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| 內容簡介： |
肖复兴在写作的道路上，曾得到过叶圣陶、叶至善先生的指导和帮助。在自己的儿子肖铁开始有了作文课以后，他照葫芦画瓢，学着当年前辈为自己改文章的方法，在孩子的作文练习中，有意识地帮助了他。在书中，肖复兴把教孩子如何写作文、改作文的过程详细地呈现出来。上辑是关于如何写作文，帮助孩子培养起写作文的兴趣，找到写作文的突破口和一些行之有效的具体方法。下辑是关于如何改作文，主要是作者具体帮助孩子修改的作文范例，通过这些范例，可以看到如何动笔帮助孩子修改作文，让孩子有法可依。
“儿子”肖铁是肖复兴“传帮带”的典范。北京大学本科，美国威斯康星大学硕士，芝加哥大学博士，加州大学伯克利博士后，印第安纳大学任教。曾获北京市十名杰出中学生奖及胡楚南奖学金、北京大学“创新奖”、第八届冰心图书奖等。出版有长篇小说《转校生》、《飞行的杀手》，小说散文集《成长的感觉》、《红房子》、《坚硬的早春》，译作有雷蒙德?卡佛的短篇小说集《大教堂》。并有作品被翻译成德文介绍到国外。
《我教儿子学作文》（最新版），增补了以下新内容：
一是叶圣陶老先生在1963年为北京出版社出版的《我和姐姐争冠军》写的序。这本书是一本中学生作文选，所选的是当年北京市少年儿童征文比赛的获奖作文20篇，作者肖复兴的那篇作文《一幅画像》便选人其中。叶圣陶老先生在这篇序中所提到的关于中小学生作文“写什么”、“怎么写”的教诲，特别是他所强调关于孩子们写作文要有“真经历，真体会，真感受”的要求，至今依然有着鲜活的意义。
二是作者肖复兴读中学时的三篇作文，其中包括当年作者的语文老师富有真知灼见的评语。时代不同，作文的气息和笔法会有所不同，但作文的基本要求不会改变。在这样对比中，再来体会叶圣陶老先生近50年前提出“真经历，真体会，真感受”这样的基本要求，能够让我们对作文的学习有新的感悟。
三是作者肖复兴在北京学而思学校的一堂作文课的记录。
四是当当网上读者的反馈（摘录）。
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| 關於作者： |
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肖复兴，当代著名作家。1982年毕业于中央戏剧学院。曾到北大荒插队6年，当过大中小学的教师10年。曾任《小说选刊》副总编、《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集百余部。《那片绿绿的爬山虎》、《一幅画像》、《童年的小花狗》、《荔枝》、《小溪巴赫》、《我的第一个笔记本》、《拥你入睡》、《宽容是一种爱》、《孤独的普希金》等作品被选入大陆和香港地区的大、中、小学语文课本以及新加坡等国的汉语教材。近著有《肖复兴散文100篇》、《肖复兴新散文画作》两卷、《肖复兴音乐文集》三卷等。曾经获得过全国以及北京、上海优秀文学奖、冰心散文奖、老舍散文奖多种。并获得首届“全国中小学生最喜爱的作家”称号。
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| 目錄：
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上 辑
兴趣是把钥匙
[附]我喜爱小白兔
学走路的第一步
[附]游无锡三个洞
写你自己有意思的
[附]小船的实验
珍惜第一次（一）
[附]第一次挂钥匙
珍惜第一次（二）
[附]第一次吃椰子
联想是作文的一个帮手
[附]冰花
爱好是作文的另一个帮手
[附]我喜欢集邮
小动物是作文的又一个帮手
[附]小鸡黄黄
动物园的老师
[附]动物园散记
模仿是必要的
[附]假如我出差回来
注意身边的
[附]一堂有趣的语文课
想象力从哪里来
[附]北海冰灯
观察力的培养（一）
[附]香山植物园参观记
观察力的培养（二）
[附]我的叔叔
巧妙的树墩茶杯
[附]节日的礼物
不要失去情趣
[附]记一节生动的自然课
不要瞎编
[附]荷花塘趣事
虚构不可取
[附]28+1=一片爱心
先要讲清楚（一）
[附]龟裂石
先要讲清楚（二）
[附]第一次刷白球鞋
七个不简单的音符
[附]听音乐感想
风景不是无情物
[附]借书记
写人写什么
[附]我真感谢他
玩中的有心人（一）
[附]根雕
玩中的有心人（二）
[附]春雪中的“战争”
善于捕捉生活（一）
[附]雪夜
善于捕捉生活（二）
[附]除夕的夜晚
什么叫具体
[附]遨游邮票世界
什么叫形象
[附]找春天
什么叫生动
[附]我做贺年卡
心情是什么
[附]一幅纸贴画
情感怎么表达
[附]龙虾，我想念你
从哪儿能够找到比喻
[附]春末的时候
怎样选择材料
[附]爸爸
戏剧小品的启示
[附]片段练习两则
感受比观察更重要
[附]在神州爱犬公园里
掐头去尾留中段
[附]学骑车
日记就是作文
[附]过关卡
还谈日记
[附]天空动物园
作文就是日记
[附]江上婚礼
回忆是财富
[附]童年的回忆
一口咬着馅
[附]我养蚕宝宝
戛然而止
[附]秋游潭柘寺
触动自己的心灵
[附]惭愧
朴素是最好的语言
[附]小河四季
下 辑
鳖
捉螃蟹
根雕
三年级小结
做西餐
我的朋友杨铭
我爱蒲公英
四年级小结
我的树叶标本
童话的城
地坛庙会散记
五年级小结
洪灾之后
醒来之后
第一场雪
六年级小结
夏夜
买肉
决赛
初一小结
街头见闻
说人性
麦当劳和羊肉泡馍
初二小结
生日随感
官园的启示
人贵有志
初三小结
樱桃
雪和雨的回忆
登龙骨山
到黄村去
高一小结
说眼泪
说宽容
冬天，请不要砍树
最后的三天
高二小结
月牙泉
壶口的黄河
秦时明月汉时关
少年读书
高三小结
附 录
1963年叶圣陶先生修改肖复兴作文《一幅画像》原稿
《我和姐姐争冠军》序（叶圣陶）
肖铁高二时写的散文《壶口的黄河》被
选入2005年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）
肖复兴中学作文三篇
肖复兴作文讲座
差异中的智慧——作家与教师作文教学的对比反思
后记
再版后记
新版后记
读者反馈
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| 內容試閱：
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兴趣是把钥匙
古人说：文无定法。写作真无规律可循吗？我想从儿子肖铁身上做一下实验。
从哪儿入手？兴趣。童年爱迪生孵小鸡的兴趣，引他步入科学的殿堂，足可以给我们以启示。写作的兴趣从哪儿激起？我觉得与孩子识字同步。让他知道正是这些字垒成文章，就像他用积木垒成各种房屋、车辆或动物一样。
肖铁6岁入学前，识字还不多，便借助录音机。从动物园玩完回家，我对他说：“你用一两句话形容一下你印象最深的动物，随便说，想怎么说就怎么说！”这像游戏，他觉得挺好玩，便对着录音机信口开河。自然，大多是大白话，一般化，但有个别的确实精彩，是非孩子之口莫能言出的。比如《白熊》：“我知道你为什么这么白，因为北极的冰雪把你染的。”再如《大象》：“你长长的鼻子，多像公园里的滑梯！”……
我告诉儿子：这就是作文。他眨眨眼睛，不难嘛！对着录音机没完没了地说。
当然，在这之前，我找了几首有关动物的小诗，比如有一首写《河马》：“它的牙这么黄，一定是不爱刷牙。”目的不仅仅是学有目标，主要还是引起他的兴趣。他一听不刷牙便乐起来，因为他也不爱刷牙。一旦与自己有关，便能打开智力的大门。因此，我不大给他买多如牛毛的作文辅导之类的书。兴趣比刻板的书有用得多。
还是6岁这一年，他识字渐多一些。我带他登泰山看日出，对他说：“你写一写，太阳怎么出来的？不会写的字用拼音。”他这样写道：“日出前我先看到原来是一片红色。一会儿露出一点头，一会儿又露出一点头，最后太阳使劲地一跳，跳出来一个大火球。”我说：“这就是作文，尤其后一句最好。”他挺高兴，觉得并不那么难，只要把看到的、想到的，写出来就行。
我想：就是让他觉得不难，从一开始便打消写作文的畏难情绪，而是把写作文与他的日常生活尤其是玩联系起来，使他感到有兴趣，可以写成作文的事情多的是。
三年级，开始写作文，老师出了个题目《我喜欢的小动物》，他便不费力，因为平常与小动物玩的趣事太多了，只要写出来就是了。
第一步，兴趣是把钥匙，引他入门。当然，仅有兴趣并不够，还要辅以方法。这我下次再讲。
［附］ 我喜爱小白兔
暑假头一天，叔叔给我买了两只小白兔：一只红红眼睛像红宝石，短短尾巴像小绒球；一只耳朵老长老长，真好玩极了。
我找了个纸箱，把兔子放进箱里。不知是冷还是怕，它们总是蜷在一块儿。我让妈妈找一些棉花，我找了一张牛皮纸，把它们铺在箱底。可它们仍然蜷在一起。我想：它们不是冷，是饿了吧？我赶紧找了些菜叶给它们吃，它们一下子就不蜷在一起了，跑了过来，不一会儿就把菜叶吃光了。
第二天，我打开箱盖，问它们：“早上好！”它们睁着两只红红的眼睛好像在问我：“有吃的吗？”真是一对小馋鬼。我把一块黄瓜给它们吃，开始它们不吃，后来觉得黄瓜挺好吃的，就抢着吃。我看了挺生气，就把那只大白兔搁在别的地方。因为大白兔老是自己吃，不让小白兔吃。我等小白兔吃得差不多了，才让大白兔吃。大白兔知道再抢也没用了，就安分守己地吃了。
看！它们俩吃得多么津津有味！
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