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| 內容簡介： |
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全书分为口腔诊疗临床思维，口腔诊疗基本技能和口腔诊疗专业素质三大篇。内容包括口腔医学基础知识，口腔常见疾病和症状，口腔常用设备器械认识，口腔临床诊疗的规范化操作，精细化操作训练，口腔诊疗中的人文关怀，感染控制，口腔健康教育和专科基本技能。本教材在每章教学内容始端明确教学目标和关键词，在每章末端提供学习重点难点思维导图引导学生高校学习，并给出重点内容测试题及答案以利于评估学习效果，同时提供参考文献。
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| 關於作者： |
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中国人民解放军空军军医大学（第四军医大学），第三附属医院（口腔医学院）口腔预防科教授，主任。参与完成全军后勤科研重大项目“军人口腔健康数据系统的研制与大数据库建立”。 现任中华口腔医学会儿童口腔医学专业委员会常务委员；中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会常务委员；中华口腔医学会口腔生物学专业委员会委员；陕西省口腔医学会口腔预防医学专委会主任委员。
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| 目錄：
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第一篇 口腔诊疗临床思维
第一章 口腔医学基础知识 / 2
第一节 口腔结构 / 2
一、 口腔基本结构 / 2
二、 牙齿的分类、牙列的分区 / 6
三、 牙齿结构 / 7
四、 其他口腔组织 / 9
第二节 牙齿的形态结构 / 11
一、 常用解剖名词 / 11
二、 牙冠表面解剖标志 / 13
第二章 口腔常见疾病及症状 / 18
第一节 口腔内科常见疾病及症状 / 18
一、 牙体牙髓疾病及症状 / 18
二、 牙周疾病及症状 / 22
三、 口腔黏膜疾病及症状 / 22
第二节 口腔外科常见疾病及症状 / 25
一、 炎症 / 25
二、 肿瘤 / 25
三、 口腔颌面部损伤 / 27
四、 口腔颌面部畸形 / 28
第三节 口腔修复科常见疾病及症状 / 30
一、 牙体缺损 / 30
二、 牙列缺损 / 30
三、 牙列缺失 / 31
四、 颌面部缺损 / 32
第四节 口腔正畸科常见疾病及症状 / 32
错畸形（malocclusion）及常见临床症状 / 32
第三章 口腔疾病的诊断 / 37
第一节 病史采集 / 37
一、 重要性 / 37
二、 内容 / 38
三、 方法与技巧 / 38
第二节 口腔临床检查 / 39
一、 视诊 / 39
二、 探诊 / 39
三、 触诊（扪诊） / 40
四、 叩诊 / 42
五、 松动度 / 43
六、 牙髓活力测试 / 43
第三节 辅助检查 / 45
一、 影像学检查 / 45
二、 多普勒超声检查 / 47
三、 实验室检查 / 47
第四节 诊断 / 50
一、 诊断的类型与格式 / 50
二、 诊断的步骤 / 51
三、 诊疗过程中的临床思维 / 52
第二篇 口腔诊疗基本技能
第一章 口腔常用设备器械 / 60
第一节 口腔基础设备器械 / 60
一、 口腔综合治疗台 / 60
二、 口腔检查器械 / 61
三、 牙科手机 / 62
第二节 牙体牙髓病科常用设备器械 / 62
一、 牙体治疗器械 / 62
二、 根管治疗设备器械 / 65
第三节 牙周科常用设备器械 / 69
一、 牙周检查设备器械 / 69
二、 牙周治疗器械 / 71
第四节 口腔颌面外科常用设备器械 / 72
一、 拔牙手术器械 / 72
二、 其他手术器械 / 73
第五节 口腔修复科常用设备器械 / 74
一、 牙体预备器械 / 74
二、 印模制取设备 / 74
三、 修复体制作器械 / 75
四、 修复体试戴器械 / 76
第六节 口腔正畸科常用设备器械 / 76
一、 活动矫治设备器械 / 76
二、 固定矫治设备器械 / 77
三、 隐形矫治设备器械 / 79
第二章 口腔临床诊疗的规范化操作 / 83
第一节 口腔临床诊疗规范化着装 / 83
一、 接诊着装 / 83
二、 治疗着装 / 84
第二节 口腔诊疗操作规范化体位 / 84
一、 规范化体位标准 / 85
二、 规范化体位调整步骤 / 87
第三节 口腔诊疗器械的规范化使用 / 89
一、 器械握持 / 89
二、 镜像操作 / 90
三、 支点应用 / 91
第三章 精细化操作训练 / 97
第一节 牙齿及部位辨识和记录 / 97
一、 牙齿辨识 / 97
二、 牙位记录方法 / 98
三、 部位辨识 / 102
第二节 口腔精细操作—阻力下稳定性手感训练 / 104
一、 基础训练 / 104
二、 综合训练 / 108
三、 训练效果评估方法—O’Connor 镊子灵活性测试 / 112
第三节 阻力下垂直提拉手感训练 / 113
一、 虚拟机训练 / 113
二、 仿真模型训练 / 116
三、 训练效果评估方法（形态学评估） / 118
第四节 口腔头颅模型内镜像操作训练 / 118
一、 镜像下模拟根管探查 / 119
二、 镜像下模拟根管拭干 / 120
三、 镜像下模拟洞型磨刻 / 122
四、 训练效果评估方法 / 123
第三篇 口腔诊疗专业素质
第一章 口腔诊疗中的人文关怀 / 134
第一节 人文关怀的作用 / 134
一、 维护患者权利 / 134
二、 保护医务人员 / 135
三、 增进医患沟通 / 135
第二节 人文关怀的内容 / 135
一、 诊疗全过程人文关怀 / 135
二、 诊疗全方位人文关怀 / 136
第三节 口腔诊疗文明用语 / 137
一、 导医挂号 / 138
二、 候诊室 / 138
三、 诊疗室 / 138
四、 收费室 / 138
五、 保安 / 139
第二章 感染控制 / 141
第一节 口腔医务人员的感染风险 / 141
一、 口腔诊疗特点 / 141
二、 感染途径 / 142
三、 口腔科常见传染性疾病 / 144
第二节 口腔诊疗单元感染控制的策略和方法 / 148
一、 口腔诊疗单元感染控制策略 / 148
二、 口腔诊疗单元感染控制方法 / 148
第三节 口腔诊疗行为感染控制训练 / 154
一、 七部洗手法 / 154
二、 个人防护用品穿脱 / 155
三、 虚拟诊疗情景感控训练 / 156
第三章 口腔健康教育 / 158
第一节 健康教育对口腔诊疗的意义 / 158
一、 医学模式的改变 / 158
二、 健康观念与自我保健 / 158
三、 健康教育的任务 / 159
第二节 健康教育的原则和方法 / 159
一、 健康教育的原则 / 159
二、 口腔健康教育的方法 / 160
第三节 口腔卫生指导 / 160
一、 刷牙 / 160
二、 牙线 / 162
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| 內容試閱：
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加强口腔医学人才队伍建设，完善基层口腔医疗体系是实现新时代健康中国战略目标的重要基础。以往口腔医学专业本科生进入基层工作岗位，常出现“不愿干、不会干、干不好”等问题，如何培养高素质复合型口腔医生是口腔医学教育的核心问题。为提升口腔医学本科专业学生培养质量，空军军医大学自2012 年开设《口腔诊疗学基础》专业前伸课程，旨在让专业本科生提前感悟口腔医学临床场景，提升学习主动性和临床思维，经过多年的教学积累，获得军队精品课程等荣誉。2021 年我们教学团队重新编撰原有内部教材，而后经过2 年的教学应用实践，并且不断修订完善，形成了一本图文并茂、循序渐进的临床理念驱动型口腔医学专业教学参考书。
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