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◆韩国EBS、KBS电视台知名教育节目讲师、小学学习方法专家为您倾情打造优化5年级学习方法和学习习惯的第一方案！
学习方法的优劣，决定学习习惯的好坏！
学习习惯的好坏，常常决定孩子的一生！
忘掉4年级吧，获得5年级的第一意味着初高中的第一！
◆首次揭露小学5年级重要性的书！
“小学5年级的成绩决定了初高中的成绩！”
5年级是孩子学习的决定性时期，是小学成绩的分水岭，这个时候出现的成绩差距决定了孩子今后在初高中的成绩。
◆资深教师关于小学5年级成绩重要性的新发现！
本书中作者将5年级视作小学学习中的重中之重，详细介绍了5年级的学习成绩对初高中成绩的影响和5年级成功的学习方法。这本书不仅能够为5年级的家长提供帮助，还能帮助预备上5年级或者已经上过5年级的家长们更好地指导学生平稳的发展。
◆成为前1%的优等生必须具备的9种关键能力！
想要取得优异成绩，5年级孩子必须具备学习习惯、学习方法等9种关键能力，必须在深化学习的起点5年级时具备必需的学习能力。本书介绍的培养这些能力的各种实践方法，能更快、更简单地帮助孩子提高成绩，进入名牌学校。
◆揭秘5年级“五大科”学习方法！
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| 內容簡介： |
5年级是孩子学习的决定性时期，是小学成绩的分水岭，这个时期出现的成绩差距决定了孩子今后在初高中的成绩。本书对5年级学生能否成为优等生的9大关键词进行了全面解读，能更快、更简单地帮助孩子提高成绩，进入名牌学校。另外，本书作者长期从事小学学习方法的研究，他的研究成果很值得家长们重视和实践。从这个意义上说，这本书绝对值得父母们一读。
本书共分为8章，全面分析了5年级语文、数学、社会、科学、英语“五大科”教科书课程的构成与学习目标，分别给出了有针对性的学习方法，让学生学习每一科时都可以选择最合适的学习方法，使学习更具效果。
5年级，小学学习的决定性时期——重视小学5年级的理由
5年级的成绩决定终身的成绩——进入优等生行列的最后机会，决定终身成绩的9个关键词
5年级语文，问题在这——面对要求逻辑能力的语文，有些孩子成绩急剧下降
5年级数学，问题在这——放弃学习数学的第一次危机，先行学习之前还需要做的事情
5年级社会，问题在这——涉及的地域增多，内容变得深刻
5年级科学，问题在这——以理论为主的科学开始出现，有些东西比实验更重要
5年级英语，问题在这——了解5年级要求的英语水平，并努力达到
致5年级孩子的父母——应该充分了解并帮助5年级的孩子
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| 關於作者： |
宋在焕
韩国资深小学教师、小学学习方法专家、知名教育节目讲师。毕业于韩国的首尔教育大学小学教育系、韩国教员大学教育哲学研究生院。曾任教于韩国利川小学，现供职于首尔东山小学。
他坚信“只有出色的领导人才，才能造就强盛的国家”。在这种理念的基础上，他提出了名为“责任至上”的班级经营哲学，其内涵重点即在于培养具有责任感的领导人才。经过不懈努力，他出版了《给予快乐和感动的班级管理》一书，在书中大量介绍了管理班级的方法。
在十多年的教学生涯中，他深深体会到家长们最担心的便是孩子的成绩，尤其是数学成绩。为此，他先后编写了《别怕！我是第一本亲子数学书》《数学100分是妈妈教出来的》等书，受到韩国家长们的广泛好评，并已在中国翻译出版。
另外，他还根据研究自己多年的研究和实践，总结出在实践中被证明卓有成效的学习方法，编著有《小学学习不变的法则》《12岁的数学天才们》等书。
除了写作，他还在韩国多家电视台的教育节目中担任讲师，如EBS（韩国教育广播公司）的《60分钟父母》、清州KBS（韩国广播公司）的《星期一特约》以及MBC（韩国文化广播公司）的《女性时代》等，同时担任www.daum.net和www.freemont.co.kr等网站的子女教育（小学数学领域）专栏负责人。
2006年，因其在教育领域的突出贡献而受到韩国教育部副部长表彰。
本书中，作者将5年级视作小学学习中的重中之重，详细介绍了5年级的学习成绩对初高中成绩的影响和5年级成功的学习方法。此书不仅能够为5年级的家长提供帮助，还能帮助预备上5年级或者已经上过5年级的家长们更好地指导学生平稳的发展。
根本上说，5年级的成绩差距是学习习惯的不同造成的。那些一直以来养成正确学习习惯的孩子，在升到5年级后开始崭露头角。与之相反，那些没有养成良好学习习惯的孩子，在升到5年级后成绩会逐渐落后。5年级时的成绩差距一旦发生便很难改变，并且会影响到孩子以后的成绩。因此我希望5年级孩子的父母们，了解到5年级的重要性和特性，提高5年级时孩子必备的能力，理解各学科不同的学习方法，为这个成绩转折时期做好准备。因为5年级是任何一个年级都无法比拟的重要时期。
——作者寄言
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| 目錄：
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第1章
5年级，小学学习的决定性时期——重视小学5年级的理由
5年级：小学学习的分水岭
教科书内容变得难以理解
数学：开始有人放弃它 语文：更需要孩子的逻辑能力 社会：涉及的地域增多，内容趋于深刻
科学：从以实验为中心转变为以理论教育为中心
从妈妈的学习转变为孩子的学习
曾经不稳定的成绩开始步入稳定期
男女生的成绩差距更加明显
影响成绩的最大变数——青春期的到来
多种青春期信号 消除孩子心中的烦恼
第2章
5年级的成绩决定终身成绩——进入优等生行列的最后机会，决定终身成绩的9个关键词
学习习惯：优等生和差生的不同
成绩无缘无故下降：孩子的思维习惯是关键 目标明确才会有好成绩
学习方法：适合自己的就是最好的
100个孩子有100种学习方法 学习不是流行的时尚 未来的文盲是那些不懂学习方法的人 只按要求学习的孩子很危险
打破三心二意的状态，制定学习计划
背诵：应对日渐增多的学习量的核心能力
利用遗忘理论，进行“反复学习” 优等生的记忆方法
读书：重视阅读而不是习题集
逐渐远离书籍的孩子们 阅读能力低下引发的弊端 阅读能力就是学习能力 致督促孩子多做习题而远离书籍的父母
概念：越来越对成绩起决定作用
5年级，重视基本概念的原因 父母需要知道的5年级主要科目的内容
笔记整理：5年级时一定要掌握的技巧
笔记能够看出孩子上课的态度 优等生的笔记整理技巧
预习与复习：先行学习并不等于预习
提高记忆力的最佳方法 “十页（十分钟）”预习法则 课后两分钟的力量
男女生差别：提高各自成绩的学习技巧
身为女性的妈妈教育身为男性的儿子 男孩子应注重学习量，女孩子应注重学习时间 男孩子擅长理解类科目，女孩子擅长背诵类科目
男孩子适合短暂有效率的学习，女孩子适合持久有计划的学习 男孩子为了得到认同而学习，女孩子为了得到父母的关心而学习
国际中学：应该从5年级开始准备的理由
第3章
5年级语文，问题在这——面对要求逻辑能力的语文，有些孩子成绩急剧下降
学习语文的理由
语文实力关乎生存大计
5年级语文的特征
在小学语文中学到的东西 用发展的观点看各年级语文教育的特征 学习5年级语文必须具备的能力
语文学习，应该这样做
初次接触记载世上万事万物的报纸 汉字教育热的原因 教科书：所有学习的起始点 能够了解到孩子写作能力的日记
第4章
5年级数学，问题在这——放弃数学的第一次危机，先行学习之前要做的事情
学习数学的理由
5年级数学的特征
数学学习的第一次危机 数学没有再来的机会 想学好数学就不要去辅导班 先行学习反而搞砸数学
要求阅读能力的数学
数学学习，应该这样做
一定要记住数学概念 掌握好基础运算的最后机会 如何使用习题集 整理错题集 将数学形象化
第5章
5年级社会，问题在这——涉及的地域增多，内容变得深刻
学习社会的理由
为什么要学习社会这门课 对于社会这门课的一些偏见
5年级社会的特征
在社会课中都学什么 扔掉教科书的父母 为提高社会成绩需要做的准备
社会学习，应该这样做
不同的角度 不同的体验 背诵量最大的社会 轻松征服 读懂深奥教科书的方法 通过教科书掌握大的框架
第6章
5年级科学，问题在这——以理论为主的科学开始出现，有些东西比实验更重要111
学习科学的理由
5年级科学的特征
5年级是智力发展的过渡期 拉开孩子成绩差距的综合探究能力 孩子学习科学的方法是否正确
科学学习，应该这样做
提高综合探究能力的方法 如何增进孩子对科学的兴趣和理解 5年级必
须知道的科学概念 利用科学英才院提高科学式思考能力
第7章
5年级英语，问题在这——了解5年级所要求的英语水平并努力达到
5年级时需要考虑的英语问题
关乎生存的英语 越早出国留学，越能提高英语水平吗？
5年级英语的特征
小学英语的教学目标 小学生应该达到的英语目标
英语学习，应该这样做
询问孩子学习英语的理由 反复阅读英语童话 连初级词汇都不知道的
5年级孩子 英语基础不好的父母如何帮助孩子学习 朗读学习法 向
英语日记发起挑战
第8章
致5年级孩子的父母——应充分了解并帮助5年级的孩子
小学5年级，父母应该切实关注并及时调整孩子的状态
给予成长中的孩子充分的信任
将像金子一样珍贵的子女变成金子
不断地向孩子传达信任的信息
结束语5年级是放开手的时候
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| 內容試閱：
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家长们最想知道的关于5年级的30个问题
——为什么说5年级比4年级更重要？
——5年级时的成绩真的决定初高中的成绩吗？
——5年级以后孩子的成绩排名会很难提高吗？
——5年级的学生感觉哪一科最难学？为什么？
——作为5年级孩子的家长，有哪些需要特别关注的科目？
——5年级时应不应该送孩子去外语培训班？
——5年级的孩子应该重视英语会话还是语法？
——5年级的孩子读什么领域的书比较好？
——5年级时，培养孩子哪方面的能力更重要？
——想把孩子送进国际中学该怎么办？
——成绩好的孩子平时都学些什么？怎么学？
——怎样知道孩子是否跟得上学校的课程？
——学习量和学习时间，哪个是提高学习效果的关键？
——怎样整理笔记对孩子的学习有帮助？
——孩子不擅长背诵，有没有什么方法能提高孩子的背诵能力？
——时间有限的情况下，预习和复习哪个更重要？
——督促男孩子学习时，需要注意些什么？
——指导青春期的孩子学习时，需要注意些什么？
——什么时候才能不用监督孩子学习？
——除了“赶紧去学习！”，有没有什么方法能让孩子主动学习？
——孩子不按要求做作业，只看书可以吗？
——孩子特别讨厌数学，怎么办？
——数学培训班和家教真的必不可少吗？
——孩子必须要将数学放在学习的首位吗？
——应该按照什么样的标准来挑选数学习题集？
——数学尖子生为什么进入5年级后数学成绩一落千丈？
——邻居家的孩子平时不怎么学习，语文成绩却特别好；我儿子学习很努力，语文成绩却总徘徊在及格线附近。为什么？
——孩子感觉社会这门课很难学，怎么办？
——孩子对科学非常感兴趣，应该怎样挖掘与提高孩子这方面的兴趣和潜能。
——应该带孩子去参观博物馆或历史遗迹吗？
推 荐
第一本关于5年级的意义和重要性的书！
在职教师的教育经验，值得信赖！
西方有句谚语：“晒草要趁太阳好（Make hay while the sun
shines）。”这句话是劝人们要及时把握机会，不要错失良机。
连晒干草这样琐碎的小事都需要把握好时机，更何况学习？小学作为学习的起始阶段尤为重要，5年级更是学习的决定性时期。但5年级长期以来一直未受重视，本书作为第一本介绍5年级的意义和重要性的书，很值得一读。特别是作者根据多年教学经过分析和研究，证实了“5年级成绩的重要性”，十分具有说服力。
我从事教育工作多年，也切实感受到了5年级的重要性，但是很多家长从来没有意识到这一点，这常使我倍感焦急，所以在看到这本书时，我心中的焦虑消减了不少。
“小学5年级的成绩决定了初高中的成绩。”5年级或即将升入5年级的学生们的家长很有必要读一下这本书。
——尹成鲁
（韩国首尔市东山小学校长）
专家全面解读小学学习方法及
成为优等生的9大关键词
最近，家长们都十分关注孩子的学习。也许是因为这样，孩子们的成绩都提高了不少，但是这种现象往往出现在5年级之前。
升入5年级后，孩子们的成绩差距会出现很大变化。父母的督促作用对孩子的影响越来越小，他们的真实水平开始通过分数体现出来。5年级是深化学习的起点，也是成为优等生的最后契机，因此，我一直向家长强调“授人鱼不如授人以渔”，与其直接去教孩子不懂的东西，不如培养孩子独立解决问题的能力。但是大部分家长对这一建议置若罔闻，让我很是惋惜。
从这个意义上说，这本书绝对值得父母们一读。本书对5年级学生能否成为优等生的9大关键词进行了全面解读，能更快、更简单地帮助孩子提高成绩，进入名牌学校。另外，本书作者长期从事小学学习方法的研究，他的研究成果很值得家长们重视和实践。
——金范俊（韩国高阳市龙现小学教师，
韩国《中央日报》“只有老师们知道的子女教育方法”专栏记者）
在专家指导下总结的各学科学习方法，
想在我们班试验一下！
从我多年的教学经验来看，所谓的英才都有一个共同点：他们之中大多数人都具有很强的自学能力。其中最明显的表现是“根据学科的不同，他们会选择合适的学习方法，使学习更具效果”。
但是，对于在“填鸭”式教育背景下成长的孩子们来说，这是一件很困难的事。因为在这种背景下成长起来的孩子，不仅很难了解各学科的学习方法，更不知道如何去实践这些方法。
本书不仅详细介绍了小学5年级的特性和学习目标，还给出了可以起到显著效果的、具有实践性的各科学习方法。只要读一遍本书，孩子们的学习能力就能得到很大提高。再加上本书中的学习方法是在专家帮助和指导下得出的成果，更加值得信赖。所以我想跟班上孩子一起读这本书，并且尝试书中提及的学习方法。
——崔胜旭（韩国首尔市汉南小学教师，
首尔中部教育厅英才教育院教师）
自 序
透视5年级的点点滴滴
你知道小学阶段老师们最头疼的年级是几年级吗？对于老师们来说这可能是一个再简单不过的问题，然而大部分人却不知晓。答案是5年级！
一、二年级时孩子们踏入校门，天真烂漫，对老师的话言听计从。班主任们都很乐意带一、二年级的孩子，家长们也会积极配合。因为稍微用点心，便会取得不错的效果。如果老师说这个最好，孩子们便会拍手鼓掌；老师让在学校网站上留言，大家都会争先恐后去网站回帖。这种成就感恐怕只有低年级的班主任才会有。
三、四年级是老师们最偏爱的年级。所谓“黄金年级”指的也是这个阶段，它集聚了低年级和高年级的优点。这时候孩子们已经熟悉了学校生活，知道自己该做什么，再加上孩子们依旧纯真的天性十分招人喜欢，并且依旧将老师的话视为真理；另外，家长们对子女仍寄予厚望，很关心他们的学业，会积极配合学校的各项活动，所以管理起来很轻松。
那么6年级呢？由于课程变难，许多老师会尽量避免带6年级，孩子们也会因课程太难而感到吃力。不过，也有不少老师会选择6年级，因为虽然辛苦却很有意义。小学毕业后，大部分孩子仍然跟6年级时的班主任保持联系，而1～5年级的班主任煞费苦心，却很少被记住。所以6年级的老师常常会为培育出得意门生而自豪，并且觉得这正是教育的价值所在。加之，作为小学最后一个阶段，以前忽视孩子教育的家长开始关心孩子的学习，这一点也让老师们感到身上的责任更重了。
但是5年级却全然不同！从教育者的立场来看，5年级一点儿吸引人的优势也没有。这个阶段的孩子从一定程度上不再那么天真烂漫，变得成熟起来，并且不再对老师言听计从。父母对子女的关心也会减少，他们认为孩子都这么大了，不用再去费心，而且对孩子的成绩也不像最初那么期待了。但是孩子也才仅仅12岁，没有接受过自我管理方面的训练，所以仍需要家长的监督，而且老师们也不能因为父母疏于管理而放松对孩子的教育。另外5年级既不像1年级或6年级那么重要，也不像三、四年级那样轻松，自然就成为老师们极力避免的对象。
事实上，5年级才是小学中最重要、最值得关注的时期。因为它是孩子学习的决定性时期，是小学成绩的分水岭。如果在这个时期疏于管理，以后孩子的成绩就会很难提高。
一项针对6年级学生的调查显示：绝大多数学生认为5年级是学习最困难、最辛苦的时期。正因为这样，5年级时孩子们的成绩才会出现较大差距，特别是数学、英语等科目的成绩差距最为明显。
出现这种现象的原因很多，从根本上说，5年级的成绩差距是学习习惯不同造成的。那些学习习惯良好的孩子，在升入5年级后开始崭露头角。与之相反，那些缺乏良好学习习惯的孩子，在升入5年级后成绩会逐渐落后。此时，差距一旦产生便很难改变，并且会影响到以后的成绩，所以父母在子女升到5年级时应该给予充分的关心和督促。
5年级不仅是学习而且还是其他许多方面的分水岭。在这个阶段，孩子开始重视同朋友的关系，并思考自己的存在和未来。如果父母此时放任孩子，很有可能使之前的努力化为泡影。明智的父母，需要充分了解5年级的特征，懂得该怎样帮助孩子。本书就是为因这些问题而苦恼的家长们送上的最好的礼物。
一次开家长会时，有位妈妈发出这样的牢骚：“以前我的孩子很听话，学习成绩也很好，然而，到了5年级却突然变了。经常叛逆，也不按要求学习，整天只知道玩游戏。”听完她的话，我心里也很焦急。我想，如果她事先了解了5年级的特征并做好准备的话，完全可以避免这种事情的发生。
前面提到的“家长们最想知道的关于5年级的30个问题”，您将在本书中找到答案。这本书是我在教学实践中，通过仔细观察孩子们的学校生活和学习方法，寻找到的新发现和经验总结。我希望家长们通过本书，能够了解到5年级的特征和重要性，知道5年级孩子需要具备的能力以及各科目的学习方法，从而把握好这个决定性时期，提高孩子的成绩。因为5年级是孩子们长达12年的学校生活中最重要的时期。
——宋在焕（韩国资深小学教师，
小学学习方法专家，知名教育节目讲师）
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