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| 內容簡介： |
数字媒体艺术是一门新型交叉学科。《数字媒体艺术》从数字媒体艺术与“艺术”的关联性及其在社会大环境中的学科地位出发，阐述了数字媒体艺术的内涵，介绍了数字媒体艺术的时代背景，提出艺术是发展中的文化进程，诠释当代艺术观与数字媒体艺术创作，并指出数字媒体艺术推动了一个新兴产业——创意产业的发展。《数字媒体艺术》富有时代性、前沿性、交叉性，案例新颖翔实、内容丰富深刻，读者将从中获得一种交叉学科的知识、思维，理解技术（数字技术、媒体技术、艺术技术）如何与文化结合，为这个世界进行创造。
《数字媒体艺术》适于做数字媒体艺术专业的教科书，也适于做利用计算机作为技术手段、艺术和传媒理念渗透下的新专业（如游戏、影视编辑、网络电视等）的教科书，还可以供新闻、信息、艺术等领域内关注新技术、新理念、新动向的教师、研究生及创意产业的从业人员参考阅读。
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| 目錄：
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前言
第1章 数字媒体艺术的时代背景
1.1 信息时代的复杂性
1.2 艺术设计的发展现状
1.3 时代的矛盾
1.4 数字时代的美学重构
第2章 艺术是发展中的文化进程
2.1 艺术还是设计
2.2 艺术的趣味置换
第3章 数字媒体艺术的整体框架
3.1 数字媒体艺术简介
3.2 数字媒体艺术的特点
3.3 数字媒体艺术的概念内涵
3.4 数字媒体艺术的分类
第4章 当代艺术观与数字媒体艺术创作
4.1 艺术是一种有意味的形式
4.2 女性主义
4.3 文化批判
4.4 艺术是人类符号系统的体现
4.5 精神分析法对当代艺术的作用
4.6 互动论
第5章 数字媒体艺术与创意产业
5.1 设计思想的演变
5.2 创意产业
5.3 设计管理的内容
5.4 三网融合趋势下的软件创新
第6章 数字媒体艺术教育
6.1 设计教育是数字媒体艺术的主流思想
6.2 设计教育的奠基思想
6.3 设计教育的实践
6.4 媒体艺术时期新的教育体系及人才要求
参考文献
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| 內容試閱：
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数字媒体艺术的时代背景
1.1 信息时代的复杂性
1.1.1 技术与时代特征的紧密关系
人类的大部分历史可以描述为人类发展自己，希望从自然的束缚中脱离出来的过程。发展科学技术是一个社会的主题思想，因为技术能够改变我们的生存现状，同时，它也包含着人类的一份终极理想。长期以来，新技术被认为拥有从根本上改变社会内部或社会之间的平等或不平等状况的潜能。
人类的社会发展对于技术发展有极强的依赖性，社会发展进程的区分除了马克思从阶级的角度所进行的区分，即将人类社会分成原始社会、奴隶社会直至共产主义社会的社会进程外，也可以建立一个依据由当时的技术发展水平而形成的生产方式所区分的社会进程体系：渔牧采集社会→农业社会→手工业社会→工业社会→后工业社会（信息社会）。
工业时代是物理科学技术带头的时代，物理科学技术是在牛顿物理学的基础上发展起来的。从18世纪末开始，物理科学技术与机器这种新型的劳动工具相结合，形成了机器大工业，并变革了旧的生产方式。从此工业代替农业成为社会的主导产业，随之产生了物理技术科学与工程技术，并在社会化大生产的基础上产生与发展了管理科学。
19世纪60年代麦克斯韦建立了电磁学，工业开始了从机器大工业向电力大工业的转变，生产过程出现了自动化与系统化的特点。
技术对于信息传播的方式也产生了影响，技术对媒介的作用是将传播媒介从自然物（如龟壳、竹筒）改变成了完全的人造物（纸张、光盘、计算机等），基本上是这样的一个历程：口传文化→文字文化→印刷文化→电子文化。
第一次与第二次工业革命的技术的发展不仅在人们的生产方式上产生了变革，也引起了人类社会结构和人类社会对世界的认知水平的改变；它同时也改变了人类的社会文化结构和人们的思维方式，使人们认识到“社会教育”的重要性，家庭教育或者说世袭的教育方式已经越来越不能适应整个社会的发展，最终教育成为社会中独立的行业，推动了科学技术的发展。
越来越多的电器化产品从生产领域进入到家庭生活中，改变了几千年的父系社会中以男人工作为主、女人在家中操持家务的家庭结构。妇女从家庭劳动和养育子女的工作中解放出来，慢慢进入到与男子一样接受教育和工作的生活状况中，整个人类的社会心理结构也在发生着巨大的变化。
在人类科学技术发展的同时，也爆发了对整个人类进行了毁灭性打击的战争
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