学学习方法的一个重要内容。
本书精选了历年来近百名清华北大高考状元的学习案例，提炼了88条中学生必须了解和掌握的听课锦囊，其中既包括平时课堂学习的一般规律，也有针对中学各科的听课窍门。这些敲门必然会让学生们快速掌握实用、有效的听课方法，为学习打下坚实的基础，为考上北大清华做好准备。
關於作者：
王景，中学高级教师，曾获“湖南省优秀教师”称号、荣获长沙市首届“友谊”优秀教师奖。现为湖南省骨干教师研修班授课教师、湖南省中小学教材教辅审查委员会成员、长沙市中小学系列高级教师评委、湖南省教育学会理事、长沙教育学院客座教授。19年中学毕业班教学经验、5届毕业班班主任资历，200多篇国家、省市级教学论文，主编40余册教师培训、教学辅导用书……其中，由王老师编写的《清华北大状元告诉你的88个学习技巧》广受初高中生好评。
目錄：
第一章 集中注意力，为提高听课效率做保障
这本漫画书，真有意思——减少好奇心，不乱动
窗外是什么？——盯着老师，不乱看
讲课还有思路？——紧紧跟上老师的讲课思路
老师讲的听不懂——认真倾听老师的讲解
我不喜欢回答问题——动脑筋，积极回答问题
“我觉得……”——积极参与课堂讨论
这个问题没搞懂！——被“卡”点，先放弃
你说呢？——上课不和同学说话
为什么要配合？——积极与老师做好配合
老师只会照本宣科——如何听好“教科书型”老师的课
老师想象力很丰富——如何听好“天马行空型”老师的课
老师的口才是一流的！——如何听“口若悬河型”老师的课
真是听不懂——如何听“念佛型”老师的课
老师又丢炸弹了——如何听“飞弹型”老师的课
第二章　 使用正确的记笔记方法，提高听课效率
听课还要记笔记？——处理好听课与记笔记的关系
不同科目，方法不一样——记课堂笔记要因“科”制宜
不 能将所有科笔记都记在一个本上——各科笔记本要分开
我知道这堂课的重点是什么——记下课堂重点很重要
老师是如何分析这道数学题的？——记下老师的分析方法和思路
课本没有的知识记下来——记下老师补充的内容
老师的板书很漂亮！——学会记板书
怎么回事呢？——有了问题记下来
左边记笔记，右边来提问——做好笔记本的安排
这些符号是什么——使用醒目符号增强笔记的“视觉效果”
怎么跟不上老师的速度？——记笔记时要提高写字速度
我还没记完呢！——笔记遗漏时，不着急
笔记整理也重要！——课后做好笔记的整理
第三章　 端正态度，掌握语文课的听课方法
第四章　 调整心态，积极掌握数学课的听课方法
第五章　化繁为简，熟悉英语课的听课方法
第六章　 积极主动，掌握物理课的听课方法
第七章　 提高效率，熟悉化学课的听课方法
第八章　 重视副科，了解史地政等其他课程的听课方法
內容試閱：
讲课还有思路？——紧紧跟上老师的讲课思路 思路就是思考线索步骤，是否把握老师的讲课思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺！上课的时候紧跟老师思路，可以让你的思维活跃起来，不仅获得知识更快，而且能将其掌握牢固。 2014 年北京高考理科状元刘倩莹考进了高手如云的北大。其实，刘倩莹并不属于刻苦型的“学霸”，而是在轻松学习中取得的好成绩，并“不是很把高考当回事儿”。对于听课技巧，刘倩莹说，听课最重要的就是跟着老师的讲课思路走，不偷懒。她认为，每个老师讲课都有自己的思路，如果学生听课的时候三心二意，就容易打乱听课秩序，必然会降低听课效率。因此，听课的时候，一定要跟上老师的讲课思路。 上课的时候，为什么有的学生经常会说自己听不懂？其中一个主要的原因就是，他们听课时只会留意一些支离破碎的片段，没有抓住老师讲课的思路。对于老师讲述的一些有趣片段，下课后他们还能记住；可是，对于老师在课上总体讲了一个什么问题，是怎样提出的，又是怎样解决的，他们却都说不上来。 有些同学对识记性和比较具体的知识点，都能牢固掌握，但对于那些理论性强和比较抽象的内容，却总是不能当堂理解和消化，听课缺乏连续性，这样自然也就难以获得完整的知识体系。那么，如何在听讲时抓住老师的思路呢？ 留意老师叙述问题的逻辑性。 上课的时候，要想抓住老师的思路，不仅不能放过老师讲的每一个细小问题，还要注意老师叙述问题的逻辑性，注意老师正在讲什么问题，解决什么矛盾，问题是怎样提出来的，解决这个问题将达到什么效果，以及分析问题的步骤和方法等。很多优秀生都告诉我们，只有抓住老师讲课的逻辑程序，才可以逐渐深入知识的实质中去。 紧跟老师的讲课进度，不自己行事。 在课堂上，遇到听不懂的问题是很正常的，可是有些学生为了急于弄懂，便会去翻课本，其实这种做法是十分错误的！学校实行的都是班级授课制，老师对着一个班的学生进行讲课，当你翻书、停下思考时，老师早就按他准备的教学进度讲下去了；跟不上老师的教学进度，你自然就听不明白。最好的办法是，听课遇到困难或问题时，先在课本上做个记号，继续听课，下课后通过看书、请教老师或问同学再把疑难问题搞清楚。 老师讲课时都有提示语。 在课堂中，有些老师经常会使用一些提示语，如“请注意”“我再重复一遍”“这个问题的关键是”等，这些用语往往体现了老师的思路。 在听课时，特别是在老师讲例题时，学生要先听老师的思路，听老师是怎样认识题目、分析题目的，又是怎样把题目与所学的知识联系起来解决问题的；在此基础上，再把解题过程和答案记下来。 听课的时候，一定要紧跟老师的思路走，要多想想，这道题自己怎么解，老师为什么要这么解，有没有什么好的或更简便的方法？在听课中逐渐形成自己的解题思路和方法。

 

 

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