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『繁體書』用左右腦全圖解背日本語單字 (附1MP3+1防水書套)

書城自編碼: 2344413
分類:繁體書 →台灣書
作者: 沈靜宜著, 須永賢一審訂
國際書號(ISBN): 9789865785161
出版社: 我識
出版日期: 2014-01-15
版次: 初版
頁數/字數: 288頁

售價:HK$ 106.7

 

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內容簡介:


  原來,日本人都用這種方法學習日本語單字!



  獨家揭密!
  連日本人都在用的──
  「分類式單字記憶法」+「左右腦全圖解學習法」,
  日本語單字,輕鬆學、開口說!

  分類式單字記憶法+左右腦全圖解學習法 = 永生難忘「日本語單字」!
  
  本書作者沈靜宜老師利用「左右腦全圖解學習法」的概念,首創「相同漢字 發音不同」、「同音漢字」、「近似音」及「相同發音」之「分類式單字記憶法」,並利用左腦控制語言、思考及推理,右腦處理圖像的特性,全面刺激全腦的學習!因此只要善加利用左右腦,就能輕鬆記住2,000個單字,進而到20,000個單字。
本書特色
  1. 什麼是「分類式單字記憶法」?
  每一篇章依照「相同漢字 發音不同」、「同音漢字」、「近似音」及「相同發音」等日文單字記憶法分類,學習最貼近生活化的日文字彙,善用分類式單字記憶法,就能輕鬆記住2,000個單字,甚至是20,000個單字。
  連日本人都在用的「分類式單字記憶法」──
  1. 相同漢字 發音不同:猛進(もうしん)(猛烈的)○漢進(すす)む(展開,進行)
  2. 同音漢字:侵害(しんがい)(侵襲)○音心外(しんがい)(可惜)
  3. 近似音:地図(ちず)(地圖)○近チーズ(ちーず)(起司)
  4. 相同發音:橋(はし)(橋)○同箸屋(はしや)(賣筷子的店)
  2. 什麼是「左右腦全圖解學習法」?
  以「主要單字」運用不同的分類式記憶法衍生「相關記憶單字」;針對生活常用單字,特別放大插圖並標示出相關字彙及補充文法或句型;生動活潑的圖像及實用字彙與例句,立即加深對單字的印象,學習日文不再是瞎子摸象。
  圖像式記憶單字法4步驟──
  Step 1 視覺聯想
  每一個單字搭配生動情境的手繪插圖,讓讀者輕而易舉的就能熟記單字字義,運用左腦控制語言、思考及推理,右腦處理圖像的學習類項,搭配視覺聯想加深對各個單字的記憶。
  Step 2 聽覺學習
  特別邀請專業日籍老師錄製全書的日本語單字MP3,即使書籍不帶在身邊,已能利用MP3走到哪、聽到哪,隨時隨地都能達到復習的效果,提升聽力技巧的能力,學習效果更加倍。
  Step 3 跟讀記憶
  閱讀著《用左右腦全圖解背日本語單字》的同時,一邊聆聽MP3、一邊跟著開口唸單字,不僅能同時校正常常說錯的讀音、學習最正統的日本語單字發音;邊聽、邊看、邊唸,加深對每個單字的記憶。
  Step 4 日檢重點
  《用左右腦全圖解背日本語單字》除了是一本生活實用的日本語單字,更搭配日檢考用的學習功能;每一個日文單字皆標示日檢N1至N5等級,讓讀者掌握重點單字學習,不浪費時間。
  學日文,讓你一本就上手!!

關於作者:
沈靜宜
曾赴日本留學五年,攻讀飯店管理學系
畢業於台中技術學院日文系
曾任出版社日文翻譯
於98年至今為日本與台灣廠商之日文翻譯
於98年至今擔任救國團日文教師
於99年至今任教於卓蘭實中日文社指導教師
於102年至今擔任商業周刊審書者
審訂者簡介
須永賢一
日本立教大學社會學系畢業
曾任日本亞細亞航空空服員日語特訓班講師
曾任全世界補習班(GEOS)補習班講師
目前為中國文化大學推廣教育部日語班教師
目前為佛光山台北道場社教館日語講師
目前為華亞日語補習班講師
目前為松山社區大學日語班講師
目前為日本通譯導遊教育促進協會中日翻譯班講師
目錄
Chapter 1 相同漢字 發音不同
在還沒有翻開這一章時,先想一想,有沒有哪些是你有印象並儲存於腦海中的單字,是和「相同漢字 發音不同」相互有關連的字彙呢?有想到的話,不妨拿起筆,將他們一一寫下;沒有想到的話,沒關係!就讓我們一起來看看,有哪些是你單字庫中還沒有存入的單字們!
Chapter 2 同音漢字
學習完「相同漢字 發音不同」的篇章,是否對日本人常用的「分類式單字記憶法」有更深一層的瞭解了呢?現在,趕快拿起你/妳的筆跟紙(寫下小筆記),豎起耳朵(搭配MP3),我們要進入「同音漢字」的日本語單字學習囉!
Chapter 3 近似音
相信學完第一及第二個章節,應該對日本語單字的學習力提升不少;不如稍稍喘口氣,休息一下,我們要繼續利用「分類式單字記憶法」和「左右腦全圖解學習法」來學習「近似音」的日本語單字,準備好了嗎?
Chapter 4 相同發音
經過三個章節的學習,對日本語單字有沒有加深許多深刻的印象呢?現在,腦海中有出現哪些前面章節的字彙呢?如果印象深刻的話,那表示你/妳的等級提升囉!如果印象仍稍嫌模糊,那要多利用MP3跟讀搭配記憶法的方式多複習幾次,肯定就能過目不忘!我們來學習最後一個章節吧!

 

 

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