登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台( 0 )　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　運費計算　 |　聯絡我們　 |　幫助中心　|　 加入書簽
會員登入 新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 服務：香港／台灣／澳門／海外 送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書 繁體書
暢銷書架：簡體書 繁體書
好書推介：簡體書 繁體書

四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書
一月出版：大陸書 台灣書
12月出版：大陸書 台灣書
11月出版：大陸書 台灣書
十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書
七月出版：大陸書 台灣書
六月出版：大陸書 台灣書
五月出版：大陸書 台灣書
四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書

『簡體書』教师教育学

書城自編碼： 1851329
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 陈永明
國際書號(ISBN)： 9787301199855
出版社： 北京大学出版社
出版日期： 2012-01-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 271/400000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 115.1

我要買 件

 

** 我創建的書架 **
未登入.

新書推薦：
中国人工智能系列研究报告：大型语言模型的教育应用
《 中国人工智能系列研究报告：大型语言模型的教育应用 》
售價：HK$ 69.6
北洋大学与近代中国（第2辑）
《 北洋大学与近代中国（第2辑） 》
售價：HK$ 153.6
汗青堂丛书048·科举史（新）
《 汗青堂丛书048·科举史（新） 》
售價：HK$ 79.2
新形势下海事综合风险管控理论与实践
《 新形势下海事综合风险管控理论与实践 》
售價：HK$ 96.0
数码港元：Web3.0构建香港新金融
《 数码港元：Web3.0构建香港新金融 》
售價：HK$ 90.0
邓正来著作集（全9册）
《 邓正来著作集（全9册） 》
售價：HK$ 1905.6
努斯：希腊罗马哲学研究（第6辑）--逻辑、同异与辩证法
《 努斯：希腊罗马哲学研究（第6辑）--逻辑、同异与辩证法 》
售價：HK$ 81.6
碳交易与碳金融基础（彭玉镏）
《 碳交易与碳金融基础（彭玉镏） 》
售價：HK$ 57.6

 
建議一齊購買：

+

HK$ 83.2
《 幼儿园创造性游戏区域活动指导：角色区·建构区·表演区（万千教育） 》		 +

HK$ 127.2
《 中学班级心理团体活动142（万千教育） 》		 +

HK$ 100.7
《 教师教育学科群导论 》		 +

HK$ 89.6
《 从优秀教师到卓越教师：极具影响力的日常教学策略 》		 +

HK$ 112.1
《 当代教师教育变革的文化路径 》
內容簡介：
我国蓬勃发展的教师教育实践正日益呼唤着与之相适应的科学化、体系化的理论支持。《新视野教师教育丛书·基础理论系列：教师教育学》是我国第一部教师教育学教材。教材从教师教育的学科立场、国际视野、社会功能、知识基础、研究方法、课程建设、实践模式、终身理念、文化特色和政策导向等方面系统介绍和阐释教师教育的活动规律。
關於作者：
陈永明，上海师范大学教师教育学科群首席专家、教授、博士生导师，1953年生于上海。现为上海师范大学校务委员会副主任、教育学院院长、现代校长研修中心主任、教育部公共管理类学科专业教学指导委员会委员、上海市日本学会常务副会长兼秘书长、华东师范大学欧美同学会会长、上海市欧美同学会留日分会名誉会长、中国在日学人教育研究会名誉会长。
目錄：
第一章　教师教育学学科立场
　第一节　教师教育学发展背景
一、教师教育学的社会背景
二、在研究教师中培养教师
三、促使教师教育规范发展
　第二节　教师教育学建设规范
一、切准教师的本质是前提
二、专业化是学科规范内核
三、反思实践中求建设资源
　第三节　教师教育学时代之思
一、多元文化中的教师教育
二、教师认同理解教师教育
三、教师教育一体化的诉求
第二章　教师教育学国际视野
　第一节　公平效率需求的技能观
一、教育公平规范资格证书
二、教育效率提升学历层次
三、教育需求从教者技能观
　第二节　理想现实教职的专业观
一、理想与现实的教师形象
二、教师社会地位中庸之道
三、工程型教师专业发展观
　第三节　国际视野优教的反思观
一、执鞭任教者面临的危机
二、教师教育改革势在必行
三、反思型教师终身学习观
第三章　教师教育学社会功能
　第一节　全球化时代的教师教育
一、全球化与教师教育
二、知识时代背景与教师教育
三、教师专业发展与教师教育
　第二节　数字化时代的教师教育
一、中小学教师的数字化生存
二、中小学教师的博客群学习
三、中小学教师的互联网叙事
　第三节　风险性时代的教师教育
一、中小学教师的职业性风险
二、中小学教师的道德性风险
三、中小学教师的对话性成长
第四章　教师教育学知识基础
　第一节　教师教育学之知识观溯源
一、古希腊罗马时期的知识观
二、现代主义知识观发展历程
三、后现代主义知识观的剖析
　第二节　教师教育学之基本概念界定
一、学科概念研究的源与流
二、知识体系基本内涵初探
三、教师教育学的学科属性
　第三节　教师教育学之知识体系探究
一、教师教育学知识体系研究现状
二、教师教育学知识体系基本框架
三、“3+3”教师教育创新模式变革
第五章　教师教育研究方法
　第一节　教师教育研究基本价值取向
一、教师教育的研究性质和基本特征
二、教师教育研究的多元分类体系
三、教师教育研究的几个基本概念
　第二节　教师教育研究基本路径指向
一、教师教育研究方法论哲学基础
二、教师教育研究的多元视角观照
三、教师教育研究基本路径和策略
　第三节　教师教育研究的设计与实施
一、基于科学旨趣的量化研究设计
……
第六章　教师教育学课程建设
第七章　教师教育学实践模式
第八章　教师教育学终身理念
第九章　教师教育学文化特色
第十章　教师教育学政策导向
参考文献
后记

 

 

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　大陸用户　|　海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.