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| 內容簡介： |
当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国吉赛尔人类发展中心在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
《你的N岁孩子》系列一出版就获得巨大成功，成为了兰登书屋畅销30年的当家品牌，并被授权到世界各地，成为了两代父母、3亿家长的信赖选择。信谊出版的繁体版同样在台湾地区常年畅销，至今仍不断加印，创造了20年长盛不衰的销售记录。而今，《你的N岁孩子》系列终于来到了内地，希望它能够帮内地父母们更加了解孩子、减少压力，使孩子身心健全、茁壮成长。
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| 關於作者： |
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埃姆斯（1908～1996），美国著名儿童心理学家，吉塞尔儿童发展学院的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了美国两代年轻父母。
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| 目錄：
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原作者序：给父母一张关于孩子成长的地图
编者序：特别科学特别爱
两岁孩子能力发展及教养简表
第一章 “乖乖的两岁”和“可怕的两岁”—两岁孩子的性情转变
给父母的提醒
◎同龄孩子间的性格差异可能与孩子的人格特质有关
◎你做对了，孩子才会做得对
◎你在他们心中的地位不会改变
第二章 好奇与执拗—两岁孩子的身心发展特质
1 两岁的孩子变得懂事、温和
◎情绪稳定、快乐自足
◎喜欢观察和探究身边的世界
2 两岁半到三岁之间的极端期
◎他会违背自己的意愿，和自己对着干
◎对一切都要求“一致”
◎“做选择”是件异常艰难的事情
◎固执、不听话，其实是为了获取安全感
◎两岁孩子的顽固、多变是成长的必经阶段
◎家长多用“为什么”可以让他增长知识
◎情绪很紧张
第三章 以自己为中心—两岁孩子的人际关系
1 两岁：基本不会注意其他人
◎孩子们彼此之间并不做实际交流
◎打架只是沟通方式的表现
◎相互间的关系变动很大，大人应为他们安排多种活动
2 两岁半：最需要父母引导的时期
◎希望每件东西都完全归他所有
◎有很强的攻击性
◎大人要多给孩子正确的引导，锻炼他们的社会能力
3 兄弟姐妹：尽量不要让他单独与弟弟妹妹相处
第四章 尊重+引导—与两岁孩子相处的技巧
1 使生活愉快的十三个技巧
◎技巧一：约定规矩
◎技巧二：接受孩子追求“一致”
◎技巧三：接受并允许他有寄托物
◎技巧四：收好不能让他拿到的重要物品
◎技巧五：对孩子的指令要留有余地
◎技巧六：尽量想办法吸引孩子的注意力
◎技巧七：不要让他跟你“讨价还价”
◎技巧八：自己说出解决问题的办法
◎技巧九：转移关注点或带他离开
◎技巧十：告诉他事情的安排及过程
◎技巧十一：让音乐无处不在
◎技巧十二：对他的哭闹置之不理
◎技巧十三：给孩子做选择的机会
2 给父母的提醒
第五章 动作协调和语言表达能力进步—两岁孩子的能力表现
1 两岁：各方面能力都在进步
◎动作方面：控制身体的能力大大增强
◎视觉方面：父母要细心观察孩子视力发展是否正常
◎协调适应方面：通过模仿可以锻炼他的协调适应能力
◎阅读方面：他会对与自己做的事有联系的故事更感兴趣
◎音乐方面：开始对音乐感兴趣
◎游戏方面：喜欢设置情节简单、与实际生活类似的游戏
◎庆生会的安排：让孩子更好地体会过生日的乐趣
◎语言方面：词汇量开始增加，建议父母不要过早地去阅读
◎与他人交谈方面：他和别人的对话大多属于自发性的表达
2 两岁半：能力有实质性提高，父母应及时引导
◎动作方面：精细动作上的能力有了很大提高
◎协调适应方面：具备了新的能力，学会判断简单事务
◎游戏方面：钟爱角色扮演和拆分拼装东西的游戏
◎电视方面：父母应恰当地为孩子安排电视节目
◎语言方面：学会用简短的句式表达，却很少回应别人
第六章 帮孩子养成良好的生活习惯—父母必须注意的生活常规
1 恰当的饮食才是最健康的
◎千万不要勉强他吃东西
◎尽快了解孩子的饮食偏好，这对母子感情的培养非常有必要
2 洗澡时可以多遵从孩子喜欢的方式
3 想顺利哄孩子穿上衣服其实有很多窍门
◎两岁左右的孩子脱衣服比穿衣服要熟练得多
◎两岁半的孩子会更计较穿衣服的过程
4 学会制定规则让孩子按时上床睡觉
◎怎样让两岁的孩子上床之后安然入睡
◎制定“规矩”能够帮助父母让两岁半孩子乖乖上床睡觉
5 孩子的午睡时间不要超过两个小时
6 认真地对孩子进行大小便训练
◎孩子两岁的时候就很少会把大便拉在裤子里
第七章 最重要的是足够的关爱和照顾—心智能力的发展
1 时间观念：形成次序感
◎两岁——初步形成先后次序的观念
◎两岁半——掌握表示不同时间的词汇
2 空间概念：家长多提问有助于孩子对空间的认识
◎两岁到两岁半——空间词汇扩展得最多
◎两岁半——对周围环境具体的位置有了基本认识
3 数概念：了解更多与数量相关的词
◎两岁——除非有特殊训练，否则对数字的概念不会超过“二”
◎两岁半——语言中出现更多与数量相关的词
4 幽默感：两岁半是最佳培养时期
◎两岁——没有太多的幽默感
◎两岁半——培养孩子幽默感的最佳时期
5 编说故事：想象能力培养的好方法
◎两岁孩子的词汇有限，讲故事没什么逻辑性
6 创造力：在日常生活中就可以培养
◎培养创造力的道具
◎通过提问培养创造力
第八章 因材施教—两岁孩子的个别差异
1 孩子的表现会因性别差异有所不同
◎女孩发育一般比较早
◎编故事方面的性别差异
2 同一个团体中的孩子也会有不同表现
◎多观察有助于父母带好孩子
◎尊重和引导最重要
第九章 你是否也遇到过这些麻烦？—源自妈妈们的真实故事
1 孩子不仅吸吮大拇指，还有卷扭头发的习惯，怎么办？
2 孩子害怕晚上入睡，怎么办？
3 孩子一刻不离玩具熊，正常吗？
4 孩子是否真的需要如厕训练呢？
5 孩子说话不清楚，怎么办？
6 孩子霸占了所有的休闲时间，怎么办？
7 我的两岁儿子是天才吗？
8 怎样告诉两岁孩子关于“死亡”之类的事？
9 孩子不肯自己进食，怎么办？
10 孩子不肯待在床上睡觉，怎么办？
11 孩子喜欢咬人，怎么办？
12 孩子喜欢光着身子跑来跑去，怎么办？
13 孩子过度好动、顽皮，怎么办？
14 孩子经常晃动小床并且用头撞墙，有什么好办法制止吗？
15 孩子不懂礼貌，做事犹豫不决，怎么办？
16 家里又有新生儿降生，怎样帮两岁的孩子适应？
17 孩子每天都得很早就起床，家里被弄得乱糟糟的，该如何处理？
18 孩子事事和你对着干，怎么办？
19 孩子不能和其他孩子和睦相处，怎么办？
结语
附录一：适合二～六岁孩子的玩具和设备
附录二：适合两岁孩子的玩具
附录三：适合两岁半孩子的玩具
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| 內容試閱：
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第二章好奇与执拗——两岁孩子的身心发展特质
在很多父母看来，两岁的孩子是最讨人喜欢的，也是最好照顾的。他们不再像一岁半时那么盲目、莽撞、冲动、一刻也坐不住，也不会再只以自我为中心、不管他人、需要你追着他到处跑。你不用再时刻跟在他身边保护他了，也不用再担心他一不小心就摔倒，真的是这样吗？
1.两岁的孩子变得懂事、温和
相比一岁九个月大的时候，他已经有了很大的进步。现在，他能自己保护自己，不会再因为害怕而放弃做什么事情。遇到挫折时，即使没有父母的鼓励，他也能很快恢复信心。在父母悉心的照顾和关注下，他不断地长大，并逐渐变得懂事、温和起来。渐渐地，他能比较独立地生活，不需要你处处帮助他了。在这诸多的变化中，最重要也是最令人欣喜的是，他对父母的爱开始变得很深很深，在跟别人说到父母时，他会用“我妈妈”、“我爸爸”取代原来的“妈妈”、“爸爸”。
◎情绪稳定、快乐自足
关于情绪方面，两岁的孩子很多的时候是快乐自足的。他常怀愉悦之心，没有其他年纪时那样情绪易变、忽晴忽阴。他开始借助一些语言或亲密的动作，来表达对你的爱。这时候，你们之间的关系是单纯的付出和收获。现在，他会愉快地和自己相处，说到自己时，开始称呼自己的名字，尤其是有什么需求的时候，比如他会说“强强要吃饼干”、“莉莉想出去”。他会把自己想要的表达出来，并且还希望那些东西永远都是自己的。因此，你常会听到他反复地强调说“这是我的”（他们必须先知道“我的”，才会明白“你的”）。
在家中，他是个总能逗大家高兴的开心果。两岁的他行动变得利索了，走起路来像模像样，在屋子里转来转去，有的时候还会小跑呢。他很乐意帮助大人做事，最喜欢的莫过于在爸爸下班回来时把拖鞋拿给他了。对于出去散步，他总是很有兴致，当然，他也很高兴“又回家了”。
◎喜欢观察和探究身边的世界
他很喜欢观察身边的世界，对周围的变化更是记得很清楚，因此，他很乐意把动过的东西恢复原位，尤其是摆弄些瓶瓶罐罐。在你做各种家务的时候，他总是喜欢追着你看，诸如扫地、铺被子、洗衣服、叠衣服等。在他看着你做的时候总是跃跃欲试，还时不时给你帮帮小忙。他觉得用自己的“工具”和妈妈一起干活，是件无上快乐和光荣的事情。他有强烈的好奇心，几乎对所有的东西都感兴趣，不管是什么，他总是想去摸一摸、亲自体验体验，不到玩腻了是不会罢休的。对待物品，他不仅是用手摸摸，而且还会拿鼻子闻闻、用嘴尝尝。所以，家里的危险药品和清洁剂等一定要放在他够不到的地方。现在，他在迅速地学习着很多等待他学习的事情。
两岁的他虽然行动利索多了，但你还不能任由他在屋子里自由活动，因为他会把家里弄得很脏，不是把妈妈的护肤品挤到墙上些，就是把杂志扔到厨房地上，搞得房间里乱七八糟，东西满天飞。这会儿，转动门把开门对他来说一点也不难了，所以要把门把安得高一些。要是他能自己出入洗手间，他就会自己解大小便问题（没有受过如厕训练的孩子，通常仅一个星期就能学会，尤其是使用小马桶）。这个年纪的孩子最吸引他的游戏就是戏水了，他能安静地玩上好一会儿，为了使他能够到脸盆，你最好在面盆旁装上个小板凳。
他喜欢每天都有和昨天一样的事情发生，他很享受这种有规律的感觉。因此，你会经常听到他说“还要”。早上，他喜欢穿上衣服跑去浴室看妈妈刷牙；睡觉之前也有会有一套固定的程序要完成，包括他喜欢的图画书，都要按他的要求顺序摞在一起。现在，他最喜欢的就是看图识物了。就算是吃东西，他也愿意重复，所以，大人要限制他别吃太多。他很乐意自己吃饭，拣自己喜欢的东西吃，不过，饭菜经常吃的满身都是。这时候，你通常会希望他能好好吃上一顿正餐。
这就是两岁孩子，他们爱探索、爱研究，对这个世界充满好奇。
2.两岁半到三岁之间的极端期两岁的孩子是那么的温顺，那时你们的生活是多么美好愉快啊。因此，当他到了两岁半变得暴躁、倔强、情绪波动大时，许多父母一时难以适应。很多小男孩、小女孩两岁的时候都是简单、直接的，所以照顾起来也非常容易。但等到他两岁半时，你会发现照顾孩子是那么困难的一件事，尤其是他暴躁、愤怒、固执己见的时候。
◎他会违背自己的意愿，和自己对着干
这个阶段的孩子还有一个很重要的表现是，他做的事情会违背自己的意愿，走上相反的极端，比如说他明明想要“红的”，却偏要选“蓝的”；本来想做某件事，当你问他他又说“不”。我们前面说过一岁半的孩子喜欢违背你的意思，和你作对，那么现在，他长到两岁半时已经成熟到会和自己对着干了。就是在这样的两个极端下，他不断地探索、发现这个世界。或许大人会觉得很恼火，但这却是他长大成人过程中不可或缺的一部分。所以不要担心，过不了多长时间，他就会心意坚定，做出正确的选择了。
◎对一切都要求“一致”
两岁半的他，还有另一个明显的表现是，对一切都要求“一致”。任何一件事，不管是它发生的顺序、方式，还是地方，他都要其保持不变。家里的每件东西都必须放在他认为该放的地方，且固定不变。他也要求某件物品是谁的就是谁的，不能给别人。比如，家里有客人穿了妈妈的外套，他也许就会不同意。现在的他虽然对“一致”格外看重，但对于“不一致”他也很乐于观察、研究。
这个年纪的他会给自己立一些“规矩”，来满足他对一致的需求，也好帮他在做选择时解决内心的冲突。在我们看来，这些规矩是那么有趣、奇怪。就连穿衣服，他都定了一套规矩，要是他认为该先穿衬衫再穿裤子，而你却把顺序弄反了，他可能马上就会发脾气。所以，如果你想帮他穿衣服的话，一定要先了解他的“规矩”。
他认为的“一致”概念也指路线的一成不变。不管是去幼儿园，还是去其他任何一个较为熟悉的地方，他都要走同样的路线。在这个时期的孩子看来，世界很大，也很复杂，走一样的路能增强他的信心，并带给他安全感。
此外，安排时间上也要做到一致，这样他才会安心。比如一直都是爸爸回家后一家人才吃晚饭，如果有一天爸爸有事很晚才回来，即使是到了吃饭的时间，他也会觉得不该开饭，因为“爸爸还没回来”。他的时间观念并不是按时钟来的，而是以事件作为标准。
说到爸爸回家，有些两岁半的孩子可称得上是极端“一致”。如果爸爸进屋时走的不是往常走的那道门，他就会感到很困惑。曾经有一个两岁半的小男孩说：“从前门进来的是一个爸爸，从后门进来的是另一个爸爸。”
等他快长到三岁时，他的内心就比较安定了。他开始接受环境和事物的变化，尝试新鲜事物，不再用苛求“一致”的方法使自己感到安全了。可是现在不行，他还必须得要求一切都保持一成不变的样子，以此来安定自己的内心。
◎“做选择”是件异常艰难的事情
两岁半的孩子觉得“做选择”是件异常艰难的事情。这时的他常常认为都可以又都不可以，他经常是痛下决心做出了选择，但很快就会反悔。所以，你要是带他购物的话，很可能在选择动物饼干还是数字饼干上，他就会使你兴致全无。因此，你最好还是让他待在家里，这样他就不用“痛苦选择”了。
这个年纪的孩子会经常和父母发生冲突，或许偶尔请其他人代看一下也是个不错的选择。当然，不一定要花钱请保姆。有些父母就相互帮助照顾一会儿（一两个小时）对方的孩子。有些父母甚至还组成小组，例如五个都有小孩的家庭，每一家的父母就依次到另一家去照顾这家的孩子，每星期两三次，每次一两个小时。如果附近住着孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷、姑姑、阿姨之类的亲戚，那就更好了。另外，把他送去托儿所也是个好办法，有些两岁半的孩子还需要妈妈在那里陪着他，才会乖乖听话，不过，他们中的大部分已经不用人陪了。
◎固执、不听话，其实是为了获取安全感
两岁半的孩子就是固执、蛮横、不听话的代名词，大人们常管他们叫“调皮鬼”、“小霸王”等。但是，你要明白的是，他是因为不确定一些事情才霸道、不讲理的。对他来说，世界那么大，那么复杂，要是有一小部分（他的父母的世界）他能做主，他就会有安全感。
这个年龄的孩子情绪紧张的时候，经常会有些夸张的行为表现。比如，他会咬吸自己的手指头，有时会说话结巴（特别是话多的孩子），有时遇到一点小事他就会大发雷霆。那个两岁时听话、懂事的小可爱，现在变成了一个小暴君、小魔头。
要是他在语言方面不断长进，他很快就会发现并使用“我”这个代名词，所以，你经常听他说“我会”、“我要”。另一方面，他也会经常把“不要”挂在嘴边。假如你无意中问了一个问题能用否定来回答，他就一定不会放过说“不要”的机会。因此，和他对话时，为了安全起见，你要使用完全肯定的叙述句，比如“该做……了”、“你一定要……”，说这种话时，他就不能马上说“不要”了。
◎两岁孩子的顽固、多变是成长的必经阶段
在他长大的过程中，现在的他很明显还不懂得“中庸”。他行为极端，刚才还大方活泼，现在就变得害羞寡言了。他明明自己能完成一件事情，却偏偏要你帮忙，等到你要帮助他的时候，他又非要自己做。刚开始，他还非吵着要吃一样东西，没一会儿，就又不想吃了。妈妈忙的时候，他非要妈妈喂才肯吃，等妈妈闲下来他又非要自己动手。他会抢别的小朋友手里的东西，要是真有了，却又不稀罕了，好像别人手里的糖比自己手里的甜。他这一刻还在不停地跑来跑去，下一刻又打死也不动了。
他也会拿爸爸来和妈妈对抗。妈妈做得好好的，他硬要换爸爸做，爸爸做了，他又说“妈妈来”，常常令父母感到头疼。事实上，他就是这样，谁不能马上来做这件事情，他却偏偏要谁来做，他才不管三七二十一呢。可是，当大家都能来做的时候，他就又要求“我自己做”了（不过，要是真遇到麻烦，他一般会找妈妈）。
不要抱怨两岁半的孩子不好看管。他虽然顽固、多变，但大部分的时间总是令我们很开心。他经常会独霸每件玩具，不愿意和其他的小朋友分享，这种行为是他成长的过程中必然发生的，无关自私或顽皮。你要正确对待，用你的方式教导他学会与人分享。比如，他每晚睡觉前都会说“讲一次，再讲一次嘛”，要求你把一个故事讲好几遍，这时你就可以帮他学习“和别人商量”，他需要接受些“限制”，这样你们会玩得更好。
◎家长多用“为什么”可以让他增长知识
要是你每说一句话，他就追着你问一连串的“为什么”，那么你就可以把他引领进另一个新境界。“为什么”不只是用来反抗的词，更是增长知识的途径。
在他眼里，每件事都那么新奇，所以，要常带他去看新鲜的事物，讲新鲜事给他听，和他一起感受不一样的情趣。看他是如何施展技法得到他想要的东西，更是很有乐趣的一件事。比如，你不让他老看电视，如果有客人在的话，他就会问“阿姨，你想看电视吗？”要是阿姨说“想”，他马上就会跟爸爸妈妈说“阿姨想看电视”。事实上，两岁半的孩子比我们想象中要聪明得多。而且，他掌握的字词不断增加，对所有事都有浓厚、强烈的兴趣，让你一时半会儿都弄不清他到底在想什么。
如果事情发展顺畅的话，他会充满爱和感激之心。这时候，有他在身边陪伴，总会有你意想不到的惊喜出现。
◎情绪很紧张
两岁半的他总是表现得情绪很紧张，要不就是常常提出过多的“要求”，但是经过一番折腾，他马上就会进入疲惫期。所以，快三岁的孩子很容易喊累，也很容易犯困。他跟着你的时候，总会抱怨说他累了，要你抱着他。出门的时候，你怎么劝他都不坐婴儿车，到最后，你可能得抱着重重的小家伙回家，而且说不定他早就趴在你肩膀上睡着了呢。
通常情况下，他累了就会跟你嗲声撒娇。有时候，两岁半的他觉得自己像个小孩子，而且就要做得像一个小孩子。因为他认为这样才会得到大人更多的关注和关爱。曾经就有一个小女孩说“我就是小孩子，虽然我会说话，但你要抱着我，用奶瓶喂我吃奶”。这个年纪的他不仅学小孩子的样子，而且还爱缠着你给他讲他婴儿时期的故事。一直到他快三岁的时候，他都很乐意听你讲，并且会要求你给他讲他以前穿什么、吃什么、是不是爱哭、你怎样哄他睡觉，等等。当然，要是你说“你是世界上最乖的孩子”。他就会非常高兴。
这个年龄的小男孩、小女孩，很喜欢小时候的自己，他常常动不动就不高兴了。碰到你约束他身体的活动，他一概都不愿意接受，特别是你不让他做的时候，他就会生气、难过。他自己办的事或做出来的东西，要是不如他预想的好，他就会很沮丧，并且怨恨自己。
玩游戏的时候，你要是叫他吃、喝、拉、撒、睡，或是要求他回家，他就会觉得受了挫折。同时，因为两岁半的小孩子都和他一样，不愿意和小伙伴分享自己的东西，不愿意和别人合作玩游戏，互相抢夺玩具的事情常常会发生，所以，他和小伙伴一起玩儿的时候，也是最容易产生挫折感的时候。
即使你在照顾他时费尽心思，两岁半的孩子仍然会觉得“生活”有那么多的挫折，所以，他经常发发小脾气、使使小性子，这些也都在情理之中了。
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