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| 編輯推薦： |
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1．权威指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。 2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映最新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。
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| 內容簡介： |
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本书分为五个章节，分别对绘画、雕塑、建筑、现代设计和摄影几个主要的视觉艺术门类进行介绍，阐述了不同艺术门类的审美特征，并对中外优秀代表作品进行赏评。目前，大量已有的艺术欣赏类书籍较多关注传统美术门类（如传统中国画、油画等），而艺术设计作为新兴学科，其重要的作用和在艺术教育中的重要地位不言而喻，因此在本书的编撰中对建筑设计、视觉传达设计、动漫设计、产品设计、服装设计作品的赏析有所侧重，教师可根据实际情况选择取舍。在卷叠浩繁的艺术史中，优秀的艺术作品灿若繁星，限于篇幅，更是考虑到教学的实际需求，我们选择了其中*具有时代特征和风格特征的代表性的作品，评析介绍了作品的文化背景、艺术特征、风格样式、艺术观念以及传达媒介和手段，并试图通过这些作品的代表性和辐射力，使读者在有限的篇幅中对艺术和设计多样而多变的面貌有一个较为直观的感受。
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| 關於作者： |
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薛保华，男，副教授，基础教研室主任，武汉商学院（原武汉商业服务学院）应用艺术系专职教师。《美术文献》杂志兼职编辑。主讲课程有《艺术与设计赏析》《艺术品投资》《艺术设计史》等课程。出版了《艺术与设计赏析》《艺术概论》等教材。2012年出版论文《艺术设计课程标准刍议》发表于《大家》（核心期刊）。2013年出版论文《论版画的创作现状》发表于《飞天》（核心期刊）。2014年出版论文《高职艺术设计教育项目课程研究》发表于《教育与职业》（核心期刊）。2015年出版论文《论儒、道思想在现代包装设计中的体现》发表于《包装工程》。
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| 目錄：
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目录Contents第一章 绘画赏析1第一节 绘画艺术概述2第二节 绘画名作赏析6第二章 雕塑赏析35第一节 雕塑艺术概述36第二节 雕塑名作赏析38第三章 建筑赏析59第一节 建筑艺术概述60第二节 建筑名作赏析63第四章 现代设计赏析83第一节 现代设计艺术概述84第二节 现代设计名作赏析88第五章 摄影赏析107第一节 摄影艺术概述108第二节 摄影名作赏析112参考文献123
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| 內容試閱：
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前言Preface无论是对美术创作还是设计实践而言，艺术修养和审美趣味都是具有决定意义的，因此，对艺术专业的学生而言，具备较高的审美能力和艺术修养是十分重要的。对大量优秀艺术作品进行评析是提高美学修养与审美水平的有效和必要的途径，这对学生的艺术设计实践及未来的职业生涯具有潜移默化的深远影响。“艺术与设计赏析”课程通过介绍大量一流的大师作品，不仅能开阔学生的专业视野，提高学生的审美能力，而且有助于提升学生的创造力和想象力，培养健康高尚的审美趣味和情操。本书分为五章，分别从绘画、雕塑、建筑、现代设计和摄影五个主要的视觉艺术门类进行介绍，阐述了不同艺术门类的审美特征，并对中外优秀代表作品进行赏析。目前，大量已有的艺术鉴赏类书籍较多关注传统美术门类（如传统中国画、油画等），而艺术设计作为新兴学科，其在艺术教育中的重要作用和重要地位不言而喻，因此本书对建筑设计、视觉传达设计、动漫设计、产品设计、服装设计等作品的赏析均有涉及，教师可根据实际教学情况选择。在漫长的艺术发展史中，优秀的艺术作品灿若繁星。限于篇幅，更是考虑教学的实际需求，本书选取了其中*具有时代特征和风格特征的代表作品，评析了作品的文化背景、艺术特征、风格样式、艺术观念及传达媒介和手段，并试图通过这些作品的代表性和辐射力，使读者在有限的篇幅中对艺术与设计多样又多变的面貌有直观的感受。当然，艺术鉴赏能力和审美修养的提高绝不是在课堂上就能完成的，课堂上应当以引导、熏陶激活为主，充分调动学生学习的参与性、积极性和主动性；同时，还要尽可能让课堂教学与参观博物馆、美术馆，以及参与美术、设计作品展览等活动结合起来，使美育教学能够从书本中、课堂中走出来又活起来，理论与实践相结合才能最大限度地激发学生对美的热爱和对美的体验及创作欲望。本书可供高等院校艺术设计专业作为教材使用，对从事设计的工作者及普通读者了解、学习美术和现代设计也有所裨益。在本书编写过程中，编者参考了其他学者的一些研究论著及图片，谨向这些作者表示衷心的感谢。本书的编写得到了湖北美术学院、武汉商学院等高校各位同行的支持，在此深表谢意！编 者
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